论“同源词根”对于英语高级阶段词汇学习的作用——兼谈英语构词法对英语学习的价值

词汇学习历来是英语学习的难点和重点,怎样改变过去各种词汇学习的一些盲目性和无序形式是适应当前英语学习的首要任务之一。本文从词汇学词源学的角度出发探讨了如何采用“同源词根”的原理扩展英语词汇量。     

语料库驱动下的自主性词汇学习

词汇是语言技能的基石,是语言理解和表达的基础,词汇学习是语言学习的主要任务.英语词汇众多难记,词汇之间的联系复杂难以掌握,词汇学习仍然是英语学习的要点和难点.语料库的发展为词汇学习提供了大量真实的语言资料,提供了对语言使用规律和模式进行定量分析的可能性.本文针对语料库的特点,旨在分析如何运用语料库进行自主性词汇学习.     

基于认知隐喻的《英语词汇学》课程教学改革探索

《英语词汇学》是我国高等院校英语专业课程中的重要课程,是英语专业学生专业知识体系的基础。在《英语词汇学》课程教学中,引入认知隐喻,改进学生词汇学习的方法,提高学生的学习效率和能力,不仅可以提高英语专业学生整体的英语素养,还将推动中国整个英语教学的进步。     

高中生英语词汇学习策略实证研究

英语词汇学习在英语学习中非常重要。很多学者对词汇能力对外语学习的重要影响进行了形象而深刻的描述。词汇学专家McCarthy说，一个学生学习第二语言，其语法无论学得多么好，语音无论掌握得多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，外语交际就难以实现。国内有关这方面研究的学者很多，     

如何进行词汇教学

词汇学习对于外语学习的重要性不言而喻.学生在词汇学习中存在一定的困难和误区,本文的目的就是教师应如何通过有效的课堂词汇教学来帮助学生完善词汇学习,从而进一步提高学生英语综合能力.     

英语词汇理据原理在中医术语翻译中的应用

根据英语词汇学中的词汇理据原理即拟声理据、语义理据和逻辑理据原理，针对我国现有中医英语翻译，尤其是我国通行的几本中医英语翻译书籍和辞书的重要词条，进行一次详细的分析、检讨和研究。进一步明确了在翻译中医术语必须遵循英语词汇理据原理。     

科技词汇与一般词汇的相互渗透

本文就英语语言的词汇学加以探讨,侧重于分析和研究现代英语科技词汇与一般生活词汇的相互关系,揭示现代英语词汇规律。其研究的内容是科技词汇与一般词汇之间的关系以及它们之间的相互转化。     

论医学英语阅读与翻译中的屏蔽

本文从词汇学、语体学、语义学及句法学的角度,分别对医学英语词法和句法特征进行分析,并对普通词汇在医学英语中的大量使用以及学生医学专业知识和翻译技能欠缺等因素进行探讨,旨在消除学生阅读和翻译中存在的屏蔽,提高学生阅读和翻译医学英语专业文献的能力,拓宽其专业知识,培养其研究能力。     

非智力因素对英语词汇教学的影响及应用

现阶段英语词汇教学仍然存在教师忽略词汇教学,学生词汇学习投入多、但效率低,词汇量少的问题。要解决这些问题,首先,应重视词汇教学和科学有效词汇教学方法的形成;其次,应该注重学生的非智力因素在词汇教学中的应用。教师应该培养学生词汇学习的兴趣,让学生形成良好的学习情绪,有一定的自信心和正确的学习方法参与词汇学习,并在学习中锻炼他们的意志力,为进一步的英语学习打好坚实基础。     

如何提高学生的英语能力

在英语教学中,学生的英语能力是至关重要的,要想学好英语,首先应该注意听力的培养、词汇的运用,以及利用现代化的多媒体等教学手段,从而使学生爱学英语,提高学生的学习兴趣。     

浅谈中专英语的词汇教学

词汇教学在英语教学中至关重要.但传统的词汇教学存在许多问题.本文依据英语词汇学及词汇教学原则,探讨改进中专英语词汇教学的方法.     

浅谈高职高专非英语专业英语词汇教学现状与策略

词汇教学是高职高专英语教学的重要组成部分。高职高专非英语专业学生有着其自身特点和学习现状。本文笔者将依据词汇学的相关理论，结合运用教育心理学，采用多种策略，帮助高职学生养成良好的学习习惯，扩大词汇量，增强对词汇的准确理解，提高英语水平。     

创设语篇语境优化词汇教学

词汇是语言学习的基础，词汇的学习直接影响着英语学习的进程。而目前的词汇教学状况不容乐观，学生普遍认为词汇学习枯燥，词汇记忆困难，无法正确运用词汇。本文尝试借助语篇语境理论，通过合理利用语境确定词义、记忆词汇、语用词汇，进而提高小学英语的词汇教学效果。     

浅谈日语词汇学在教学中的应用

语言是人类交际的重要工具。语音是所有语言的物质反面。语言的基本单位是词。词是语音和语义的统一体。两者之间有着不可分割的联系。词作为语言结构中的基本单位，包含着语音，语法，词汇等方面的要素。而对于日语词汇进行语言学研究开始于1950年左右。所谓的词汇学是一种语言词汇的总和，而研究词汇学的科学，一般称为词汇学。在日语的教学中将词汇学贯穿于其中也是必不可少的。在教授学生学习日语的过程中，并非让学生记住每个词的意义和用法就算了。尽管日语的音位，语法规则的数量较少。但词汇数量庞大，必须用大量的时间进行学习。因此，要想在短期内掌握大量的单词应该有系统的，丰富的词汇学知识。所以，在日语教学中，要把词汇学的基本理论贯穿在教学中，尤其是对于基本词汇的教授，对于学生学习日语来说就在于显得尤为重要了。     

略谈语境效应与词汇学习

词汇是英语学习最基本,最重要的单位,没有足够的词汇量,就不能顺利地进行英语学习。词汇的学习有很多种方法,文章试图从运用语境效应方面来谈谈词汇的学习。     

联系词汇学理论知识进行大学英语词汇教学

英语词汇学是一门研究英语词汇形象，揭示英语词汇规律的学科。它是英语专业学生的必修课，但对非英语专业的大学生来说却是陌生的。在大学英语教学中，教师应时常贯穿词汇学理论知识的讲授，帮助学生更快、更好地掌握词汇，扩大词汇量，提高英语水平。     

张维友《英语词汇学教程》学习策略探讨

张维友先生主编的《英语词汇学教程》因其深入浅出、实用性强的特征成为高等学校本科生开设的英语词汇学课程中广泛使用的教材。以《英语词汇学教程》为依据，在研读时间、研读角度、学习重点等方面提出相应的学习策略。     

大学英语词汇教学中词汇记忆法刍议

词汇是英语学习的基础,英语水平的高低取决于词汇的理解与运用。目前,许多英语学习者没有掌握记忆单词的方法,在词汇的掌握方面面临很大困难,所以教师在教学过程中对单词记忆方法的传授就显得至关重要。笔者在八年教学实践基础上,针对词汇在英语学习中的重要性,探讨了词汇的记忆方法及这些方法在教学中的运用。     

浅析英语语言中科技词汇的扩充方式

随着社会的进步与科学技术的发展,新的科技英语词汇源源不断地补充到英语语言中。本文从词汇学的角度出发,探讨科技词汇在英语中的扩充方式,以期能够总结特点,发现规律,为科技词汇的有效习得提供一些思路。     

大学英语四级考试词汇解题思路与分析

大学英语四级考试词汇解题思路与分析李丽娟词汇是语言的重要组成部分之一。学习任何一种语言，都必须学习它的词汇。要掌握好英语或通过英语各类水＊平测试，就必须掌握英语的一定数量的词汇。大学英语四级考试侧重于检查学生实际运用词汇、短语和语法结构的＊能力。因而...