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物理学基础是医学生掌握和运用医疗检测器械或设备应具备的基本知识,对今后的工作起着重要的基础作用。鉴于近些年来该文研究者在从事《医用物理学基础》教学工作中遇到的实际问题,针对中职生在学习中重技能,轻理论的现实状况,对现阶段我国中职教育中部分物理学原理在医学领域中的应用进行了简要的探讨,以便使读者在学习中加以重视。并认为,医学生在努力掌握常用医疗器械或设备操作技能的同时认真学好其物理学原理,对从事医学工作具有现实意义。 相似文献
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阐述了《医用物理学》在本校08级临床专业中的教学实践,列举了《医用物理学》“案例式”教学法取得的成效,并分析了《医用物理学》“案例式”教学法中存在的问题,提出了对这些问题的思考,旨在今后的教学中进一步地提高和完善。 相似文献
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根据医学微生物学的学科特点,笔者尝试实施了案例教学法,在实际教学中取得了较好的教学效果,传统的教学方式应该改变,案例教学法有较好的推广价值。 相似文献
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文章介绍了运用案例教学法的功效、步骤及重点和应注意的问题,是作者在医学微生物学理论教学中实施案例教学法的积淀,可为医学微生物学教学改革提供借鉴。 相似文献
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本文分析了《医用物理学》传统教学方法的弊端,提出了案例教学法的含义,重点对案例教学法的四个教学特点和选择案例时应该遵循的原则进行了阐述,并通过一个实例对案例法在《医用物理学》教学中的应用进行了说明。 相似文献
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浅谈案例教学法在Photoshop教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,本文结合具体教学实践,就Photoshop专业课采用案例教学法在准备阶段、实施过程、总结评述、课后反恩及巩固练习方面展开一系列的探讨和相应的教学活动,实践表明,案例教学在Photoshop教学中的实施,能够充分调动学生学习的积极性,也提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力。 相似文献
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通过案例教学法在财经应用文写作中的具体应用,在应用文写作教学实施中,激发学生学习的兴趣、转换学生角色、转变教学方式与学生学习的方式、发展学生的合作意识和合作能力。从而实现"实践—理论—实践"的教学过程,训练学生的应用文写作能力,真正提高应用文的教学质量。 相似文献
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本文从案例教学法的内涵入手,探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的意义,并结合实施案例教学的具体实践提出了组织行为学课程案例教学有效实施的策略. 相似文献
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案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一模式,通过课堂案例的应用,可以使教学过程变得形象、生动,它使心理健康的教学更通俗易懂,能使学生更容易掌握知识并对其加以应用。本文通过简述案例教学法的概念和优势,指出在实际运用过程中需要注意的一些问题,并对应用案例教学法的心理健康教育课堂设计进行讨论。 相似文献
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职业教育逐步引入了案例教学法,并取得了很好的教学效果,一些成功的做法也为在职业教育中推广应用这种教学方法起到了很好的示范作用.对学生而言,案例教学法可使其由被动听讲,转为主动参与,有利于调动其积极性和主动性;可使其通过实际的讨论、参与,加深对所学理论知识的掌握,达到"以学为主,学以致用"的教学目的.对教师而言,可促使其理论联系实际,提高基本业务素质和科研攻关能力.本文以课程为例,谈案例教学法在计算机类课程中的应用. 相似文献
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宾博平 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,27(4)
医学临床课程传统的灌输式教学思路一直以某疾病的概念、定义、病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗为主线的固定模式.这种教学方法有利于知识传授的系统性、条理性、严谨性,学生只能死记硬背.在临床实际工作中却总感到束手无策或无从下手,动手能力差,形成了临床实际与课堂理论之间的距离. 相似文献
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案例教学法是一种以学生为中心,对现实问题进行交互式的探索过程。管理类专业电子商务课程,注重培养学生独立分析问题、解决客观实际问题的能力,这使案例法在电子商务教学活动中得以运用。 相似文献
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公安院校英语教学的重要目标之一,是要培养学生具有运用英语在各项涉外的警务活动中解决实际问题的能力.要培养学生这样的能力,就必须加强英语学习的实践性,在英语教学中采用案例教学法,引入国外警察在打击各种犯罪活动中鲜活的经典的案例,既可以提高学生的英语应用能力,又可以使学生深化对公安专业理论的理解,学到实践中的应用技能. 相似文献
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案例教学既是一种教学活动,也是一种教学方法.根据税法这门课的特点,学生的心理特点,案例教学法在税法教学中的恰当运用教,能够激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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市场调查与预测是培养学生从事市场调查分析工作基础能力的一门实践性很强的课程,在教学中运用案例教学,可以活跃课堂教学气氛、增强学生学习兴趣,培养学生进行市场调查和预测的实践能力。 相似文献
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杨晓华 《厦门理工学院学报》2001,9(4):93-95
本文结合市场策划专业的特点 ,针对不同学科的要求 ,在教学模式上进行了一些大胆的尝试 ,使学生在掌握专业理论知识的同时 ,懂得如何融会贯通 ,学以致用 ,并对在课堂上引入的互动式教学法和案例策划教学法等 ,做了简要的阐述。 相似文献