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浅析《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学内容安排及教学策略、导航策略等方面,论述了用于教育技术学专业学生的《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计,思考如何以现代教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,体现网络课程的系统构建原则,使相关教学内容更适合用网络教学的形式来表达。 相似文献
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依托网络开展教育是一种比较理想的形式,网络教育过程中学习者拥有相当多的自主性,并能得到丰富的网络资源支持和利用网络提供的交互工具来进行学习。网络还能提供丰富的教与学的环境,利于学习者激发和保持学习动机。 相似文献
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英语写作网络课程有着资源丰富可更新、有利于培养学生自学能力、利于教学互动等优势,在近几年中得到快速发展.但在实际应用中也存在一些问题.本文结合自身的英语写作网络课程开发的实践经验,针对这些问题及其解决对策进行相关探讨. 相似文献
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根据网络课程的基本特点、内容、功能和类型,从教学论和现代教育技术改革的角度,探讨如何进行网络课程构建和设计,并讨论了网络课程结构与模式的特点. 相似文献
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根据网络课程的基本特点、内容、功能和类型,从教学论和现代教育技术改革的角度,探讨如何进行网络课程构建和设计,并讨论了网络课程结构与模式的特点。 相似文献
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网络课程的设计理念 总被引：4，自引：0，他引：4
龚奕刚 《科技情报开发与经济》2008,18(24):192-193
探讨了网络课程的现状与存在的问题,对网络课程的本质进行了界定,归纳出了网络课程的特征,提出了网络课程的设计理念。 相似文献
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本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面。 相似文献
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刍议网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面. 相似文献
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本文以《中学物理教学设计》网络课程为例,描述了教学设计思想如何指导本网络课程的设计和开发,力求深化网络课程资源在教学过程中的应用,以提高学生利用网络课程进行学习的效率,也给广大网络课程设计者提供参考。 相似文献
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以《Photoshop CS平面设计》中＂图层的操作＂部分为例,采用迪克与凯里的教学设计模型,分别从教学目标的确定、学习者特征分析、教学内容分析、教学评价设计几个方面进行教学设计。对本设计需要完善之处进行了总结,为以后的学习和研究工作指名方向。 相似文献
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本文以《艺术概论-艺术接受论》网络课程实际设计开发为例,阐述了《艺术概论-艺术接受论》网络课程的开发设计的原则、开发的设计和制作的实现. 相似文献
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孟令岩 《辽宁科技大学学报》2009,32(4)
网络课程的交互设计水平直接决定其实施效果和教学目的的实现,对网络课程交互功能的认识与利用不足,已构成网络教育实施的瓶颈.从建构主义学习理论出发,阐述了学习情境、协作和会话对于网络教学的重要意义,为网络课程的交互设计提供了理论支持.从人机交互和人际交互两个方面对如何做好网络课程的交互设计进行了探讨,旨在打破瓶颈,加速推进网络教学的健康发展. 相似文献
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随着网络教育在我国的蓬勃发展,高职高专教学改革的不断深入,在注重课程教育的研究性、实用性和实践性的趋势下,开发使用于网络的高质量的网络课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本课题在分析了网络课程的教学优势后,探讨了网络课程教学设计应把握的关键因素,并提出了网络课程的教学设计的实践方法与建议。 相似文献
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本文对网络课程设计与传统课程设计作了分析比较,从教学目标、教学模式、教育资源、评价方式等几个方面探讨了网络课程设计。 相似文献
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