信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,实践教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识,实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,提出了信息管理与信息系统专业实践教学的改革措施。     

信息管理与信息系统专业实践教学问题及改进思路

信息管理与信息系统专业是具有较强实践操作性的学科,用人单位对学生的专业实践能力要求较高。实践教学是培养学生专业实操能力的有效途径。该文对当前信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题进行了阐述,并提出了改进措施。     

民办高校信息管理与信息系统专业教学方法改革研究

本研究从民办高校办学特点出发,在描述信息管理与信息系统专业现状的基础上,说明了民办高校体系中信息管理与信息系统专业的目标培养体系,探讨了新时期民办高校进行信息管理与信息系统专业建设时师资队伍培养的要点,分析了信息管理与信息系统专业进行教学方法改革时课程体系和实践教学的探索,希望为推进信息管理与信息系统专业创建,打造民办高校更好发展蓝图做出创新性的思考和有益的探索。     

独立学院信息管理与信息系统专业课程体系构建与实践

介绍和分析了我国信息管理与信息系统专业的培养目标及课程体系建设现状。结合北京理工大学珠海学院信息管理与信息系统专业的毕业生调查问卷的反馈情况、我校独立学院的办学定位及社会对该专业人才需求的分析,得出了该专业毕业生应具备的知识结构和能力结构。提出了面向能力培养的课程体系构建思路及总体架构,给出该专业的3个培养方向,并以该专业的信息系统开发培养方向为例详细论述了该方向的课程体系和知识结构,并构建出基于创新创业项目的"233+n"人才培养架构图。针对北京理工大学珠海学院应用型本科人才培养的实际,给出该课程体系实施的应用过程和效果分析。     

独立学院给排水科学与工程专业实验教学改革探索

实验教学是给排水科学与工程专业提高学生实践动手能力的重要实践教学环节,已成为独立学院实践教学中不可或缺的重要组成部分.为了提高实践教学水平,充分发挥实验室在培养人才方面的作用,本文根据吉林建筑工程学院城建学院采取的实验教学改革措施,探索了适合独立学院给排水科学与工程专业实验室的管理模式,摸索出适合独立学院给水排水专业实验更为灵活实用的教学方法,促进独立学院给排水专业实验教学良性快速发展.     

企业资源规划应用型人才的培养与实训

通过对信息管理与信息系统专业ERP实践教学的现状分析,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统校级特色专业建设情况及社会人才需求的分析,从实践教学模式、师资队伍、考试考核等几个方面,探讨江苏技术师范学院如何进行ERP应用型人才的培养与实训。     

信息管理与信息系统专业《Web程序设计》课程教学思考与实践

信息管理与信息系统专业属于管理学门类,是跨经济、管理、信息技术的交叉学科,其课程《Web程序设计》的内容设置和教学应有别于计算机专业。本文总结教学过程中的经验与体会,并参考各高校《Web程序设计》课程的课程体系与教学实践,提出了信息管理与信息系统专业《Web程序设计》课程的理论教学与实验教学的内容体系。     

试论信息管理与信息系统专业《数据结构》课程的教学

本文首先分析了数据结构课程在信息管理与信息系统专业的教学现状,然后详细地剖析了《数据结构》课程与信息管理与信息系统专业人才培养的关系,并在此基础上,从计算机学科的角度和与专业结合的角度两方面探讨了《数据结构》课程在信息管理与信息系统专业中的教学方法,从而提高《数据结构》在信息管理与信息系统专业中的教学效果。     

信息管理与信息系统专业教学若干问题的探讨

自1998年国家教育部颁布了《普通高校本科专业目录》,并形成"信息管理与信息系统"这一新专业后,由于信息管理与信息系统专业涉及到多个学科的交叉融合问题,与本专业相关的讨论从未停止过,对信息管理与信息系统专业教学过程中出现的教学方向、教学目标、教学内容、教学方法等问题作了简要的探讨。     

浙江万里学院学科介绍之十 现代物流学院介绍

现代物流学院是我校根据地方经济建设需要新设置的二级学院（2010年6月）,设有物流系、信息管理系;拥有物流管理、信息管理与信息系统、电子商务等3个本科专业,其中,物流管理为国家级特色专业,信息管理与信息系统为省重点专业;在校学生1800多名。     

浅析信息管理与信息系统专业实践学习方法

几十年来信息管理与信息系统专业迅速发展，各大高校也纷纷开设了此专业，并根据各自的建设特色不断调整和完善了课程体系的建设．笔者从社会发展、学校建设和学生学习三个角度出发，分析信息管理与信息系统专业的发展现状，课程教学中存在的不足以及实践学习方法的意义等，从而提出实践学习方法如何应用于信管专业的学习中．     

计算机网络教学实训模式研究

信息管理与信息系统专业培养的学生是从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施的应用型人才,计算机网络作为一门理论和实践相结合的核心主干计算机课程,对将来学生的信息化应用水平有着重要的影响。为了克服学生对枯燥、抽象的计算机网络理论难以接收的情况,文中以中央司法警官学院计算机网络项目实训环境的建设为例,对计算机网络教学项目实训进行了研究,建立了实训大纲和项目流程,最后对该项目实训在教学和行业应用进行了实践验证。     

基于MOOC的信息管理与信息系统专业教学研究

该文简单阐述了MOOC兴起以来对信息管理与信息系统专业造成的冲击以及提供的机会,着重分析探讨了以往信息管理与信息系统专业教学存在的不足之处,并针对这些不足提出了与MOOC相结合的解决措施,主要涵盖了学生的学习过程、教师的教学模式、相应的考核方式以及教学体系的构建四大模块,希望有助于信息管理与信息系统专业教学的创新发展。     

《基础医学概论》系统化教学效果评价

本文通过对非医学专业学生的基础医学概论理论课教学进行分学科单独授课模式与系统化教学模式的比较,分析系统化教学在实践教学中的应用效果。结果显示接受分学科单独授课的2008级信息管理与信息系统专业学生的平均成绩为71.53分,接受系统化教学的2009级信息管理与信息系统专业学生的平均成绩为76.64分(P<0.01),提示系统化教学模式明显优于分学科单独授课模式。     

信息管理与信息系统专业实践能力培养的研究

伴随着知识经济、网络时代和信息化社会的到来,社会对信息管理人才的需求日益增大。“信息管理与信息系统”专业则是满足社会需要,为社会培养从事信息管理的高级专门人才的专业。通过实际教学活动,我们发现在该专业的实践教学中还存在着若干不足之处,本文着重讨论在实践教学活动中存在的一些问题。     

信息管理与信息系统专业的发展现状与课程体系的完善——以财经类高校为例

对国内信息管理与信息系统专业的发展现状进行了调研,结合安徽财经大学信息工程学院的实践,重点探讨了完善财经类院校信息管理与信息系统专业课程体系的具体方法.     

具有安全科技特色的信息管理与信息系统人才培养方案设计

阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向,分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端,继从我院自身的实际角度出发,提出了具有安全科技特色的“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。     

信管专业面向对象程序设计（Java语言）教学探讨

面向对象程序设计（Java语言）是信息管理与信息系统专业的主干课。本文结合信管专业的特点,描述了Java程序设计这门课程在教学内容、教学方法和手段、实践教学以及考核方式等方面的实践和探索。     

独立学院信管专业国际化发展存在的主要问题与对策研究

高等教育国际化,是教育改革所追求的目标之一,通过该途径能够吸收国外优质的教育资源,培养出满足国际竞争需求的专业人才。独立学院已融入高等教育国际化的道路,由于专业的特殊性、就业领域的需求,独立学院信息管理与信息系统专业要在就业市场具有一定的竞争优势,必须培养出具有就业多样性的国际化应用型人才。因此,本文探讨了普通高校信管专业国际化人才培养的现状,分析独立学院信管专业国际化人才培养存在的困难,提出相应措施及策略。     

浅谈独立学院实践教学平台的构建

根据独立学院培养应用型人才的定位,从构建实践教学平台的特色性原则、一体化原则以及系统化原则着手,以电子科技大学成都学院为例,阐述以应用型和实践性为基本点,以实验、实习、实训相结合,实际应用能力和专业能力相结合,校内、校外相结合的电子科技大学成都学院实践教学平台,且在这个平台下采取的措施及取得的成果。为独立学院实践教学平台的探索与构建提供了借鉴与参考。