关于作文教学中突出实用性问题的思考

文章对作文教学要突出实用性进行了深入剖析，使作文教学产生了应有的活力和魅力。     

提高化学课程教学效率的探讨

提高教学质量，减轻学生课业负担，变应试教育为变素质教育，提高课堂效率是主要措施之一，本对如何提高课堂教学效率进行了探讨。     

《工业锅炉》课堂教学的方法与体会

文章通过对《工业锅炉》课程教材的分析 ,针对性地提出了在《工业锅炉》教学过程中教学方法的重要性。     

浅谈课堂教学的导入艺术

教学导入艺术是提高教学效果的重要手段，教师应根据教学的特点和教学内容灵活创造，形成多种多样，不拘一格的导入方法。本文从实践中概括了一些常用的导入方法。     

阅读课堂因练笔更美丽

在阅读教学中融入作文教学,读写结合,是促进学生听、说、读、写能力协调发展的行之有效的方法,课堂练笔就是读写结合的一种特殊形式,它以读为基础,立足文本,在读中学写。本人结合平时的教学实践,就指导学生进行随文练笔时如何找准练笔的切入口方面谈一些体会和感受。     

历史课堂语言的表达艺术

本结合历史学科给出了课堂语言的定义,分析了其特点,提出了课堂语言的表达要求,以及达到这些要求的途径。     

有效教学情境的创设

前不久,我有幸聆听了特级教师华应龙执教的《圆的认识》一课,深深地为华老师精湛的教学艺术、精妙绝伦“大气”的教学设计所折服。尤其是华老师创设的“小明的宝物可能在哪里”的教学情境,像一根金线将本堂课的一颗颗珍珠连成了一根耀眼的项链。     

优化中小学课堂教学的研究

涵义。课堂教学是学校把学生按照年龄和知识水平编成若干固定的班级，教师以统一规定的内容和时数按计划同时对全班进行教学的一种组织形式。“优化课堂教学”借鉴前苏联巴班斯基建构的“教学过程最优化”的理论，优化的课堂教学的涵义可界定为：在一定时空内，教师在先进教学思想的指导下，为实现教学目标选择适当的教学方法和手段，使全班获得最满意的教学效果。     

改革教学方法,优化历史课堂教学

<正> 教师的教必须为学生的学习服务,必须符合学生学习过程中的生理、心理和思维特征,必须把学习的主动权交给学生,然而传统的教学模式陈旧的教学手段,很难摆脱学生死记硬背历史知识的被动学习状态,有限的教学时间,很难增加课堂教学的知识容量,拓宽学生学     

求新，让课堂充满生命力

随着新的课程改革的实施，中学地理教学要面对新教材、新课标。这对中学地理教师无疑是一个新的挑战。那么如何贯彻新课标的新理念和新要求呢？如何在新形势下让课堂充满生命力呢？从学生、教师、教材和课堂等诸多因素的分析来看，课堂创新仍然是关键，必须通过课堂教学的创新来增强课堂活力、推进改革、贯彻新课标。     

试论语文教学中进行思想道德教育的问题

针对现代语文教学的现状和现代学生的思想状况，提出在语文教学中进行思想道德教育的必要性及迫切性。在语文教学中可以通过课堂渗透、阅读引导、作文探讨、专题研究等途径对学生进行道德教育，提高学生的思想道德素质。     

例谈《哲学常识》课的开头艺术

政治课的内容比较抽象，政治教师在备课时应精心设计开头艺术。     

创新课堂教学的五种意识

课堂创新是新课程背景下教学的主动追求。为此，我们就要强化五种意识，以促进课堂创新的形成。     

等待——让数学课堂绽放别样的美丽

台湾著名作家林清玄写过一篇《空心看世界》的优美散文,文中讲述了他自己看到水田边一种美丽明艳的空心花,很是震撼。农夫告诉他,一般人种空心菜,还没有等到开花就摘来吃,只有等到开花时才能看到空心花。可惜,空心菜是菜,总是等不到花开就被摘折,一般人难以欣赏它开花时绽放的美丽。由此联想到课堂教学,我们的课堂教学需要“等待”,唯有等待才能欣赏学生思维的创新之美,才能享受教学过程的宁静之美,才能     

美丽的错误

期中考试阅卷一结束，我迫不及待地开始计算全班各人的总分。虽说不公开排名，可班里谁进步了谁退步了，身为班主任的我是急着想知道的。忙乎了一阵子，算出了全班每人5门课的总分。排好名次，找出开学初考试的成绩，一一对照，在那些进步特别大的名字上打上记号，可要在班里好好表扬表扬。有一位叫陈容的女生进步尤其明显，她开学初的成绩排在班级最后几名。     

浅谈英语如何进行优化教学

多年来,在不断进行外语教学改革的过程中,执教者们逐渐认识到,探索教学规律,改进教学方法,是搞好外语教学的有效途径,而改革、优化课堂教学,并采取各种手段来提高、丰富课堂教学,是提高外语教学质量的关键。     

浅析中学历史课堂教学存在的问题及解决途径

在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科已渐渐成为课堂教学的重要内容。然而，受到应试教育思想长期的影响，中学的历史科教学仍存在不少的不足之处。鉴于此，笔者在深入挖掘其存在问题的基础上，着重就其解决途径进行了剖析，供参考。[第一段]     

自由的园子 智慧的课堂

一直想置身于特级教师薛法根老师的课堂,去享受“组块教学”所带来的简约之美,去体验看似平淡却充溢着智慧的对话场景,去感受轻松幽默所营造出的笑声迭起的课堂氛围…11月24日,我有幸聆听了薛老师执教的《我和祖父的园子》,从中领略了薛老师对课堂教学精彩而又饱含智慧的演绎。课上,薛老师一次又一次地带领我们走进自由的园子,引领我们步入智慧的课堂,让我们又一次真真切切地回到了语文教学的家园。