新生代农民工体育参与的社会支持平台研究

研究表明:建立一个以政府为主导、以企事业单位为基础,以社区为纽带、以工会、农民工体育组织为依托的多层次、综合支持平台,是提高新生代农民工体育参与度比较理想的模式。     

浅谈普通高校公共体育课程学生参与发展评价的影响

高校教育不仅仅是让学生掌握所需知识,更重要的是培养学生创新精神、实践能力、交流与合作等多方面素质,使其更好地适应社会。学生参与发展评价活动是提高普通高校公共体育课程教学质量、改善学生素质、培养学生多方面能力、活跃课堂气氛的有效途径。     

新兴高职院校学生体育参与情况调查分析——以北京社会管理学院为例

学生体育参与情况作为衡量学校体育工作的重要指标,一直以来受到各级学校的普遍重视。本文通过调查我院学生体育参与情况,发现学生体育参与意识不强、锻炼状况堪忧、体育态度不佳等问题,并提出解决方案。     

浅谈体育教学对学生社会适应能力的培养

适应与发展被视为人生发展的两个课题.新颁布的体育与健康课程标准第一次提出了“提高学生对社会的适应能力”的教学目标,要求在今后的体育教学中,更多开设培养学生适应社会能力的内容.要求我们在体育教学中,要不断改进教学方法,运用不同的教学手段在增强学生体质,提高学生的心理素质的同时,注重学生的社会适应能力,促进学生健康成长.     

浙江省高校体质与健康弱势群体学生体育参与的影响因素

通过文献资料与问卷调查等方法对体质与健康弱势学生体育的参与状况与影响因素进行了研究．结果认为体质与健康弱势学生体育参与的情况与一般学生相比有一定的差距，学生对体育锻炼重要性的认识清楚，但兴趣表现一般．从学生自身主、客观因素分析，影响和制约体质与健康弱势学生体育参与的主要因素是健身意识、身体条件、余暇时间、心理压力、兴趣不足和运动技能等．从外部因素分析，按重要程度依次是项目适宜程度、同学及朋友的影响、场地器材、体育教师影响、学校重视程度、组织与指导．     

少数民族地区村落节庆体育的主要特征与社会功能探析

运用逻辑分析和实地考察等研究方法,对少数民族地区村落节庆体育的主要特征与社会功能进行了探讨.研究表明,少数民族地区村落节庆体育具有地域性、民族性、宗教信仰性、娱乐和竞技的同一性、参与全民性、传承统一性等特征.其社会功能主要表现在整合乡村社会、传承民族传统文化、健全身心、繁荣地方产业经济和推进社会主义新农村建设等方面.     

以体育专业人才培养规格对公体学生社会适应能力的相关研究

培养学生的社会适应能力是学校义不容辞的责任，体育教学在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。为了进一步加强普通高校公体课的教学效果，切实提高学生的心理水平及社会适应能力，文章通过文献资料法、逻辑分析法，通过对普通高校公体课现有的教学方法、教学内容、教学强度，与以体育专业人才培养规格对学生身体素质能力的相关对比研究，以期找到更加适合公体课的教学方法．从而有效的提高学生。理水平及社会适应能力各方面能力。     

对江苏省徐州财经高职校学生体育课参与的倾向性、动机和行为的调查研究

本文运用问卷调查、数理统计、文献资料和对比分析法,对我校体育课学生参与的倾向性、动机和行为的调查分析,结果表明学生对我校体育课程的开展情况满意度高,学生参与的倾向性积极,以身体健康为主要动机,在体育项目的选择上受到自身特点和家庭方面的影响,我们对此分析总结,并提出一些针对性的建议。     

滇西地区高校体育专业学生创业心理的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对滇西地区4所高校体育专业的学生进行调查分析,了解学生的创业心理,创业意向,创业时存在的困难及障碍,以探讨影响学生自主创业的因素,为地方高校体育专业的学生更好地掌握一定的创业基本技能和进行自主创业提供参考。     

西北少数民族地区体育资源的分类——体育产业与经济、文化、社会的群态结构

采用文献资料法,依据西北少数民族地区体育资源分类现状,评述体育资源与经济、文化、社会之间的群态结构。分析认为,一方面要充分了解在西北少数民族地区体育资源的分类的意义;另一方面在了解体育资源分类现状的同时更要重视其与经济、文化、社会之间的群态结构,合之互相影响发挥其体育资源的内在潜能,使在群态结构中充分实现各部分的优化组合。