论边境群体性事件的特性及其应对策略

边境地区群体性事件同一般群体性事件相比,相同之处在于它的群体性、公开性和违法性,不同之处主要是边缘性和涉外性,这是由边境地区的地理特点和社会特点决定的.本文就边境群体性事件的特性,即其边缘性和涉外性,分析我们公安边防部队应采取的应对策略.     

群体性事件网络传播的引导策略

在社会转型、法治进步的时代大背景下,在贫富差距扩大的社情下,群体性事件在网络上的传播是不可避免的大众政治诉求的体现。在群体性事件网络传播的引导策略中,应坚持以疏为主,进行有效的网络舆情管理,以客观坦诚的态度及时披露信息,通过权威意见和民间领袖意见来防止谣言的泛滥和进行有效的舆情引导。     

群体性事件的社会心理学分析

最近几年,我国群体性事件呈现多发趋势。从社会心理学角度分析,群体性事件是因社会事件没有满足人们需要而引起的,从众、感染、暗示与模仿、责任分散、去个性化、流言等社会心理机制导致群体性事件规模扩大,群体性事件形成过程一般经历人群聚集、刺激与暗示、情绪感染和情绪爆发几个阶段,参与群体性事件的成员可以分为一般成员和骨干成员,不同类型参与者带着不同的心态参与群体性事件。     

公安机关在群体性事件中的角色定位和处置策略

处置群体性事件是公安机关维护稳定的一项严峻任务。公安机关在处置群体性事件时,可先界定事件的类型,并根据不同性质的事件参与者以区分对待,坚持打击少数、团结和教育多数。在现实工作中,公安机关如能明确自身在处置群体性事件中的角色定位,合理制定处置策略,将可能得到事半功倍的效果。     

对“无组织-无直接利益诉求”群体性事件的分析

提出一个基于Agent的群体性事件模型,对＂无组织-无直接利益诉求＂这一类群体性事件进行研究,通过对影响Agent行为的不同因素的分析仿真,展示了这些因素对不同参与者行为影响的权重,揭示了参与者的特性和这类事件的发展过程。实验较好地反映了不同因素对人群行为的影响以及这类群体性事件的规律,对处置应对群体性事件的体系、战术提供一个重要的方法。     

我国农民群体性非制度化政治参与原因探析——以云南孟连“7·19”事件为分析案例

近年来,我国农民的群体性非制度化政治参与呈现增长趋势,这严重影响了农村乃至整个社会的政治稳定。农民的群体性非制度化政治参与往往直接起源于群众利益被侵害,同时又有着复杂的社会、政治、制度和文化根源。云南孟连事件的发生凸现了当前中国农民群体性政治参与的诸多障碍与现实困境。正视这些问题,才能促进农民政治参与,保证农村政治稳定。     

外部学者参与群体性事件治理的要素分析

不断增长的群体性事件已成为影响当前社会稳定的重要因素,然而学界对除政府以外的其他社会主体参与群体性事件治理的研究仍显匮乏。从对已有的案例分析来看,外部学者作为具有专业知识和技术优势的社会主体,其对群体性事件治理的参与已日渐成熟并渐趋模式化,而外部学者成功参与群体性事件治理的要素有四点：（1）与受损群体和政府的紧密结合;（2）高资质高层次的专家资源;（3）果决迅速的专家行动;（4）一定程度的体制内影响力;而外部学者对受损群体和政府官员主观或客观上的误导将会增加群体性事件治理的难度,对事件的发展产生消极的影响。     

群体性事件产生的社会机制探析

随着我国公民社会的发展,公民表达利益诉求的权力得以增强,群体性事件是这一过程中种种矛盾相互作用的结果。群体性事件的发生与社会心理机制、社会制度机制和社会运行机制有关。因此,必须健全社会机制,从根本上解决群体性事件。     

问题学生心理成因及疏导策略

问题学生一般是指在思想与行为上都存在与社会要求和人的全面发展不相适应,在学习、纪律和道德品质上都有问题或障碍的学生。问题学生的教育是教师一项重要而又非常棘手的工作。本文从问题学生的心理表现,为什么会产生问题学生及问题学生的转化及其不良行为的矫治等几个方面进行了初步的探讨和分析。     

基于演化博弈的民航旅客群体性事件处置策略

为研究民航旅客群体性事件处置策略,通过演化博弈的相关理论,对各航空公司之间的博弈过程进行分析,从而建立航空公司处置策略模型.并在此基础之上,以某机场航站楼为仿真对象,运用仿真软件来模拟航空公司不同处置策略的作用效果.仿真结果表明,随着延误时间的增加,以及之前干预措施等因素的影响,航空公司工作人员的干预时机及次数均会影响整体的控制效果,因此合理的处置策略能够有效防控旅客群体性事件.     

心理安全教育视阈下大学生的心理障碍疏导

心理安全指的是个体或群体在心理上所具有的一种不受威胁的现实状态。而当今大学生存在不同程度的心理障碍甚至发生自杀、凶杀等极端事件,严重影响他们正常的学习和生活,加强高校大学生的心理安全教育迫在眉睫。健康的心理能有效预防心理安全事故的发生,高校应该采取行之有效的措施来消除大学生的心理障碍,提高他们的心理健康水平和心理危机承受能力。     

篇章分析与逻辑学中“逻辑”含义的比较

篇章分析中的“逻辑”连接与逻辑学当中的“逻辑”一词意义不同,认清逻辑一词的意义对于篇章语言学的研究具有深刻意义。     

直觉模糊逻辑算子组与经典算子组之间的关系

文献[1]对经典模糊逻辑“非”、“与”、“或”及“蕴涵”算子进行了系统的研究。文[2]、[3],[4]分别给出了直觉模糊逻辑“非”、“与”、“或”及“蕴涵”算子的定义,并讨论了它们的性质.从而使经典模糊逻辑算子的概念及性质得到进一步的推广。本文在此基础上从代数的观点来讨论 直觉模糊逻辑算子组（D,T,┴,φ,h）与经典模糊逻辑算子组（[0,1],T, ┴,φ,h）之间的关系。     

政府应对群体性事件的法律思考

群体性事件的发生,表面上看是社会问题的暴露,而实质上是对政府管理水平与服务能力的考验。政府急需从社会稳定与群众的解纷需要出发,发挥其在处置群体性事件中的作用。应当找出政府在处置群体性事件方面存在的问题,转变政府工作理念,完善相关制度与机制,以提高其在应对群体性事件方面的能力。     

非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组的解法

给出了逻辑方程组成立的充要条件和化逻辑方程组为0型或1型逻辑方程的方法 ,证明了若两个0型逻辑方程的解集分别为S1,S2,则对应的逻辑方程组的解集为S1 S2;若两个1型逻辑方程的解集分别为S3,S4,则对应的逻辑方程组的解集为S3 S4,从而可应用此结论 解非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组.     

绝热逻辑的能耗模型及设计策略

从传统CMOS电路的能耗分析入手,在其面临难以降低功耗诸多困难的情况下,引出绝热逻辑的工作方式,建立了绝热逻辑的能耗分析模型,证明绝热逻辑是微功耗的．随后分析了目前诸多绝热逻辑设计中存在的一些问题,最后为今后的绝热逻辑设计提供了一些设计策略．     

社会转型期民办高校群体事件问题研究——以心理干预与社工实务为视角

社会转型导致社会各个阶层利益的分化,整个社会进入了危机事件的多发期。民办高校作为高等教育大众化的产物,其教育对象的特殊性,决定了此类学校在开展教育管理及维稳工作时,需要摒除高校教育习俗性认识,运用一种更能使教育对象接受,获得教育对象认同的工作手法——心理干预与社工实务,对民办高校群体事件进行有效的预防与化解,同时扩展教育工作的视野,更好地开展教育实践。     

0-1型与非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组的解法

为了使解逻辑方程组灵活、方便、多样化,文章给出了由0-1型与非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组成立的充要条件、化逻辑方程组为0型或1型逻辑方程的方法,得到了若两个0型逻辑方程的解集分别为S1、S2,则逻辑方程组的解集为S1＋S2;若两个1型逻辑方程的解集分别为S3、S4,则逻辑方程组的解集为S3＋S4的结论。从而可应用结论解由0-1型与非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组。