中外大学校长论坛：共谋高师院校新发展

作为山西师范大学建校50周年重点活动之一的“中外大学校长论坛”，于2008年9月14日下午在我校举行。来自美、日、韩以及国内20多所高校的校长和专家学者参加了论坛。与会专家学者围绕“区域高等教育发展模式”，“跨学科研究创新平台建设”，“高等教育教学质量评估体系”，“教师教育改革与高师院校发展”以及“内涵发展与特色建设：高师院校的机遇、挑战与选择”五大主题展开了深入研讨和广泛交流。     

管理类实验室建设研究

实验室在高校实验教学、科学研究和创新型人才培养中具有重要作用.采用SWOT分析法,民族院校管理类实验室具有发展基础好的优势和民族地区发展建设提供的机会,可以创新管理模式、加强师资队伍建设和立体化实验教学体系,实现“高规格”和“强活力”的建设目标.     

“双一流”目标下高校高质量科研效率对比研究

“211”“985”建设的重点高校是我国“双一流”高校建设的领头院校,探究其优质科研成果产出绩效水平,对推进我国建设“双一流”高校具有重要的指导意义。文章首先基于因子分析法构建体现高质量科研产出成果的评价指标体系,其次运用DEA模型对“双一流”建设领头院校的2015—2016年科研效率进行实证分析。研究结果发现“双一流”建设实施前后领头院校的高质量科研效率水平提升幅度较小,大部分院校虽然呈上升趋势但依旧处于无效水平,且具有较大的提升空间,说明“双一流”建设实施成果初步有效但还有很大的完善空间,据此提出完善科研运行机制、创新激励体制等改进措施。     

百色学院2009年十大新闻

一、我院深入学习实践科学发展观活动成效显著。3月至8月底，按照自治区党委、高校工委和教育厅的统一部署，我院开展深入学习实践科学发展观活动。根据学院发展目标，学院确定了以“推动科学发展，建设多科性、应用型区域中心本科院校”为活动主题和以“开展迎评促建活动”为载体。通过学习实践活动，初步实现了“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，取得了明显的成效。     

民族地区高校科技创新体系建设的实践与思考

以宁夏大学为例，全面阐述了民族地区高校建立科技创新体系的意义和迫切性．指出民族地区地方院校科技创新体系建设应以《国家中长期科学与技术发展规划纲要》和教育部、科技部联合下发的《关于充分发挥高校科技创新作用的若干意见》精神为指导，以核心体系、支撑体系和保障体系为基本框架，以学科建设、科技创新平台建设、人才队伍建设和管理体系建设为内涵，以集中优势、因地制宜、突出特色和打破常规为原则，促进民族地区高校跨越式发展．     

充分发挥高校在国家创新体系建设中的作用

国家创新体系主要是由“知识创新系统”、“技术创新系统”和“制度创新系统”三部分构成，高等学校是“知识创新系统”的执行主体，在“技术创新系统”、“制度创新系统”中也发挥着不可替代的作用。根据目前我国高等教育发展的现状，要充分发挥高校在国家创新体系建设中的重要作用，仅仅依靠加大对高校各种创新要素的投入是不够的。     

浅谈高等院校图书馆人员结构建设

高校图书馆事业发展的关键在人才，而人才建设是否成功则在于人员结构的合理配置，即如何实现人员的配置由“安置型”向“专业型”转换，岗位设定由“服务型”向“全能型”发展。本文以广东女子职业技术学院图书馆（以下简称该馆）为例．从职称结构、年龄结构、专业结构、学历等结构及男女比例等几个方面。提出了高职院校图书馆人员结构的建设方向。     

改进高校基建工程招标管理初探

改革开放以来，我国高等教育取得了前所未有的发展。从“211工程”建设到重点名牌大学建设，以及院校的合并调整，国家投入了大量资金用于高校建设，使得我国高等教育基础设施有了明显改观。高校基建工程由于受资金来源、地理环境、专业性强等因素的影响，使其招标管理工作有着自身的缺陷和特点。     

产学研协同创新背景下生科类人才培养模式探究

产教融合、协同育人是提高高校人才培养质量的重要途径。地方农业类院校应抓住“大众创业,万众创新”的时代机遇,以深化创新创业教育提升人才培养质量为抓手,通过人才培养方案课程体系、创新创业导师制、协同育人实践平台建设等措施构建创新创业人才培养体系,将创新创业理念融入到专业建设中,全方位提高本科生创新创业意识和能力,培养符合时代需求、科技发展需要的综合型人才。     

江西省医学科技创新能力分析与发展对策研究

医学科技创新是国家创新范畴中的重要组成，医院又是医学科技创新的主要策源地。“十三五”以来，江西省在医学科技创新人才队伍、科研平台、项目投入和成果产出等方面取得了长足的发展，促进了区域医院高质量发展，但也存在不少的问题与短板。梳理了江西省医院在“复旦版”和“医科院版”排行榜中的数据，分析医学科技创新现状和存在的差距，探讨面临的科技投入不足、科技人才匮乏、高水平科研院所少、高水平成果产出少等方面的问题，并提出加大科技投入、强化院校(所)建设、高层次人才引育、平台建设以及创新科技管理等方面的对策，为江西省和其他欠发达地区的医学科技创新提供参考。     

浙江工业大学:高校科研体制与科研创新体系建设

“十一五”规划提出了构建“创新型”国家的构想，对科技自主创新能力提出了新要求。该文通过对高校创新体系概念及其作用、高校科研体制对高校创新体系影响等问题的分析，提出了我国高校创新体系建设的初步设想，对我国科研工作和科研体制建设作了有益探讨。[编者按]     

关于新建本科院校发展模式的思考

新建本科院校要实现“本科新建”的路径创新,从根本上说,就是需要创新性地回答“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”两个基本问题。新建本科院校面临的问题、特点和高等教育路径创新的国际经验表明,建应用型大学,走创业型道路,是新建本科院校发展模式的理想选择。而要实现新建本科院校发展模式的成功转型,在实际行动中必须善于创新,勇于拼搏,敢于超越。     

地方应用型本科院校创新创业教育的现实困境与体系构建

地方应用型本科院校是高等教育服务国家创新驱动发展战略的重要力量，具有开展创新创业教育的客观条件和资源支持。在当前经济结构和社会结构快速转型的时代背景下，地方应用型本科院校的创新创业教育成效与社会对人才需求的标准转变存在一定差距，存在教育理念相对滞后、功能定位不够清晰、平台建设短板突出等现实困境。求索突破困境的策略，地方应用型本科院校应以应用型创新创业人才培养为“一体”，实现专业教育与创新创业教育“两翼”协同耦合发展，并积极打造以提供创新创业保障为主的师生服务平台、以课堂教学和科学研究为主的教学科研平台、以创业项目孵化、创业实践开展和举办创新创业赛事为主的综合实践平台，长效施策，多管齐下，将创新创业教育渗透到人才培养的全过程，为社会输送时代所需的创新创业型人才。     

国家示范性高等职业院校建设思路初探——以芜湖职业技术学院示范建设为个案视角

教育部和财政部已正式启动“国家示范性高等职业院校建设计划”,高职院校应全面推进素质教育,积极创新人才培养模式,在实训基地建设、示范专业与精品课程建设、高水平双师素质师资队伍建设、促进就业等多方面达到国内同类院校领先水平,成为全国高职院校发展的示范、改革的示范和管理的示范。     

“新农科”背景下农林类拔尖创新人才的培养模式研究

“新农科”建设为实现我国高等农林院校成为世界一流大学、农林学科成为世界一流学科(简称“双一流”)明确了新方向，也是实现国家“双一流”建设的重要前提.“新农科”拔尖创新人才应具备很强的创造性思维、自主学习能力以及创新能力，他们是我国实现新农业、新乡村、新农民和新生态建设的重要原动力.高校目前在农林类拔尖创新人才的培养中主要存在缺乏良好的通识教育、缺乏启发式教学、考核方式同质化和学生能力发挥受到限制等主要问题.鉴于此，应出台相应的激励政策，在课程设置上更注重学生的创新精神和创造力，在培养方式上注重学生的学习和科研兴趣，强化自学能力、归纳总结能力和表达能力，在管理方式上加强过程管理，在评价方式上建立公平公开公正、原创优先和灵活多元的奖励制度，从而培养出适应新时代“新农科”发展的农林类拔尖创新人才.     

推进产学研合作载体建设驱动产业发展升级

“创新人才”和“自主关键技术”是战略性新兴产业的两大核心要素，而深入推进校企产学研合作载体建设是培育这两大核心要素的“母机”和“加速器”。实践中，高校在建设和发展校企产学研合作载体的过程中存在管理模式有待改进；考核制度缺失，科研团队凝聚困难；政府的支持力度不够等诸多问题。高校应端正态度，完善管理机制；明确研究方向；规范校企行为，避免越位、错位以期更好地服务社会经济和推动产业发展升级。     

公益创业视域下风景园林教育的路径与策略——以安徽建筑大学为例

创新创业人才培养是我国高校学科专业发展面临的机遇与挑战，风景园林专业作为建筑类专业的重要构成，存在创新创业教育的天生短板。以安徽建筑大学为例，分析了以创新创业为导向的建筑类人才培养模型，并提出了“设计思维——公益创业思维”的共轭关系和理论模型，分别从风景园林专业创新课程以及风景园林专业社团的建设两方面，对风景园林专业创新实践教育体系的形成过程和特征进行深入分析、对学生公益创业获奖项目进行解读；最后，对实施过程中所遇到的教学模式、师资队伍等现存瓶颈进行了思考，为同类型的院校风景园林专业创新实践教育提供参考。     

高层次人才（博士）引进对中部地区普通高校发展的效果研究--以江西某高校为例

用个案研究方法考察江西某高校十一年博士人才引进的做法，探讨博士人才引进对地方普通院校跨越式发展的作用和成效。研究认为博士人才引进对地方普通院校的发展可以收到显著的成效，主要体现在它可以加快高校科研平台的建设，带动国家级科研的立项和科研经费的快速增加，提升学校的整体科研水平，彰显学校的学术竞争力和学术地位；博士人才引进还有利于改善教师的队伍结构，丰富学校的教学资源和提高人才培养质量，以及浓厚校园文化氛围。博士人才引进对于一个高校的跨越式发展，如“申硕”、“水平评估”、“更名大学”，可以起到举足轻重的作用。     

地方高校科技创新体系路径探索

地方高校科技创新体系建设对于推动区域经济社会发展具有重要作用。针对当前地方高校科技创新存在的团队建设不足、资源配置低下等问题,地方高校必须选择与自身发展相适应的、有自身特色的“差异化”科技创新体系路径,加强平台建设、强化产学研合作等,才能为区域经济发展提供更好的服务。     

新建地方本科院校在建设区域创新体系中的问题与对策

区域创新体系是国家创新体系的组成部分,是国家创新体系的延伸和发展,不同地域的区域创新体系具有独具一格的特色。地方新建本科院校在区域创新体系建设中担负着人才培养、知识创新等重要任务。分析地方新建本科院校的现状,针对该类高校科研基础差、定位模糊、创新与需求脱节的问题,提出了利用后发优势、明确定位、加强产学研结合的解决办法,为该类高校快速融入区域创新体系指明了发展方向。