对英语专业八级口语口译考试评分的探讨

本文通过对英语专业八级口语口译考试的评分标准的考察，指出八级口语口译考试评分中两个突出的特点，即突出口语考试和口译考试评分“信息单元化”，从而影响口译质量评估的有效性。适当改变评分比例和口译评分标准的改进将有助于改善测评效果。     

高校英语专业四级考试质量考生问卷调查

本文对我校英语专业二至四年级的384名学生进行了一次TEM4质量问卷调查,内容涉及试卷难度、题目数量、区分度、效度以及与TEM4有关的考生自我评价。通过对调查问卷的统计分析,我们认为,考生对TEM4试卷总体和六个分测验的质量评价与我们的期望一致。     

英语专业八级测试阅读理解应试实用技巧

阅读理解水平是影响考生通过英语专业八级测试的重要因素之一。本文基于历年八级阅读测试题的分析，提出了四种应试实用技巧：掌握常考文体的语篇模式、明确逻辑联系语前后分句关系、留意特殊标点和格式、透视题目之间或选项之间的关系。这些技巧已在实践中取得了一定成效。     

考试信度、效度与大学英语四、六级考试

从大学四、六级考试的题目类型出发，探讨大学英语四、六级考试的信度和效度。     

浅谈英语专业四级考试对教学的反拨作用

英语专业四级考试是为了检测学生的各项语言技能和语言运用能力是否达到教学大纲所规定的要求,在教学中发挥着重要的指导作用。英语专业专四级考试对教学所产生的反拨作用有正面也有负面的,教育工作者在教学过程中要减小负面作用,发挥积极作用,以期促进英语教学水平的提高。     

英语专业四级和八级考试大纲与英语专业教学改革

基于英语专业全国四级、八级统考（TEM-4/TEM-8）2004年的考纲分析和2008年的TEM-4和TEM-8题型构成特点解剖,就英语专业教学如何积极适应新考纲的目标要求,提高英语专业整体教学质量,提供一些具有建设性的建议。     

浅谈大学英语四级考试的反拨效应

测试无论对于教还是学都存在重要的影响,这是一个非常复杂的现象。大学英语四级考试作为一项大规模标准化考试,其发展是一个不断改进和完善的过程。     

英语专业八级听力应试策略初探

全国性的英语专业八级考试是一项检验英语专业学生语言能力的考试。试文就听力题型部分进行分析,从实践角度就如何使学生在练习中座甩技巧解决难题,提高听力水平提出了一些建议。     

体育统计套题命题考试信度、效度检验及质量分析

通过对体育统计学套题命题考虑信度、效度、正态性检验等综合量化分析，为现有套题的不断改进和完善，进一步提高命题科学性，建立合理的控制模式，以及将来实现计算机题库考试提供了必要的参考依据。     

2005年度上半年PETS三级考试作文评分效度研究

对2005年3月份PETS三级考试的作文语料进行了大规模的抽样调查,运用定性和定量相结合的方法研究了PETS三级考试作文评分效度.结果显示:虽然2005年3月份PETS三级考试的作文原始分与多人再评的参照分数相关,但原始分与多人再评的平均分之间存在统计上的显著性差异;该作文考试的题目说明没有详细、清晰地说明写作程序及评分方法,导致部分考生不能准确把握写作内容.     

TEM-8翻译中的关联-顺应构思

借鉴语用学原则,结合英语专业八级考试（TEM-8）中的翻译实例,并从探讨TEM-8翻译中的解题策略着手,可以发现翻译作为一种特殊的言语交际形式,其根本交际意图是译者通过一系列顺应选择寻求原文理解以及译文输出过程中的最佳关联。关联是翻译的根本意图,而顺应则是实现这种意图的具体手段。具体说来,译者通过不断做出顺应选择,寻求最佳关联,获取对原作的准确理解和定位,进而通过系列的顺应选择在译文中产生关联明示,准确将原文信息传达给译文读者,实现翻译过程中原文和译文的基本等值。     

TEM-8在线听力的设计与实现

提高听力有助于通过英语专业八级考试。针对英语专业八级考试听力的训练和测试,文章介绍了适用于校园网和因特网、基于B／S模式的专八（专业八级考试）在线听力系统的总体结构和数据库设计,并介绍了关键模块的设计,实现了听力训练和测试中主客观题的自动判分,可作为英语专业学生在课外进行听力训练的平台或教学辅助系统。     

江西省高考英语口试现状分析和思考

根据现代语言测试的理论，从信度和效度两方面对江西省高考英语口试中存在的问题进行调查和分析，可以为高考口试改革科学化提供参考。     

The BackWash Effect of CETs on Lanauage Education in a Broader Sense

CET4 and CET6 （combined as CETs in this paper） have played and are still playing undeniable roles in motivating English teaching and learning as well as providing a unified standard according to which most universities and colleges can compare with each other. However, in the recent years, a voice blaring their disadvantages has become louder and louder. This paper joins in the voice and expose their negative backwash effects on not only language education in colleges and universities but also on the activities of other institutions and organizations which are directly or indirectly involved in language training. This is what it means by ＂Language Education in a Broader Sense＂ in the tide of this paper. Some improvements have been suggested in the end.     

The Backwash Effect of CETs on Language Education in a Broader Sense

CET4 and CET6 (combined asCETsin thispaper) have played and are still playing undeniable rolesin motivating English teaching and learning as well as providing a unified standard according to which most universities and colleges can compare with each other. However, in the recent years, a voice blaring their disadvantages has become louder and louder. This paper joins in the voice and expose their negative backwash effects on not only language education in colleges and universities but also on the activities...     

简析哈佛新课改普通教育的特点

新世纪哈佛大学本科课程改革中的普通教育强调对哈佛大学普通教育传统的继承，以分配要求替代目前的核心课程，强调各系的课程在普通教育中的作用，突出普通教育课程的跨学科特点，坚持作为普通教育基础的课程要求，其目的在于为应对21世纪的挑战培养高素质的人才。     

一般自我效能感量表在蒙古族中小学教师中的测试分析

以168名蒙古族中小学教师为被试对象,对Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表（GSES）进行信度和效度测试,分析了蒙古族中小学教师一般自我效能感的状况.结果表明,中文版GSES在蒙古族中小学教师的测试中具有很高的信度,反映出稳定的构想效度,其单维性得到进一步证实;蒙古族中小学教师的一般自我效能感水平较高,与性别、年龄、教龄不存在显著相关.     

面向虚拟企业的知识管理浅析

虚拟企业是适应知识经济时代的新型组织形式,突破了传统企业的界限,实现了在全球范围内对资源进行动态配置和资源优化。本文对虚拟企业如何实施知识管理问题,通过对根据虚拟企业的特点和虚拟企业知识管理的特点进行研究,提出相对应策略。