体育创新教学的探索尝试

实施素质教育 ,深化课堂教学改革 ,精心设计课堂教学形式 ,运用科学的教学方法和教学手段 ,改变传统的教学观念和思维方式 ,挖掘教学潜能 ,培养学生的创造思维和创造能力 ,促进学生的智力、技能和技术的全面发展 ,提高课堂教学质量 ,是目前高校体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求 ,在教学中 ,笔者努力探索和实践课堂创新教学 ,突出以精心务实设计为主线 ,进行了一些尝试和探索。     

浅谈如何提高体育课堂教学质量

实施素质教育，深化课堂教学改革，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思雏方式，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的全面发展，提高体育课堂教学是体育教师职业道德、教学能力和教育科研能力（学习能力和研究能力）的综合表现。     

浅谈应对体育课堂教学结果的高耗低效的方式

体育教学是学校教育的组成部分，有利于全面贯彻素质教育的教学方针，其目的是通过体能锻炼的方式，训练学生的运动技能，促进学生体质的增强，是实现学生德智体美等多方面发展的重要方式。本文针对体育教学课堂中高效低能的现状，提出有效提高体育课堂教学质量的方式建议，对提高体育课堂教学效益具有重要的参考意义。     

构建体育教学美育培养的新途径

美育对于促进中学生的身心全面发展具有极重要的作用.体育教育全过程都蕴含着美,体育与美育的相互促进,相得益彰.在中学体育教学中培养学生的审美能力,发展学生的创造性思维,激发学生的运动兴趣,提高课堂教学质量,实现终身体育和素质教育的目标,具有深远意义.     

浅论体育创新教学

体育创新教学的探索尝试,是实施素质教育,深化课堂教学改革,提高课堂教学质量的重要手段,是目前体育教学落实素质教育的重要课题,同时是为了适应新时期体育教学发展的要求。     

用多媒体技术优化体育课堂教学

多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。     

浅谈中学太极拳教学

为丰富中学武术课的教学内容，弘扬民族传统文化，更好地探讨中学太极拳的教学方法，提出中学太极拳教学增加讲解的比例，有助于提高学生对太极拳的认识和学习的积极主动性，培养和维持学生学习练太极拳的兴趣，符合素质教育和终身体育的指导思想，有利于提高学生学习、观察、理解太极拳的能力，有利于提高课堂教学质量。     

体育教学中的创新教学

实施素质教育深化课堂教学改革,根据创新教学理论与学校体育教学的特点,精心设计课堂教学形式,改变传统的教学观念和思维方式,培养学生的创造思维和创造能力,造就创造性人才的一种新型教学方式,在教学中,我努力探索和实践课堂创新教学,对创新教学进行了探索尝试,收到了很好的效果。     

关于小学体育课堂教学有效性提高策略的研究

小学体育课堂教学的有效性是提高小学体育素质教育的关键,能从本质改善小学体育教学的质量。对于整个小学阶段的体育教师来说,小学体育秉堂教学有效性的研究是一个需要深入探索的课题。该文旨在研究一些有效性提高的策略,主要从小学体育课程教学目标,教师的教学方法,学生的学习兴趣,教学内容的实际价值,教学课堂的实际效率几方面来研究。通过这几方面的探索让小学体育课堂教学有效性有实质的提高。     

浅析"健康第一"的人性化教学理念

依据中共中央国务院作出的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,各学校从教学理念、教学模式、教学方法三个角度具体进行体育教学改革的探索和尝试。在改革过程中,体育教师应以提高学生的身体素质、塑造符合素质教育要求的时代新人为教学出发点,树立以“健康第一”“,学生为本”为教学指导思想的教学新理念。改变过去“教者发令、学者响应、身顺心违”的陈旧、单调、呆板的教学模式,通过优选项目,改革课堂教学内容,采用多元化的教学方法,创造“快乐体育”的教学模式。建立新型的师生关系,为新形势下的体育教学改革进行了许多有益的尝试。     

多媒体辅助化学教学简析

利用多媒体辅助化学教学可以把抽象的知识点形象、直观地展现在学生面前,有助于学生快速理解掌握课堂教学内容,从而激发学生的学习热情,优化实验教学,但并不等于多媒体教学可以完全取代传统的教学方法,应合理利用这种现代化的教学技术和方法,与传统教学方法取长补短,相互结合,提高化学课堂教学效果.     

自制教具在初中几何教学中的应用——以“四边形”教学为例

在初中"四边形"教学中,自制可以活动的四边形和带对角线的平行四边形教具,根据教学内容的推进分别演变为矩形、菱形和正方形,辅助学生直观体验不同四边形的性质和变化规律。运用自制教具推进几何教学是从学生已有的知识和经验出发,可以让学生经历知识形成和发展的过程,激发学生学习几何的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而有效提高教学效率。     

“金属切削刀具”课程多元化教学方法研究

从教学方法、实践教学环节等方面讨论了目前本科院校＂金属切削刀具＂课程教学中存在的问题。提出了集多媒体教学、学生参与教学、英语渗透、课程设计及研究报告等多种教学方式于一体的多元化教学方法,从而更好地帮助学生掌握专业课基础理论知识和学科前沿技术,培养和提高学生的创新能力和综合素质。     

运用摄录手段提高教育实习质量

教育实习,是师范教育中的一门重要课程;是师资学生从大学课堂走向中小学讲台的桥梁。教育实习的效果如何,取决于教学技能的培训,将摄录手段引入教学技能的培训中,有助于学生尽快掌握基本的教学技能,对教育实习的开展,以及今后从事教学工作,均有积极意义。     

高职大学语文网络化教学探索

高职院校大学语文教学在目前的网络环境下,也需要进行网络化教学。网络教学可以为大学语文教学提供丰富的教学资源。网络环境下的大学语文教学也为师生交流和学生的主动参与提供了可能,并且将学习内容及时间向外延伸。     

浅谈情境教学法在高职旅游实践英语教学中的运用

情境教学借助于创设生动形象的课堂情境,激发学生的学习兴趣和求知欲,改善教学环境,有效提高教学质量。本文以笔者从事的《旅游实践英语》课堂教学为例,分别从创设情境,自然导入课文;创设情境,培养听力技能;创设情境,锻炼口语能力三个方面阐述了课堂上情境教学的运用。在《旅游实践英语》课堂教学中,通过模拟情境的创设,学生既锻炼了英语口语的表达能力,又强化了旅游行业服务技能,对学生职业能力的提高和加强有着很大的帮助。     

高职《电机学》教学改革探索

针对高职学生的培养目标定位以及学习特点，对《电机学》的教学过程进行了研究探索，从教学方法和教学艺术两个方面给出了改革措施。通过改革课堂教学手段，改进实践教学，采用小班上课，完善教学艺术等一系列措施，一方面可以大大高教师的教学效率，降低教学难度，及时实现教学目标；另一方面，可以激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率以及降低学习难度，提高学生的综合素质，为后续课程学习和以后走向工作岗位打下坚实的基础。整个课程教学过程以应用为导向，所用措施可操作性强，教学效果显著。     

排球运动阵型教学中运用计算机辅助教学的探讨

排球运动教学是高师体育教育专业球类运动主干课程之一，由于多年的教学已形成了一整套比较齐全的教学模式，随着教学改革的深入，排球运动教学手段的改进，多种传播媒体对排球运动的影响，学生对一些排球技术的理解能力比以往有极大的提高，而进行比赛所需要的队型变化限制了学生在排球比赛中的即兴发挥，这些阵形变化仅凭几节课堂教学实战操练并不能使学生真正明确，采用经计算机处理加工的“图形图像”直观形象辅助实战教学，可以大大地简化复杂的阵型教学，也使得学生对比赛中的阵型变化有了直观的认识。     

康复护理实验教学的初探

目的：探讨康复护理实验教学的方法并对其在康复护理实验教学中的效果进行评价。方法：选择护理专业2008级学生92名,采用与往届不同的教学方式,在康复护理实验中,引入新的实验教学方法。结果：70%以上的学生认为新的实验教学方法有利于提高自学能力;教师普遍认为新的实验教学方法较传统的实验教学方法教学效果要好。结论：完善康复实验教学能提高学生的学习兴趣和实践能力。     

理工科教学语言艺术分析

分析了理工科教学语言的特点,认为教师在教学活动中应该遵循教学规律,创造性地运用教学语言,以语言美使学生在愉悦中高效的学习;艺术性语言能激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,使学生思维活跃。教师语言准确、鲜明,讲课生动,优美、亲切,能深刻地影响学生,潜移默化地培养学生的语言表达能力。教师要把书面语言中的学术语言（概念、原理、定理）转化成生活语言,将其与生活、生产、科研实际联系起来,在学生的思维中形成形象化的空间形象,因果关系链、群、网,以便学生形成清晰的知识结构;教师还要善于把实际生活现象、过程概括成专业术语,形成书面语言,以便培养学生的抽象思维能力。