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本文探究职业教育中班主任的角色转变以及如何把素质教育贯彻于学生思想道德教育。关心学生,提高学生思想道德素质,培养健康心理素质。通过三年的职高教育,使学生成功踏上自己的岗位,而在这期间离不开他们的良师益友――班主任。 相似文献
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针对学生心理发展特点,挖掘并充分发挥学生的才能和天赋,使学生在大学天地里学会挑战自我,树立良好的人生观、道德观。通过言传身教,保持师生的良好关系,树立教师的威信,做学生的良师益友。 相似文献
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以人为本,就是以学生为本,具体来说,在此指导思想下的辅导员工作体现在六个方面,那就是,对大学生的思想教育发挥引导作用,对大学生的行为管理发挥规范作用,对大学生的学习发挥促进作用,对大学生的时代精神发挥激励作用,对学院的秩序稳定发挥维护作用,对大学生的班团组织发挥领导作用。 相似文献
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高职院校的教师如何成为学生的良师益友,本文针对高职学生的特点,分别从加强自身修炼,扮好三个角色以及注重三个关系等方面进行了阐述。 相似文献
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十四五岁的孩子,正处于身体和心理的发育期。对他们进行健康教育是现代教学中必不可少的。当今社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。社会竞争的激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国一些农村地区对孩子的教育不够重视,更甚者,由于家庭的残缺, 相似文献
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一切教育活动的内涵和人文志趣都是由师生关系决定的,大学教师和学生应该是学业上的指导关系,情感上的朋友关系,加强师生间的理解、对话与交流、创造民主、平等的师生关系会产生巨大的推动力,既能充分调动学生学习的积极性,也有利于学生良好个性的形成、健康人格和正确的价值观的确立。 相似文献
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根据高校图书馆员的工作特点和环境,探讨全面提高图书馆员自身的综合素质,在此基础上怎样成为大学生读者良师益友。 相似文献
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探究性学习是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作学习为前提,让学生在充分自主的探究性学习过程中获得知识与技能,培养学生的创新意识和创新能力。力图通过其自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,并且为学生学习和工作奠定基础,把学生培养成为一个高素质的创新型人才。 相似文献
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良好的师生关系是开展正常教学活动的前提条件,也是提高教学质量的必要保证。本文针对中职生的特点,提出中职班主任要做到博学多才,言传身教,真诚地爱护、尊重学生,公平公正对待每一位学生,营造和谐的师生关系,重视家校联系等方法,努力使自己成为受学生欢迎的班主任。 相似文献
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高职学生的思想不稳定,青春期问题明显,高职班主任的工作尤为繁琐。要想做好学生的思想工作,达到事半功倍的效果,高职班主任就需要在与学生沟通的技巧上下功夫。 相似文献
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在高职教育的学生管理中,班主任工作是一个复杂的系统工程,只有爱字当头,胸怀坦荡,公开、公平、公正地对待学生,全心全意地为学生服务,做好学生的各项管理工作,才能严而有理,获得学生的信赖,在班级管理工作中卓有成效。 相似文献
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文章从心理学的角度探讨了对数学基础较差的后进学生,如何激发他们的学习数学的兴趣的几点方法。 相似文献
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班主任工作是一项耐心而又细致的工作,每一个班主任都应该加强对自身的要求,培养好自己的职业道德,具备并完善自己的各种能力,同时做好与学生之间的沟通。只有具备了这些班主任所必备的要求,才能管理好自己的班级,从而服务好学生、服务好社会。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、指导者和管理者。在新时期,农村初中班主任工作面临留守学生增多、网络文化冲击以及影视网络带来的负面影响等问题,影响了班级管理的效果。文章针对以上存在的问题,提出了建立健全学生信息表、积极利用课堂教学、座谈会、班会等机会和校园文化的载体、发挥家庭教育的作用、建立班级QQ群及博客群等与学生有效沟通的途径。 相似文献