多媒体在体育教学中的运用

多媒体在教育领域中的应用是现代教育领域中的重要组成部分.在教育实践中充分应用计算机信息技术,将有力地促进教育思想、教育内容和教育体系的改革,推动教育方法的更新,推动教育教学手段的科学化、现代化.在体育教学中运用多媒体教学,可以不受季节天气的制约,多方面、多角度的传授体育知识,使学生在最短的时间内更直接更形象地掌握所讲授的内容,既能增强了学生的学习兴趣.     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着科技的不断发展,教育教学质量的不断提高,以计算机和网络为核心的现代教育技术手段已走进我们的课堂。多媒体成了语文课堂教学的常客,为现代教学方式注入了新的血液,为学生学习新知识打开一扇新的窗口,为教师的教学提供很大的方便。教师在课堂教学中运用多媒体把声、像、图、文、情境与听、说、读、写有机结合起来,使抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,为学生创设了良好的学习气氛,从而充分调动学生学习的积极性和主动性,能使课堂教学变得更为生动有趣,富有感染力。     

浅谈多媒体在初中政治教学中的运用

多媒体辅助教学是多媒体技术与计算机辅助教学相结合的产物,它是由计算机控制的,集幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等多种现代手段为一体,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习.思想政治课如何更好地发挥它的教育功能,实现与信息技术的有机整合,对广大政治教师来说,既是机遇又是挑战.     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

现今的学校,越来越重视多媒体教学手段的运用.无论是公开课或是观摩课,许多学校都要求教师使用课件进行教学.当此种趋势变成了常态化的教学模式后,笔者不禁思考,多媒体究竟在教学中充当了什么角色?有没有必要课课使用多媒体?我们有没有过分夸大多媒体的优势而忽略了语文教学的基本特点?带着这些疑问,笔者进行了一些思考,在这里,希望可以谈谈多媒体在语文教学中的运用.     

浅谈多媒体在职高语文教学中的运用

把多媒体技术应用到职高语文教学中,具有传统语文教学无法比拟的优势,它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,让学生在声音、文字、图象、动画和视频等多种信息刺激下,调动学生的学习热情,激发学习兴趣,充分发挥学生学习的主体作用,为学生全面素质提高提供了广阔的天地和有效的途径。     

浅谈多媒体在体育课教学中的运用

多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术,它可以将抽象的内容形象化,静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识.这样可以降低教学难度,激发学生练习和学习的兴趣,增大教学信息量,弥补体育教师自身的不足或条件的限制,优化教学过程,突破教学难点,取得最佳的教学效果.     

多媒体在《模拟电路》和《数字电路》教学中的运用

灵活运用各种多媒体手段,结合传统教学模式,使学生更好的理解和掌握教学内容和知识.     

多媒体在小学数学教学中的运用

多媒体在教学中的运用越来越广泛，对教学效果的提高发挥了积极的作用。多媒体在小学数学教学中的应用存在着一些问题，本文根据自己的实际教学情况，对小学数学教学中多媒体的运用进行了分析。     

多媒体在初中语文课堂教学运用中的利与弊

文章分析了初中语文课堂运用多媒体教学的优点，及给阅读教学中带来的利与弊的分析，对如何适时使用多媒体做了探讨。共同行参考。     

多媒体在中专思想政治课教学中的运用

多媒体辅助教学,在中专思想政治教学领域中有着极大的应用优势。多媒体教学过程是一项复杂的创造性劳动,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。     

浅谈多媒体课件在体育教学中的运用

在体育教学中，由于教师年龄的影响、专业的限制等因素，一些难度大的示范动作很难按要求完成，时常影响到教学效果。多媒体课件的运用可以有效地解决一些长期阻碍学生全面发展的实际问题。在使用多媒体技术教学的同时，还要注意几个误区。     

多媒体在英语教学中的运用

实践证明,多媒体在英语教学的运用可使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。信息技术带来的教育新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果。但是,如何整合信息技术与英语教学是值得深入探讨与研究的课题。     

多媒体在政治理论课教学中的合理运用

随着科学技术的发展,传统的教学方式正在发生变革,越来越多的教师开始运用多媒体辅助手段,为课堂教学增添了无限生机与活力,提高了教学质量和效果.多媒体在政治理论课教学中的作用,在教学过程中运用多媒体辅助手段应注意的问题以及如何处理这些问题,是当前亟需解决的.     

色彩在多媒体课件中的运用

色彩在多媒体课件的制作中是不可缺少的因素,色彩运用的好坏直接影响多媒体课件的整体质量和学习效果。本文阐述了色彩的三个基本特征,人们对色彩的认识有生理和情感两个因素,从色彩的对比与和谐、色彩基调的统一、色彩避免使用过多过杂、色彩对于不同的使用对象有不同的含义、色彩本身具有特定的意义等五个方面探讨了色彩在多媒体课件运用中需要注重的问题。     

多媒体在电子技术教学中的应用

随着多媒体技术的发展,多媒体广泛应用于教学中．多媒体教学使教学过程发生了很大变化．笔者分析了多媒体在电子技术教学中体现出直观性强、视听效果好、电路规范、重复性强等传统教学模式所不具有的优势,也分析了多媒体教学存在的问题及相应的解决方法．对教学中应用多媒体技术提出了自己的理解和建议．     

多媒体教育技术在高校体育教学中的运用

讨论了多媒体教育技术与学校体育教学的关系,并分析了多媒体教育技术运用在高校体育教学中的优势、局限性及运用前景.     

论多媒体辅助教学在基础数学教学中的合理运用

本文从发挥学生的主体性、课件与教师教学风格、多媒体与学生实践以及同常规教学手段的关系等方面进行分析,阐述了多媒体辅助教学在数学教学中的合理运用。     

板书与多媒体结合在《电路与模拟电子技术》教学中的应用和分析

根据《电路与模拟电子技术》课程的性质，采用了传统的板书和多媒体相结合的一种教学方法，充分利用各自优势，取长补短，在教学实践中得到了最佳的教学效果。     

多媒体在数字电子技术教学中的应用

笔者在简要分析数字电子技术课程特点的基础上,阐述了多媒体教学能够更好的满足数字电子技术课程教学改革与创新的要求,是一种先进的教学手段,具有实用价值。对数字电子技术课程进行多媒体教学是完全必要的。     

多媒体语音室在英语教学中的运用及注意事项

多媒体语音室具有直观性，它能集文字、图象、声音、动画等多种信息功能。文章作者阐述了多媒体语音室在英语教学中的功能和作用及应该注意的问题，仅供参考。