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张希玲 《长春师范学院学报》2001,(3)
合格的中学教师必须具备扎实的基本功,只有在学生学习期间有针对性地进行训练,才能从根本上提高学生的综合素质.“三个三”的教学训练模式,就是作者多年从事教学研究工作总结出的行之有效的训练方法,是加强师范生从教能力的重要手段. 相似文献
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建立“三个三”教学训练模式提高学生的教学实践能力和创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
张希玲 《长春师范学院学报》2001,20(2):86-88
合格的中学教师必须具备扎实的基本功,只有在学生学习期间有针对性地进行训练,才能从根本上提高学生的综合素质。“三个三”的教学训练模式,就是作者多年从事教学研究工作总结出的行之有效的训练方法,是加强师范生从教能力的重要手段。 相似文献
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高师培养的目标是中学教师,以化学课程为例,陈述高师学生在技能训练时应该培养的能力,在训练过程中提高教师的素质,使自己能够胜任中学化学教师的工作. 相似文献
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高师培养的目标是中学教师,以化学课程为例,陈述高师学生在技能训练时应该培养的能力,在训练过程中提高教师的素质,使自己能够胜任中学化学教师的工作。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
沟通是中学教师基本职业技能之一,是人与人之间发生相互联系的最主要形式。本文系统阐述了沟通的基本过程、主要类型、沟通技能的正确运用及训练的基本要求。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的起始阶段,将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求,着重介绍了几种常见的导入类型。 相似文献
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黄杰 《广西民族大学学报》1997,(Z2)
世界银行贷款课题:民族地区中学教学心理素质研究与养成训练(批准号JG258)简介此课题1996年6月立项,计划于1998年7月结题验收,该课题的负责人是广西民族学院民族学人类学研究所的吴中任副教授。该课题成果主要有两项:论著和训练软件。论著《中学教师... 相似文献
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拓展训练与学校体育的交融 总被引:1,自引:0,他引:1
拓展训练包括单纯体能训练、生存训练、心理训练、人格训练、管理训练等,它与学校体育在培养目标、训练内容、训练形成、评价体系等方面都有着许多共同点.将拓展训练科学合理地引入到学校体育当中,能更好地促进学生的全面发展,提高学校体育的质量. 相似文献
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李凤梅 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(2):92-94
中小学生的心理健康问题备受当今社会重视,对中小学生心理问题的认识和维护仍任重道远.以河南省南阳市中小学生为样本进行中小学生焦虑倾向调查,结果表明:中小学生焦虑倾向的检出率为34.6%;中小学生焦虑水平存在性别差异;在学段上呈现出从小学、初中到高中依次增高的趋向. 相似文献
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基于我国新一轮基础教育数学课程改革的背景,以课程论的相关理论为指导,着重从中学数学教师继续教育的性质与目标、21世纪需要的中学数学教师素质结构、中学数学教师的认知结构特点、初等数学与高等数学的关系几方面对中学数学教师继续教育课程建设的相关因素进行了分析,并由此得出了新课改下中学数学教师继续教育课程建设的几点启示. 相似文献
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本文以中学物理实验为主要课题,用自制的中学物理电学演示仪,代替了价格昂贵的示波器,演示了十多个中学物理电学实验,实验效果好,图象可见度大,对中学物理实验教学的改进有其重要的意义。 相似文献
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蔡传明 《漳州师范学院学报》2007,20(4):129-132
采用林海青编制的教师工作士气量表测量了福建省中学体育教师工作士气的总体情况;同时应用自编的《中学体育教师学校生态环境感知量表》测量了他们工作的学校生态环境的感知情况.该研究应用相关分析与回归分析探讨了中学体育教师的工作士气与工作的学校生态环境之间的关系;从中发现他们的工作士气与环境关系的内在规律.研究成果将为改善中学体育教师工作的学校生态环境提高他们的工作士气,推动中学体育教育改革顺利进行提供参考. 相似文献
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为了探讨石漠化地区中小学生环境意识,采用内隐联想测验(IAT)对石漠化地区小学六年级和初中三年级学生的环境意识的内隐态度进行研究。结果显示:石漠化地区中小学生存在明显的内隐环境意识;IAT所测得内隐环境意识不存在年级、性别性质差异。 相似文献
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何利平 《科技情报开发与经济》2010,20(26):79-81
在分析高考自主招生改革为中学教育及中学图书馆带来机遇的基础上,结合实践,探讨了中学图书馆如何更好地为教育改革及学生素质培养提供切合实际的服务。 相似文献
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王芳 《科技情报开发与经济》2010,20(11):61-63
中学图书馆在如今的中学校园中似乎并没有起到应有的作用。从目前中学图书馆存在的问题着手,探寻了中学图书馆的延伸功能,并提出了有效拓展延伸功能的措施。 相似文献
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刘蕾 《东莞理工学院学报》2010,17(2):74-78
汇总粤方言东莞地区300份中学生作文中的方言词汇,进行统计归纳。针对粤语区中学生在写作中由于方言影响而出现的词汇使用不规范现象,总结规律,提出可行的教学策略及学习策略,以提高粤方言地区中学语文的教学效率。 相似文献