跨文化交际中的手势语探讨

手势语,是一种身体语言,虽说无声,却能表达丰富的意义,它在整个非言语交际中起到非常重要的作用。然而,由于世界各国文化的差异,不同国家的人民对手势语的表达形式和理解也不尽相同,人们在跨文化交际中有时会因文化差异而造成误解,以致交际失败。因此,学习、了解手势语,可以减少跨文化交际中的障碍,从而更好的与他人交流。本文分三种情况通过举例对手势语进行探讨,以期提高人们跨文化交际的敏感性。     

非语言交际在外语教学中的应用

跨文化交际能力的培养是外语教学的一个重要组成部分。本文旨在对非语言交际的交际功能、交际途径以及在交际过程所起的作用,特别是对外语课堂教学的效果影响做一些探讨,以引起人们对非语言交际的关注。     

非语言交际在外语教学中的应用

跨文化交际能力的培养是外语教学的一个重要组成部分.本文旨在对非语言交际的交际功能、交际途径以及在交际过程所起的作用,特别是对外语课堂教学的效果影响做一些探讨,以引起人们对非语言交际的关注.     

非语言交际在跨文化交际中的作用

在跨文化交际过程中人们通常以语言作为工具,然而,非语言交际作为一种交际工具在人们的日常交往中却起着非常重要的作用。非语言交际有自身的界定和特点,它包括手势、身势、面部表情、目视行为、触模、空间的利用和组织、时间观念和服饰。本文尝试通过对其特点及功能的阐述,使我们意识到其作用及重要性,更充分地体会到人们在交往中所表达的复杂而丰富的含义,进而使人们在跨文化交际中能运用各种手段来成功地进行交流．在跨文化交往中避免交际故障。     

非语言交际评述

非语言交际在人类交际过程中扮演着重要的角色,也因而受到人们的广泛关注。本文重点介绍了非语言交际的功能、分类、信息内容及文化与非语言交际的关系。以期提高人们对文化的敏感性,增强跨文化非语言交际的能力。     

不可忽视非语言交际在跨文化交际中的作用

非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分，只注重语言交际，忽略非语言交际．只能是一种不完全的交际。本文从跨文化交际的角度，探讨了非语言交际在跨文化交际中的作用。     

非语言交际的跨文化对比

非语言交际是人际交往中必不可少的组成部分，在跨文化交际中的作用举足轻重。它有很深的文化内涵，表达的含义因文化而异。本文通过对非语言交际的手势语、目光语、沉默、体距行为的跨文化对比，揭示中西文化背景下非语言交际之间的差异，突出跨文化非语言交际的重要性，促进跨文化交际的顺利进行。     

非语言交际中的眼神

人际交往是通过两个渠道实现的：语言和非语言。而眼睛是心灵的窗户,是调节规范交际的重要工具。在传递细微的情感方面,眼睛能起到其他非语言行为所起不到的作用。本文就眼睛在非语言交际中的重要性、眼神所代表的各种含义、眼神在跨文化中的异同、眼神的功能及正确使用进行了探讨。     

非语言交际中的文化差异

语言作为文化的载体及文化的组成部分,是人类社会的交际工具,言语交际是交际的重要手段,而非语言交际往往在跨文化交际中发挥着比前者更为重要的交际功能。在正常交际中,人们的许多行为是无意识习得的。尤其是非语言行为,会在跨文化交际中产生失误和误解,应引起人们注意。本文通过对比分析不同文化中的非语言交际手段,讨论了文化差异在非语言交际中的重要性。     

论英语教学中的非语言交际

非语言交际是人际交往的重要组成部分,深入研究非语言交际与语言交际,非语言交际与英语教学,非语言交际与跨文化交际,有助于大学英语教学,也有助于培养学生跨文化交际能力。     

英语课堂教学中的非语言交际

作为人类交际的重要方式之一,非语言交际在课堂教学中的作用不可忽视。在大学英语教学中,非语言交际的重要性十分突出,对语言交际具有辅助作用,能在教学中广泛运用。对增强教师的非语言意识、提高英语教学质量具有重要作用。     

非语言交际与文化信息的传递

非语言交际与文化的关系是非常密切的。在跨文化交际中，人们除了要值得语音、语法、词汇等基础语言知识外，还必须掌握文字字面以外的蕴含了许多文化因素的非语言交际手段。本章就体态语、副语言、客体语、环境语等几方面的文化差异及其引起的交际障碍来阐述文化在非语言交际中的重要意义。     

加强非语言交际在外语教学中的作用

一切不使用语言进行的交际都可称为非语言交际,非语言交际的内容是外语教学的重要组成部分。应在教材和教学活动中加强非语言交际的讲解和训练,并利用现代化教学手段,创造非语言交际的环境。     

非语言交际与外语教学

非语言交际，作为交际的重要组成部分，在交际过程中起着越来越重要的作用。本文介绍了非语言交际研究的三大课题，两大功能，以及如何把非语言交际手段应用于外语教学的过程中。     

跨文化非语言交际中的体态语

体态语是跨文化非语言交际中的重要组成部分。除了一些世界公认的体态语外,大部分体态语在不同文化里有不同含义。本文通过比较体态语在不同文化里的差异性,表明了在跨文化交际中了解常见体态语的含义对于避免交际时的文化误解和冲突的重要性。     

试论当今大学英语课堂教学中的非语言交际

非语言交际是人类社会交际的重要手段之一。在外语教学中它应该占有相当重要的地位。然而，当今大学外语教学中，它还远没有受到应有的重视。非语言交际的重要性，尤其是在外语教学活动中运用好非语言交际的重要性、必要性十分显见；因而必须在课堂教学中培养学生非语言交际能力。     

从语言和非语言交际看中西文化的差异

中西方文化的差异,从语言和非语言角度来看,表现在称呼、寒喧、谈话、致谢、赞美、笑容、沉默、眼神、身势、手势等方面。应重视和掌握这些差异,以实现成功的跨文化交际。     

浅谈俄汉手势语的民族文化特点

手势语作为身势语言的一种,是有声语言的重要补充,在与外界交流信息和感情时起辅助作用。俄语手势语与汉语手势语相比,纵有相同或相似之处,但总体上看,却有很大差异。这是因为手势语是在一定的文化背景下形成的,民族的文化、历史、风俗习惯等特点对它们的形成起着决定作用。两国手势语中相同的部分是世界文化交流的产物,而不同之处正是各民族根深蒂固的传统文化的结晶。     

非言语交际行为在跨文化交际中的重要性

人们的交际活动由语言与非言语两部分组成,但非言语行为往往会被人们忽略,而其本身在跨文化交际活动中却有着十分重要的地位。本文主要通过分析与研究不同非言语行为的表现方式以及它在跨文化交际活动中起到的作用与影响,使人们认识到非言语交际在跨文化交际中的重要性,从而减少交际中的障碍,达到成功交流的目的。     

非语言符号与跨文化交际

人类的交际是以一定的符号为手段在一定的规则指导下进行韵,因此交际就是符号活动。非语言符号在交际中传递比语言符号大得多的信息。在跨文化交际中了解非语言符号承栽的不同的文化信息,认识它们的约定俗成性,对促成有效跨文化交际具有很大的意义。