地方性高等师范院校英语专业口语教学初探

随着对外交往的日益增多,现代社会对英语口语能力的要求也越来越高。地方性高等师范院校英语专业口语教学在客观上还存在很多问题。本文通过对这些问题的分析,提出了相应的提高地方性高等师范院校英语专业口语教学效果的建议。     

发挥教师的主导作用提高高职院校体育教学水平

本文着眼高等职业职教育的特点，采用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法对如何充分发挥体育教师教学主导作用，提高高职院校体育教学水平这一问题进行了深入探讨和总结。     

高职院校艺术设计教育应加强实践教学

高职院校艺术设计教育目前在实践教学上还存在着薄弱环节。解决高职院校艺术设计教育这一薄弱环节问题,重要的是应该以市场需求为导向,构建新型课程体系,同时,创新教学方法,突出实践教学的针对性与职业性,建立一支双师素质的实践教学师资队伍。     

新升地方性本科院校音乐教育专业声乐教学模式浅探

新升地方性本科院校声乐教学模式的改革,由于受音乐学院教学模式的影响和缺乏多种学科理论与实证的指导,成为音乐课程教学改革过程中长期以来都想试图解决但又一直未能解决的主要问题之一。本文试就声乐教学中存在的诸多问题进行讨论,试图寻求适合地方性本科院校音乐教育专业声乐教育的科学的教学模式。     

论高职院校专业建设的地方性

专业建设是职业教育的重要基点，对地方职业院校来说，围绕地方经济和社会需要进行专业建设既是职业教育规律的反应，也是地方高职院校和地方共同发展的需要。本文以枣庄科技职业学院为例，对地方高职院校地方性专业建设的理论与实践进行了探索与讨论。     

高职院校电脑艺术设计专业教学改革的探索

从培养目标与课程体系、教学方法与手段、师资队伍与实习基地、教学内容与课程体系等方面对高职院校电脑艺术设计专业教学改革进行了探索。     

艺术设计类院校专业基础课程的创新与实践

本文首先分析了艺术设计类院校学生在专业基础课学习过程中存在的普遍问题以及产生此类问题的原因,然后从三个方面提出了艺术设计类院校专业基础课程的教学改进方法并逐一深入研究,最后说明了教学改进方法在实际教学环节中的推广应用效果。     

高职院校艺术设计专业基础课的重要性研究

作为培养实用性与技能型人才的主要教育场所,高职院校的艺术设计专业应该重视基础课教学,它构成了高职院校艺术设计专业教学课程体系中不可缺少的组成部分,是一切艺术设计活动的基础所在。因此,本文将围绕高职院校艺术设计专业基础课的重要性展开进一步的探讨。具体来说,本文首先分析了高职院校艺术设计专业基础课的重要性所在,然后根据实际情况,提出了如何在教学中重视基础课教学的一些措施,从而提高高职院校艺术设计专业基础课的教学效率和教学效果。     

提升地方性院校的核心竞争力

面对高等教育大众化、国际化和信息化的发展机遇与挑战,大学之间的竞争日益激烈.对于地方性高校来说,这种冲击和挑战将更加严峻!如果不注重自身核心竞争力的培育,就可能会被残酷的淘汰出局.因此,在日益变化的社会发展和教育形势下,如何在战略规划、办学定位、学科建设、学校文化、组织管理等方面培育核心竞争力,对地方性院校来说是个值得思考和探讨的问题.     

论工科院校艺术设计专业“双师型”教师的培养

工科院校艺术设计专业要特别注重培养既懂实际又重视理论指导的“双师型”教师，通过对“双师型”教师的培养来加速培养学生的创新思维、加速进行创新教学改革，以适应现代的设计发展和达到更为有效的教学目的。     

试论高职院校艺术设计专业的误读与错位

由于高职院校艺术设计专业的兴起还没有充分的思想准备，因而在其意义与定位上存在着不少认识上的偏差。本文通过对高职院校艺术设计专业误读与错位现状的剖析，揭示出其阻碍专业发展的主要问题，从而提出促进高职院校艺术设计专业健康发展的对策建议。     

谈高职院校专业俄语教学对俄语教师素质的要求

教师的质量是影响教学质量的关键因素,文章分析了专业俄语教学的师资现状以及影响专业俄语教师进行专业俄语教学的相关因素,阐述了专业俄语教师应具备的自身素质及应对挑战的若干建议。     

浅谈地方性本科院校的分子生物学教学改革

分子生物学是知识体系庞杂、以大量的实验为基础、且对实验技能和实验条件要求较高的新兴的综合性学科。作为立足地方、服务地方的地方性本科院校,分子生物学教学如何与学校办学定位相统一是其教学改革的核心内容。本文通过分析相关专业的培养目标及就业情况,阐明了分子生物学的应用性,并提出了分子生物学以教材改革为中心的教学改革模式。     

关于民办高职院校艺术设计专业教改的设想

最近几年,民办高职院校生源结构发生改变,给艺术设计专业领域的教学提出了挑战。新生入学时专业基础差距较大、学习能力普遍偏低,需要有针对性的教改措施:(1)专业基础课程实行分段式小组教学;(2)专业软件技法课程实行纯技术训练教学。     

教学反思促进教师教学水平的提高

教学方法是教师每节课成败的关键．而教学方法的总结即教学反思则更为重要。     

高职院校专业教师实践途径之我见

本文以作者教学实践体会为出发点,阐述了高等职业技术院校专业教师实践能力提高的有效途径。在国家大力推进职业教育改革,积极倡导工学结合的大背景下,对高职院校专业教师实践能力的逐步培养以及构建过硬的专业＂双师＂素质教学队伍具有一定的借鉴意义。     

高校艺术设计类专业版画教学的基本原则

我国高等教育自扩招以来,艺术院系纷纷建立,但艺术设计类学生普遍绘画基础较差,造型能力、创作能力弱,设计创意思维僵化、设计品位普通.加强版画课的教学,应突出系统性、示范性、严谨性、探索性、欢愉性原则,同时加强文化素质、审美情趣的培养,从而培养更多的适应市场需要的合格设计人才.     

高职院校教师教学水平提高途径探讨

教师教学水平是高职院校建设和发展的关键,是人才培养质量的保证,文章就当前如何提高教师教学水平进行了探讨,重点分析了“双师型”教师队伍建设。     

对艺术设计专业实践教学的认识与思考

中国艺术设计专业经历了不同的发展阶段,今天,正处于多元化发展的过渡期,就在许多学科开展实践教学改革的同时,艺术设计专业实践教学发展则相对缓慢。诚然,近些年来,面对艺术设计专业大规模的扩招带来了很多现实问题,激发了很多院校在教育思想、办学定位、教学改革与创新方面的诸多尝试和探索,有的取得了一定的成效,然而,在艺术设计专业教学中如何将理论与实践紧密相结合,积极拓展实践教学空间,深化实践教学改革,培养出适应社会需求的高素质艺术设计人才等方面,还有待于我们教育工作者积极的思考与探索。     

地方性本科院校物联网工程人才培养的探讨

为适应战略性新兴产业发展对人才培养的需要,加快物联网人才培养,促进地方经济发展,提出以面向市场需求为导向、能力递进提升的地方性高校物联网专业人才培养策略.分析物联网工程专业设置背景,提出根据市场需求设计专业方向课模块的动态课程体系,改革课堂教学模式和考核方式,最后探讨了教学资源的建设.面向岗位需求,全面提升物联网工程专业建设水平与人才培养质量,培养合格的物联网应用型高技能人才,以供开设物联网工程专业的同类高校参考.