关于民办高职院校办学体制的思考

《中华人民共和国民办教育促进法》为民办高等职业教育的大发展创造了良好的制度和政策条件，使我国的民办高等职业教育进入了快速发展时期。我国开展高职教育的历史还比较短，对民办高职教育的理论研究尚不完善。因此，对民办高职院校的办学体制进行探讨具有理论和实践意义。     

兴义市小规模民办幼儿园办园现状研究

小规模民办幼儿园的出现解决了弱势群体子女的入学问题,也有效地缓解了学前教育事业教育资源投入不足的问题.但在调查中,也发现兴义市小规模民办幼儿园在发展中存在诸多的问题,如条件落后、师资流动性大、管理不规范等.这些问题影响了民办小规模幼儿园自身的健康发展,不容忽视.     

民办高职高专党建工作思考与探索

民办高职高专是我国高等教育的重要组成部分。民办高职高专是高校党建的重要内容之一。但高职高专学制与学生的特殊性使党建工作面临不少困难。针对这些问题本文提出应完善制度、加强基层组织建设、完善培训体制等对策。     

文理科大学办工科体制创新探索

通过对文理科大学办工科现状分析,提出了体制创新的构想,以对同类高校教育学校改革有所启示。     

科技创新活动的模式与体制——以南京市为例

对科技创新活动的本质特点进行了探究,结合了南京市的实际情况分析了不同模式和体制对于该地区的适应性。     

云南省学前教育办园体制研究

办园体制制约着学前教育事业的发展,而办园体制的关键在于政府财政投入机制.为此,应坚持以政府财政投入为主,并以政府财政投入为支点,促进融资,从而通过财政投入带动社会与家庭投入,形成政府、社会、家庭共同举办学前教育的格局,同时,因地制宜多样化办园,以突破云南省学前教育办园体制难题.     

小型企业财务管理体制的建立与完善

本文从小型企业财务管理的特点、问题和作用分析出发,讨论小型企业财产管理体制的建立原则和要点。     

科技创新体制的建立与培育

科技体制创新是体制创新的核心。体制创新的目的是要解放生产力,而科技是第一生产力,科技创新能力是市场竞争成败的决定因素。我国目前企业与科技结合存在的主要问题是企业没有成为科技研发的主体。资本没有与科技紧密结合。人与科技体制的结合。市场与科技体制的结合。体制创新的主要举措:建立创新科研体制。建立创新科技行政管理体制。建立创新教育体制。建立创新制度体系,建立现代科研制度。     

浅谈中小企业如何建立有效的激励体制

伴随着世界经济一体化的进程与知识经济时代的到来,人力资源成为影响企业经营的首要因素,激励成为现代企业管理的核心职能之一。因此,建立起一套适合企业需求的激励机制,也就成为企业谋求生存与发展的必然选择。本文在对现中小企业激励机制存在的普遍问题分析的基础上,提出中小企业建立有效激励体制的几点意义,具有一定现实意义。     

建立跟踪体制 提高就业质量

高校扩招政策使大学毕业生人数飙涨,同时给大学生就业形势造成了极大的影响,就业难已经是一个不争的事实。对社艺系(主要专业有文秘、日语、韩语、艺术类)的毕业生来说,忽视这个问题,无疑会使就业雪上加霜。根据近期调查和实践,建立长期就业跟踪服务体制,对提高就业质量起着特别重要的作用。     

呼吁“幸福的体制”

世界劳工组织：2008年12月10日,在世界人权宣言发布60周年纪念大会上,世界劳工组织总干事胡安·索玛维亚（Juan Somavia）向G20的领导人发出呼吁：“对于经济危机带来的社会效应应当予以重视。”     

体制创新——“三馆合一”

从图书馆、档案馆、博物馆的机构性质和社会功能出发,阐述了在新形势下实现“三馆合一”的必要性和可行性。     

关于建立融合型接入网运维体制的思考

随着电信市场的竞争日益激烈和新技术的不断应用,传统的接入网运维模式已经不能适应市场和用户的需求,本文介绍了新时期电信运维模式的要求,分析了融合型接入网的对传统运维模式的冲击,提出了自己的解决方案。     

难忘的“锦标赛”体制

上世纪50年代，轰轰烈烈的“大跃进”运动是新中国成立以来最重要的历史事件之一，曾对中国经济、社会，乃至政治造成过致命的打击。中外很多学者都曾试图找到这一几近疯狂的全民运动的诱因，并先后给出了多种答案。北京大学社会学系的周飞舟教授认为，单纯的个人或人事因素是不足以解释这样一个重大的历史事件的，而应该挖掘更深的制度原因。     

“头重脚轻”体制制约成果转化

<正>现在大家都很关心我们的科技成果为何不能及时转化为生产力或商品的问题。我对这个问题一直很关注,因我从事科技工作50多年,也考察了国内外很多地方,对此我有较多体会。我认为“科技成果如何转化为生产力”这个问题受以下因素的制约或影响：科研方向、科技成果本身的问题、工业基础、领导的决心、科技人员的思想和作风、科研体制。在这六个问题中,我国现在的科研体制是科研成果不能及时转化为生产力的核心问题。     

对建立现代化警察培训体制的探索与思考

体制决定着警察教育培训的质量的高低。在总结多年来警察培训工作经验的基础上,针对存在的问题,分析其中的原因,从而对新时期警察培训发展方向、发展模式的提出具有积极地意义。