网络教学平台辅助课堂教学研究实践

通过对 Blackboard网络教学平台应用研究,探讨了网络教学平台教学资源构建,平台互动教学以及引导学生有效利用平台资源进行自主学习的策略和方法.指出现代网络信息技术融入教学过程是新时代教育教学发展的必然趋势,是创新教学方式与学习方式,提升教学质量的有效途径.     

网络教学平台设计初探

基于网络环境的教学模式的研究是当今教育教学改革研究的热点,资源的管理与共享、教学互动、教学效果分析等等的需求表明,必须通过网络教学平台来整合这些功能.概述了网络教学模式的特点、网络教学平台设计的目的要求以及今后的发展方向.     

基于WEB技术的网络教学平台

现代信息技术的发展,使得基于WEB技术的网络多媒体教学平台成为现代教育技术改革与发展的方向。本文分析了网络教学平台的技术特点,主要对基于WEB技术的网络多媒体教学平台的设计思路以及主要技术的实现方法进行了一些探讨。     

浅析网络教学平台在高职教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的发展,网络教学平台逐渐发展成为现代教育中的重要组成部分,其开放性、交互性和满足高职学生的个性化需求等特点,更是普通课堂教学无法相比的.本文简要介绍了基于Browser/Server体系架构的网络教学平台的功能,及其在高职院校中的应用网络教学平台的优势.     

多媒体网络教学探析

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向;多媒体网络教学有其显著的优点,这些优点可以推进教育教学的改革;多媒体网络存在许多问题和不足;虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势.应当充分利用现有多媒体技术,使其更完善,更利于教学与教育.     

基于校园网的网络教学平台建设与研究

网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于校园网的网络教学平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响。本文简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及对传统教学方式的影响。     

基于校园网的网络教学平台建设与研究

网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的.基于校园网的网络教学平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响.本文简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及对传统教学方式的影响.     

基于Blog的计算机基础网络学习平台设计

现代教育技术应用于教学是世界教育发展的趋势和潮流,也是我国现代教学改革的需要和方向。本文对Blog计算机基础网络习平台进行了研究。     

成人教育网络教学环境的研究

随着计算机技术发展和网络的普及化,基于网络的教育体系构建和网络基础设施建设得到更多重视。其中,网络化成人教育是利用网络技术实施成人教育的一种现代教育形式。作为网络化成人教育的关键是成人教育网络教学平台的建设。本文着重研究了基于我校现有的教学资源和网络资源,基于asp技术、流媒体技术、数据库技术的成人高等教育网络课程平台的使用,以及该平台在日常教学中所体现出来的作用。     

Moodle网络教学平台在中职教学中的应用

随着计算机技术和现代技术的发展,网络教育已经深入到教学的各个环节,如何利用现有的教学平台,开展中职教育教学,是摆在我们面前的一个重要课题。本文从构建中职Moodle网络教学平台出发,探讨了Moodle网络教学平台在中职教学中的初步应用。     

网络环境下会计教学探究

教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。新型教育环境对会计教育提出新的要求,即：会计教育要转变教育思想、更新教育手段,探究新的教学方法,推动信息技术与会计学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力。本文对新型教育环境下的会计教学方法进行探究。     

网络互动教学让教育真正“动”起来

随着计算机技术的发展和互联网的普及,趣味性的学习空间、突破地域界限的互动接触,已成为21世纪新一代学生的学习模式。网络教学可谓现代教育不可或缺的一部分,其开放性和互动性更是传统教学所无法比拟的。其中。基于网络平台的互动教学正是广泛应用的典范,它不仅能够拓展教学空间和教学时间．而且在师生之间充分实现了教学信息的及时交流。     

《计算机接口技术》网络教学平台的设计与开发

网络教学平台改变了传统的教学模式,将教学延伸到了网络环境。本文使用ASP．NET、SQL2005建立计算机接口技术网络教学平台,实现了教师和学生的教学网络互动平台,并对教学平台使用的主要技术和安全性进行了探讨。     

具有互动研讨功能的网络教学平台设计

随着我国经济的快速发展,教育信息化也得到了快速的发展.目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设阶段转为以资源建设为主的阶段.资源建设主要是通过录播系统记录和获取,互动研讨功能的网络教学平台是将传统的录播系统、会议系统、平板互动电视相结合为综合性多功能系统,它既可以分解成几个子系统,也可以组合,用户可以自由搭建,因此能较好地适应各种教学需求.本文介绍了互动研讨教学平台的设计与实现.     

网络教学环境的设计

随着网络技术的飞速发展,基于网络的远程教育逐渐普及,很多教育机构和社会部门都通过计算机网络实现异地教育和培训。网络教学环境具有共享性、异地性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络教学环境的组成模块,分析了各模块的特点,并论述了网络教学环境的构建过程。     

网络环境下的语文“互动式”教学

网络环境下的“互动式”教学是依据现代教学理论，充分发挥网络环境的优势并经过课堂教学形式的重新组合，课堂教学策略的重新调整，优化“互动式”教学模式，从而实现生境互动、师生互动、生生互动、生本互动等互动教学，以提高教学质量，促进学生素质的全面发展。笔者在网络环境下的语文“互动式”教学中也进行了一些尝试。     

网络辅助教学系统应用模式的几点思考

网络辅助教学系统是现代信息技术为学生自主学习提供服务的重要组成部分,也是未来教学改革的发展方向。笔者针对近年来本校《线性代数》网络辅助教学系统的应用现状,谈谈网络系统应用模式的几点思考,以促进师生共同更新教育观念,形成立体互动的教学模式、实现双赢共进的教学发展目标。     

现代教育技术之网络教学

充分运用现代教育技术之网络教学平台为教学服务,不但可丰富教学的内容,而且有利于学生主动性学习,更有利于师生的交流。作者提倡师生利用网络教学平台。     

计算机文化基础网络教学互动平台的实践性研究

信息技术正改变着传统的教学模式,将课堂教学延伸到网络教学,通过搭建网络教学互动平台,实现"以学生为主体、教师为主导、课程为中心",教师的"教"与学生的"学"互动性的结合.本文根据网络教学和计算机文化基础课程的特点,对如何构建整个互动平台进行了一些探讨.     

高师院校现代教育技术网络课程的系统设计

现代教育技术是师范院校学生必修的课程，实现网络教学是该课程的发展方向。本文从内容模块、学习环境、评价系统等方面探讨了现代教育技术网络课程的系统设计思想和方法。