浅议高等师范教育改革发展趋势

改革是时代的主旋律,教育改革既是现代教育发展的动力,也是现代社会变革的重要组成部分。今后10年,我国教育工作面临着社会主义方向和世界新技术术革命的双重挑战,高等师范教育,是教育的母机,它必须要为90年代和下个世纪的社会主义现代化建设培养又红又专的合格的教育工作者,这既是高等师范院校的根本任务,也是其改革的出发点,因而也就决定了高等师范教育改革的总趋势。     

邓小平青年教育战略思想述评

青少年的健康成长关系着社会主义中国的前途和命运。提高全民族的素质，要从青少年抓起，青少年的教育工作对于未来中国的发展有着重要的战略意义。邓小平正是从这一战略高度出发，在规划经济发展战略的过程中，也同时就新形势下的青少年教育的目标、原则、内容和方式方法等，进行了规划和设计，从而形成了既富有中国传统特色，又具有时代精神特征的青年教育战略思想，成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。     

世纪之交高等师范院校面临的挑战与抉择

世纪之交的中国高等师范院校面临着种种严峻的挑战,其中最主要的挑战来自五方面即社会主义市场经济对现行师范教育体制的冲击;知识经济时代对高素质教师的要求;基础教育的发展对提高师资学历层次和专业素质的迫切需要,名牌综合性大学兴办师范专业对现行师范教育体制格局的打破;国家近年对重点大学的政策倾斜和重点投入拉大了差距;这些挑战,对于高等师范院校的未来前途,都具有决定性、根本性、全局性的影响.中国的高等师范院校应该更新教育观念,建立开放的办学体制和课程体系教学模式;形成职前培养、职后培训一体化的师范教育新体系.     

天津市中小学生道德认识发展的调查研究

一、目的儿童品德发展的研究,是儿童心理学领域一个十分重要的课题。在我国,儿童品德心理形成、发展规律与特点的研究,关系着对青少年进行有效教育,关系着建设高度社会主义物质文明和高度社会主义精神文明的实现,关系着国家的前途和命运。我国关于儿童品德发展的研究,已逐步     

不能没有共产党——近代史教学教书又教人的一点体会

党中央提出坚持四项基本原则,核心是坚持党的领导。这反映了中国历史发展在现阶段的必然规律,它关系到我们党和国家的命运和前途,体现着全中华民族的根本利益。通过近代史教学:对青年学生进行四项基本原则的教育,实行教书又教人,这是各级各类学校历史课教学工作责无旁贷的任务。近几年来,我在近代史的教学实践中作了一些努力。这里,就怎样把近代史教学和坚持党的领导的教育紧密结合,谈一点体会,向同行的同志们请教。     

抗战一年来的军事与外交

一年的抗战解决了许多问题在抗战的炮火声中,已经过了整整的一年!这个中国民族解放史上最伟大的一年,真是值得我们深深地回想的。有多少万倭奴的浊血,在这一年来溅污了我们的国土;更有多少万我们民族儿女的热血,为了抵抗这些倭奴的侵略而奔流!有多少关系着我们民族生死存亡的重大问题,在一年来的抗战之中,不期而然地被解决了;但又有多少关系着我们抗战胜利前途的急迫问题,在今日提出于我们之前!这光荣的抗战第一年,它展开了东亚的伟大的史页,它推动了我们苏醒中的中华民族!     

文学与语言并重的双轨结构——师专英语专业英语文学课浅论

近来年,高等师范专科教育在我国各地迅速发展.不可否认,不少专家学者对如何办好高等师专这个问题已作了比较深入的研究,提出了一些行之有效的方法;然而,师专教育对我们毕竟是个新领域,它的迅猛发展不断地对教育和科研工作者提出新课题.就英语专业来说,英语文学课几乎在所有师专高年级都成了一门主课,可是,对它的研究远没跟上,可以说几乎是“空白”.个别学术期刊上偶载一点谈师英语专业教育的文章,有时略有涉及、但泛泛而谈的多,譬如该讲什     

教育心理学在护理教学中的应用

教育心理学是研究教育和教学过程中,教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支,它是教育和心理学相结合的一门科学。说简单一点,教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学[1]。教育心理学指导着教学活动,而通过教育活动的不断实践,又发展和丰富着教育心理学理论。     

浙江省高等师范教育发展战略探讨

赵紫阳同志在“十三大”的报告中指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”我国的教育事业今后将怎样发展?作为教育事业的“工作母机”——我省的高等师范教育又将怎样发展?我们根据调查收集到的多种资料,经过反复研究,现就浙江省中小学教育和高等师范教育的主要现状,中小学教育和高等师范教育在2000年前发展的战略目标、对策和措施三个方面提出如下意见。     

高等师范大学生数学观现状的调查研究及其启示

高等师范院校数学系的大学生毕业后要从事数学教师这个职业,所以高等师范院校大学生的数学观不仅对自身有影响,而且还对我国的教育事业产生着深远的影响.调查研究表明,高等师范院校数学系大学生普遍持有的是一种动态的数学观,对数学有比较广义的认识,认为数学在社会生活中起一定的作用.     

当代大学生的心理健康现状及应对策略

大学生心理问题,不仅影响着他们自身的成长状况,而且关系着国家的前途与未来,关系着整个社会的发展。本文就大学生中存在的心理问题、产生的原因以及如何维护大学生心理健康进行研究和探索。     

关于职技高师化学实验课建设的几点思考

改革开放十几年来,我国先后成立了不少职业技术高等师范院校。这些院校一般是在原师范院校基础上,新增一些应用专业课程并调整专业结构发展而成。相对于普通高等师范教育而言,职业技术高等师范教育发展还很不完善。就化学类教育而言,如何使职业技术高等师范院校的毕业生真正具有普通高等师范毕业生所没有的长处和特点,并不是简单地增设几门专业     

面向21世纪浙江省高等师范教育的走向

在我国高等师范教育进行着诸多改革的背景下 ,分析浙江省高等师范教育现状及面临的问题 ,探讨其改革发展的走向 ,提出了一系列的办学模式和发展思路。     

师范院校体育教学应突出师范性

高等师范院校的体育教学和普通院校有相同的任务,而又有不同的特点。它和其它高等院校一样担负着增强学生体质,进行共产主义教育,使之有充沛的精力从事学习、教学实践和劳动的任务,同时它还承担为今后培养人才的光荣任务。     

论我国高师院校的未来走向

根据我国高等师范院校的现状和世界高等师范教育发展的规律，师范教育由封闭开走向开放是必然趋势，我国高师院校必须充分正视分流这个现实，积极行动起来，分地区、分阶段地推进。     

新课改环境下地理教学论课程内容的重构

地理教学论是高等师范院校地理教育专业的一门必修课程,它是研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的"理论性与实践性"并重的"应用理论"学科,是地理教师职前培养阶段重要的专业课之一,它关系着基础教育师资培养的质量。重新构建其课程内容,必须明确地理教学论的学科性质、作用和地位,以及构建应遵循的原则。     

现代师范教育发展方向的探讨

近年来,我国高等教育迎来了前所未有的发展机遇。然而,高等教育大家族中传统的高等师范教育却面临着危机,速成思想、功利主义、重量轻质等办学观念大行其道。对此,必须正视所面临的危机与挑战,及早作出策略应对,本文拟简要分析我国高等师范教育的历史演变,提出新形势下高等师范教育的发展方向和思路,从而使我国的高等师范教育更好地服务于经济发展、社会进步,实现国民整体素质的提高。     

“全面发展的教育方针”需要加上“因材施教”吗?

“全面发展的教育方针”问题,是目前国内教育界展开热烈争论的问题之一。意见虽有种种不同,但大部分意见还是集中在“全面发展”与“因材施教”需要不需要结合这个问题上。这是一个有关于修改国家教育方针的重大问题,的确是一个值得认真讨论的问题。因此,我也想就着这个问题,谈一谈我的不成熟的看法。我认为,讨论这样一个重大问题,一方面应该深入研究“全面发展的教育方针”提出的理论根据是什么,它的本身是不是否定或忽视了“因材施教”所指的内容。另一方面,也应该仔细考查在我们教育、教学的实践活动中存在着的问题和缺点,有那些是和“全面发展的教育方针”直接联系着的,这些问题和缺点,是不是我国教育建设事业中的主要方面。     

高师美术教育中学生素质的培养

高等师范院校的美术教育,培养着未来的中小学美术教师。中小学美术教育是一种人文教育,它对陶冶学生情操,提高审美能力,完善个性发展,促进学生健康成长具有重要意义。中小学的美术课程,是学校实施美育最重要,最直接的必修艺术课程。一个优秀的中小学美术教师不仅仅是美术知识与技能的简单传授者,他同时担负着教书育人的重任。培养高素质的美术教师是高等师范院校美术教育的神圣职责。     

谈知识经济时代的高师教学改革

知识经济时代的到来，为高师院校的教学发展既带来前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，本文针对当前定向封闭型高师院校的现实，通过对高等师范教育在知识经济时代里的命运的考察，提出了当前高等师范教育唯有走教学改革之路，才能在中国高等教育整体格局中谋求后发发展的优势。