发挥多媒体辅助教学优势 提高植物学课堂教学质量

分析了运用多媒体技术进行植物学教学的优势,认为运用多媒体技术教学可以激发学生学习兴趣,有利于直观教学,培养学生观察能力,丰富了以植物学为主题的课外学习生活内容,便于师生互动与交流。建议将多媒体技术与传统教学方法相结合,遵循生物学教学的相关原则,使多媒体技术能更好地为植物学教学服务,提高课堂教学质量。     

发挥多媒体技术优势提高课堂教学质量

在分析多媒体教学系统特点的基础上,探讨了多媒体课件的制作要求及课堂教学设计原则,提出了提高多媒体课堂教学质量应采取的措施。     

《高等数学》多媒体课堂教学优势探讨

本文结合高等数学教学实践，探讨了多媒体教学运用于高等数学课堂教学所具有的优势。     

多媒体辅助教学与多媒体课件的质量评价探讨

本文针对多媒体课件和多媒体辅助教学中存在的问题，提出了多媒体课件和多媒体辅助教学评价的方法，以促进学校教学质量的提高。制定评价方案时应有一定的科学性、可操作性和相关性。在评价内容上，包括多媒体课件和多媒体辅助教学共十个评价指标和二十六个评价要素，而每一个评价指标、评价要素等级标准则分为A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合格。     

浅谈计算机教学过程中如何提高课堂教学质量

在分析比较传统教学、多媒体教学和网络教学3种教学模式的优势与不足的基础上,针对在计算机教学过程中如何提高课堂教学质量,激发其学习兴趣,提高学生的学习效率,对计算机基础教学中的教学内容及教学方法进行了初步改革和探索。     

多媒体课堂教学中介质阻隔问题的研究与探讨

在多媒体课堂教学活动中，由于不能恰当而灵活地运用多媒体介质，使多媒体不但不能提高教学效果，反而成为教学的干扰源。其实质是正常的教学流被多媒体阻隔、打乱或被破坏，师生之间教与学的互动作用被割裂，严重地影响了教学效果和教学质量。     

多媒体课堂教学存在的问题及解决措施

分析多媒体课堂教学实践中存在的问题，并提出解决措施。     

探析多媒体课件教学的弊端

多媒体课件教学是近年来兴起的新的教学辅助手段，以其声形并茂、生动具体而深受广大师生欢迎，是现代教育的重要特征，目前已普遍使用。但是多媒体课件教学也有其弊端，本文从五个方面分析了多媒体课件教学的弊端，并就其给出了应对办法。     

浅谈目前多媒体数学中存在的几个问题

本文分析了多媒体教学中存在的几个问题，指出要提高多媒体课教学质量必须提高CAI课件的质量以及在教学过程中合理使用CAI课件。     

浅谈多媒体提高课堂教学的效益

《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,当今社会,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。从中不难看出,教育是当今社会发展的重中之重。面对新的形势,我们如何利用先进的教学手段去教育、导向和影响青少年的全面发展,作为教育最前沿的我们——教师,不得不深思熟虑。     

谈多媒体的美育功能

多媒体的应用，使大量的知识、抽象的内容实现了对象化，这种对象化的结果，使人产生一种美感。由于美感的直觉把握力，能调动学生丰富的记忆和内在情感，有利于增强教学效果和提高教学质量。多媒体中文本、图片、动画、影像、声音的合理运用，可以营造一个逼真的美的世界，多方面为学生提供审美的感受效果，增强学生的审美情感，从美的感受中得到愉快，从愉快中掌握知识，同时，还可不断提高学生的审美想象力和审美创造力。     

浅谈如何提高多媒体教学质量

随着我校多媒体设备的完善,为实施多媒体教学创造了条件,使多媒体教学变的非常普遍,从而如何提高多媒体教学质量就成为一个十分令人关注的问题。本文就结合自己在多媒体教学中的体会,从课件的制作、课堂授课中应注意的问题、课后辅导等方面,对如何提高多媒体教学质量进行探讨。     

多媒体课堂教学的问题及对策

分析多媒体教学发展过程中存在的问题,发现目前的多媒体教学片面追求形式,导致课堂教学本末倒置;片面理解授课内容非线性网络的规律;单纯采用多媒体方式,而排斥传统方式.建议教师从思想上对多媒体恰当定位,把多媒体作为一种真正的教学辅助工具;使多媒体教学与传统教学相结合,扬长避短地进行教学;教师要根据不同的课程选择不同的软件自己制作课件,同时还要多学习,努力提高自身多媒体教学能力.     

浅谈成本会计多媒体教学

阐述采用成本会计多媒体教学的应用; 成本会计多媒体教学课件研制及在教学中应用的效果     

化学多媒体课件制作的指导思想初探

在我国，随着教学改革的全面推行和逐步深入，教学不再是“粉笔加黑板”的传统模式，教学手段的现代化成为当前实施素质教育，提高教学效率的一个重要课题。近年来，多媒体计算机技术在课堂教学中的应用，使许多抽象的东西被一些色彩鲜明、活泼有趣的音像画面生动形象地展现出来，从而大大地激发了学生学习兴趣，也给我们的课堂教学带来了生机和活力。然而，我国目前还缺少适合课堂教学的系统软件。现有《高中化学》商业软件主要有牛津版，武汉大学版及北京科利华集团CSC版等，但由于这些软件是一种大众化的软件，未充分考虑到教师的主导…     

汇编语言多媒体课件的设计与制作

汇编语言多媒体课件应用PowerPoint2000制作完成，体现了PowerPoint强大的文稿处理能力，在实践中将代替传统的课堂教学，极大地激发学生的学习兴趣，提高汇编语言课的教学质量。     

提高多媒体CAI物理课件质量的思考与实践

通过实践与探索,笔者提出了提高多媒体CAI课件质量的一些可行办法：尽量利用多媒体创作平台;课件创作的指导思想,应以学生作为认知主体,使学生处于积极的心理活动状态;合理运用课件中的文字、图形、声音、图像、动画等素材,将各种媒体素材有机地组合在一起而不是简单堆砌,发挥其最大作用;提高CAI课件的智能化程度;根据使用反馈的信息对课件进行修改。     

提高多媒体课件在高中物理课堂教学的实效性

本文分析了如何提高多媒体课件在高中物理课堂教学的实效性。     

如何提高化学课堂教学质量

提高教学质量，是学校教育的永恒主题，本文根据教育心理学的课堂教学理论，透析了影响化学课堂教学质量的因素，并提出了一些见解。