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建立实验教学新体系建设实验教学示范中心 总被引:3,自引:0,他引:3
以实验教学改革为先导,以能力培养为目标,开展实验教学示范中心的建设,建立能力培养型实验教学新体系;加大综合性、设计性实验的开设力度;有利于实验教学与实验师资队伍建设;有利于充分利用外部资金建设实验教学示范中心。 相似文献
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对公共卫生实验教学改革的经验和方式进行总结和探讨。以教学、科研为依托,更新实验教学内容;重视基础实验建设,增加综合性、设计性、创新性实验所占比例,建立一体化、多层次、开放式的实验教学体系;选用优新实验教材,突出预防医学前沿知识及创新能力的培养;加强课程辅助教学网站的建设;建立多元化考核模式,完善学生成绩评价制度。确立了“以教学科研为依托,以实验教学为平台,以信息技术为手段,以能力培养为目标”的实验教学改革思路。实践证明公共卫生实验教学中心在培养学生创新能力和实践能力上提供了一个更高的平台。 相似文献
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环境监测综合性实验教学改革的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
以培养学生综合实验技能和提高实验教学质量为出发点,从实验教学内容优化、实验单独设课、综合性实验教材建设、实验教学方法改进、实验室管理等五个方面探讨了环境监测实验教学改革的措施。构建了与理论教学相对独立的实验教学模式,并建立了以主要环境介质为主线,以综合性和设计性实验项目为支撑的环境监测综合性实验教学体系;提出在实验教学过程中进行环境监测全过程的综合技能训练,以激发学生的积极性,增强学生对知识的综合运用能力,真正做到学以致用。 相似文献
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生物科学大类专业实验教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
以生物科学实验技术为例,分析了传统教学实验中存在的问题,探讨了4种实验教学改革模式:改革实验教学模式、实验教学独立运行;创建科学的实验教学体系;实施开放式实验教学;重视实验师资队伍建设。实践表明,新的教学模式切实可行,有利于培养学生创业创新能力,提高了学生综合素质。 相似文献
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园艺植物组织培养实验教学改革与创新探索 总被引:2,自引:0,他引:2
以扬州大学园艺与植物保护学院开设的园艺植物组织培养实验课程为例,探讨了实验教学中存在的问题,从实验教学内容、实验教学模式、实验教学考核体系等方面进行了课程建设和教学改革的探索,旨在提高教学质量,培养学生的综合能力. 相似文献
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以国家级环境与化工清洁生产实验教学中心为例,分析了化工与环境类专业结合专业特色进行实验教学体系建设,讨论了实验内容、实验项目设置、实验方法和实验手段等方面的改革措施,以培养学生实践能力和综合素质,提高实验教学效果. 相似文献
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本文对电子商务专业实验教学模式和实验教学基本内容以及电子商务人才能力培养等方面的简单分析,得出电子商务实验是以实验教学形式培养电子商务人才的重要途径,通过实验教学,达到对学生综合能力和专业能力的培养. 相似文献
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国家级电子实验教学示范中心的建设 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍电子科技大学电子实验中心基本情况,从实验教学体系建设、实验精品课程建设、开放实验室建设、实验师资队伍建设几个方面,阐述了以学生实践能力和创新能力培养为核心。建设国家级电子实验教学示范中心的体会,以及进一步建设的思考。对电子实验教学和示范中心建设有一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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从实验技能到创新能力培养的开放式实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
根据化学、化工类人才培养的特点,结合山东科技大学的实验教学实践,提出一种基于从实验技能到创新能力培养的开放式实验教学模式。以从实验技能到创新能力培养为主线,以"夯实基础,规范操作,培养能力,提升素质"为实验教学理念,以必修实验、开放实验、科技活动、技能竞赛相结合的内容体系为载体,以开放式的实验教学方法为手段,以网络化实验教学平台为支撑,从提高学生的实验技能着手,分层次、阶段性地提升学生动手能力、综合能力和创新能力。 相似文献
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加强实验教学改革培养学生综合素质能力 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学在培养学生动手能力,创新能力方面发挥积极的作用。在试验教学资源有限的情况下,为满足人才培养目标,积极深化实验教学改革任务,刻不容缓。笔者认为合理利用资源;’开发资源;改革实验课程考核标准对学生综合能力培养发挥积极作用。 相似文献
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