浅谈民族预科生的数学“扶贫”教学

本文根据民族预科生的特点，提出对数学成绩差的学生要进行“扶贫”教学，并从四个方面进行数学：（1）要采用特殊的教学方法：（2）要加强基本知识的辅导；（3）要挖掘数学中美的因素，提高学生的数学审美能力；（4）要培养提高学生的数学语言能力，减少学习阻力。     

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养赵兵（西南民族学院成人教育处）成人教育是我国教育事业极为重要的组成部分，成人高等教育是成人教育中高层次的学历教育和大学后继续教育，是培养高等专门人才的重要途径．数学又广泛地渗透于成人高等教育的各项教学活动之中，如何...     

徐州师范大学数学科学学院简介

徐州师范大学数学科学学院是学校办学历史最长、规模较大、综合实力最强的院系之一．学院现有数学一级学科硕士学位授予权,其下设的5个二级学科均招收硕士研究生;并招收课程与教学论（数学）硕士研究生和教育硕士专业学位（数学）研究生．学院的基础数学学科是江苏省“十一五”重点学科,应用数学学科梯队是江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队,学院现有数学与应用数学、     

地方高校数学类师范生培养的实践研究

中学数学新课程标准在课程理念、课程内容、课堂教学方式、学生学习方式以及日常教育教学管理、评价等方面发生了深刻的变化，对教师的数学素养提出了更高的要求，但地方高校数学类师范生的数学学科知识、教学基本功、中学数学解题能力、数学建模能力都有不少欠缺．在实践中可采取如下应对措施：（1）夯实数学学科基础；（2）加强高等数学与中学数学课程的整合；（3）加强教学基本功训练；（4）加强中学数学解题教学；（5）加强数学建模教学；以加强对数学类师范生的素质培养．     

封面人物

何登旭（1963～），男，汉族，重庆垫江人，硕士，教授，硕士研究生导师。广西民族大学数学与计算机科学学院院长，广西壮族自治区第九届政协委员、中国致公党广西区第十届委员会委员，广西数学学会常务理事。主要从事应用数学、计算机软件与理论的教学及研究工作，主持或承担过10项国家及省部级科学基金和教育科学科研项目。公开发表了20多篇学术论文。获学校教学成果一等奖两项、二等奖两项，学校科技进步奖一等奖两项、二等奖1项。     

问题解决与研究性教学意识的培养

从数学习题和问题解决的角度，讨论数学解题、数学问题的特征和“问题解决”（Problem Solving）的策略，并阐述了在高师数学系中培养学生的研究性教学意识的重要作用和意义。     

加强数学学科学位点建设 培养创新型数学人才

在当前研究生扩招的趋势下,如何培养创新型数学人才是数学专业研究生教育面临的重要问题.全面加强数学学科学位点建设,并以此为契机加大创新型数学研究生的培养力度,不失为一条探索创新型数学人才培养模式的新思路.     

国外数学教育专业研究生培养模式分析及启示

通过对美国、英国、新加坡的大学数学教育专业研究生培养模式的比较、分析，得出，国外大学比较重视培养学生的科研能力、重视案例教学和专题研究的教学．进而结合我国实际，提出了数学教育专业研究生培养的思路：继续发挥基础知识教学扎实的优势，密切联系我国数学教育改革的实际，注重开展案例研究和专题研究，强化学生的“问题意识”，培养具有一定科研能力和创新能力的高层次专门人才．     

陈省身与现代数学在中国的传播——纪念陈省身诞辰110周年

 综述了陈省身在中国传播现代数学的事实。分析表明，民国时期，他在西南联合大学积极开办数学讨论班，培养数学研究生，主持中央数学研究所；改革开放后，他组织系列“双微”会议、领导暑期研究生讲习班、创办南开数学研究所等，在国内传播现代核心数学，彰显了陈省身为建设中国数学大国所发挥的重要作用与贡献。     

工学硕士培养过程中若干值得关注之处

近年来,受研究生扩招和社会发展等因素的影响,研究生培养过程中暴露出许多不足之处,针对具体的问题进行改革成为了一种趋势。对研究生培养模式和研究生自身两个方面进行了分析,讨论了当前研究生培养中存在的问题,根据国内外高校和笔者在多年教学实践中的经验,提出从内因（研究生自身）和外因（研究生培养模式）两方面来考虑研究生教育的改革问题,在实践中取得了满意的效果。     

试论民族数学的数学教育价值

试论民族数学的数学教育价值孙杰远（张掖师专数学系）作者简介：孙杰远男，２８岁．１９９１年于西北师范大学数学教育专业研究生毕业，获硕士学位，现为张掖师范高等专科学校数学系讲师．主要研究方向为数学教育，已发表有关研究论文３篇．中图分类号：Ｇ７５０２０世纪...     

数学建模竞赛对研究生创新能力培养的影响

数学建模竞赛是有效培养研究生创新能力的重要方式之一,这对高校研究生教育相关政策的制定具有一定的指导作用;针对重庆市高校数学类研究生进行问卷调查,运用SPSS软件对收集的原始数据进行处理与分析,采取频数分析法、描述性统计分析法,验证了加强研究生数学建模竞赛培训,对培养研究生创新能力具有很重要的促进作用。     

军校应用型和学术型硕士研究生分类培养的思考——以控制科学与工程专业为例

为适应军事装备发展对应用型人才以及学科基础理论发展对学术型人才的需要,以控制科学与工程专业为例,探索综合性军事院校应用型和学术型硕士分类培养的思路。应用型硕士的培养应紧贴部队装备发展实际,面向部队现役装备着重培养研究生在控制系统硬件和软件等相关领域的工程实践能力;学术型硕士在控制学科基础理论的牵引下,加大基础学科（如数学、物理等）的培养和学科前沿的跟踪,着重加强研究生的数理基础和创造性思维的培养。     

经济数学教学中能力的培养

经济数学作为财经类高等院校的核心课程，它是财经类院校的基础课，同时又是素质教育的重要组成部分。面对２１世纪，随着计算工具和计算技术的飞速发展，在各个经济领域中，经济教学日益成为解决实际问题的有力工具。数学技术（数值计算与仿真、图象处理、统计分析等）已与理论研究、实验研究三足鼎立，正在现代社会进步中起着巨大的作用。在这种形势下，大学数学教育除了培养学生传统的逻辑推理能力、几何直观能力外，还应培养学生的数学创造能力和科学计算能力。现代社会对经济数学的教学提出了更高的要求，我们应该思考在传授书本知识的…     

关于图式理论应用的实验研究

以复数概念为试验教学内容，对113名高二年级学生进行对比实验研究，剖析图式对数学概念学习的影响，研究结果表明：（1）图式理论对数学概念学习具有普遍的指导作用；（2）比起常规教学，图式教学更有利于学生学习数学概念；（3）指导学生构建图式是提高中、差生学习质量的一个有效途径。     

线性代数精解

线性代数不仅是一门基础数学学科，而且是理论物理、工程技术的重要数学工具。本书作者是一位核物理学家，为专业需要，长期对理论物理等专业大学生、研究生讲授线性代数，本书是其教学结晶，在故世（2005年）后由其弟子整理而成。     

小教数学大专生微格教学培养模式的探究

本文以广元师范学校为个案,研究经济欠发达地区小教大专（数学）师范生的教学技能培养模式,为经济欠发达地区的教师培养提供一种参考。     

湖北民族学院重点学科介绍：基础数学 应用化学 野生动植物保护与利用

基础数学学科是湖北省硕士点立项建设学科，湖北民族学院重点学科，数学与应用数学专业为湖北省高校品牌专业。1996年开始与湖北大学、华中师范大学联合培养硕士研究生。     

《北京理工大学学报》(自然科学中文版)征稿简则

《北京理工大学学报》（自然科学中文版）是面向国内外以反映基础理论、应用科学和工程技术研究成果为主的科技类学术期刊，主要刊登科技类高水平学术论文，旨在促进国际国内学术交流，发展科学技术，培养科技人才，为社会主义现代化建设服务。本刊为美国《工程索引》（Ei Compendex）、《数学评论》（MR）、《化学文摘》（CA）等9家国际著名检索刊物和数据库收录刊源，同时是全国中文核心期刊和中国科技论文统计刊源，并被国内20多种文摘和数据库长期收录。本刊现为月刊，国内外公开发行，服务对象主要是高等院校教师、科研机构的研究人员、工程技术人员和博士研究生。     

河大学术带头人简介张知学教授

河大学术带头人简介张知学教授张知学教授，男，汉族，河北遵化人。１９４１年３月生，１９６４年毕业于天津南开大学数学力学系。现为我校基础数学专业硕士研究生导师、校学术委员会委员，《河北大学学报》（自然科学版）编委，河北省数学学会秘书长。张知学教授三十年来...