浅谈理论联系实际原则在政治课教学中的运用

理论联系实际是我党的优良传统和作风 ,是政治课教学必须贯彻的重要原则。本文从三个方面总结了政治课教学中理论联系实际的必要性、思路和方法     

哲学教学必须坚持理论联系实际

理论联系实际的教学方式已是哲学教师的共识。本文着重分析为什么哲学教学必须坚持理论联系实际以及如何从教学内容和教学方式上理论联系实际， 并针对理论联系实际教学中必须处理好的几个问题发表自己的看法     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

案例教学的实战性、启发性能够培养学生理论联系实际的能力使之成为中职市场营销教学中热门教学方法。本文从市场营销教学中运用案例教学的必要性谈起，探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用。     

理论联系实际风向标下的交通运输专业教育教学模式研究

本文从以理论联系实际为导向,全面提高交通运输专业教育教学水平的角度出发,首先引出了交通运输专业教育教学改革的必要性,然后分析了理论联系实际对提高交通运输专业教育教学水平的意义,最后,依据理论联系实际在教学方式、师资力量、实验室建设、社会活动以及考试形式方面的具体要求,提出对交通运输专业教育教学模式改革的几点建议,为交通运输专业的人才培养提供了切实可行的方法。     

论物流教学信息化之路

实施信息化教学是新课程改革，提高教学质量的必由之路。本文力求理论联系实际，通过介绍物流专业课程信息化教学的必要性，阐述物流信息化教学中存在的问题，最后结合自己的实际对实施物流教学信息化的策略进行了探索。     

浅析中职学校《建筑材料》课程的教学

在中职学校《建筑材料》课程的教学中,可以从上好绪论课,注重理论联系实际和利用多媒体技术等三个方面展开教学,以提高教学质量。     

谈哲学教学中的理论联系实际

在哲学教学中贯彻理论联系实际的原则是马克思主义哲学的本性所决定的,是学习马克思主义哲学的目的所要求的;理论联系实际要注重联系国际国内大气候、教育界的实际和学生个人实际等三方面内容;要把握联系实际掌握理沦、运用理论说明实际和结合实际发展理论等三个层次。     

论《公差配合与技术测量》教学中的情感培养

本文对《公差配合与技术测量》教学中的情感培养问题从总体目标、必要性、培养途径以及需注意的问题这四个方面进行了论述,着重论述的是培养途径。     

案例教学就是“实际联系理论”

从案例教学的过程看,案例教学就是"实际联系理论",这一观点可以从信息加工理论、认知弹性理论上得到解释。实际联系理论的过程可以是:逐句逐层研读案例、抓案例关键词中心句、将实际与理论相联系、用先总后分的方法表达。     

中学物理教学应注重理论联系实际

理论联系实际是教学中的一个重要原则。要在中学物理教学中做到理论联系实际，可以采取如下一些方法：引导学生用学过的物理知识认识生活、生产和科技实际；联系所学内容举办专题讲座、报告会等；充分运用直观教具，认真做好实验；在课堂教学中，引导学生弄清各种概念、定律和原理等；向学生推荐有关的书籍、资料等；组织学生观看科教影片和创办各种专栏、小报刊以及开展“五小”活动等。     

试论理论联系实际原则是高职思想政治理论课教学的基本原则

本文主要从高职思想政治理论课的性质和内容、任务目的和教育过程的特殊要求等五个方面,分析阐述了坚持理论联系实际原则的必要性和重要性,并简要介绍了贯彻这一原则的基本要求。     

英语教学中应注重文化的导入

运用社会语言学理论 ,从实际教学出发 ,从听、说、读、译四个方面阐述了英语教学中文化导入的必要性。     

会计教学方法探讨——直观与实践性教学法在会计教学中的应用

会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生应用会计理论和会计方法解决会计实际问题的能力。因此在会计教学中必须理论联系实际，采用切实有效的教学方法，本文就直观与实践性教学法在会计教学中的应用作相关探讨。     

浅谈案例教学在中专法制教学中的运用

案例教学是一种以案例为基础的教学法,它能将理论与实际相联系,有助于理论的教学。如何将其运用在中专的法制教育课堂里,这是个值得探索的问题。本文从中专法制教学的实际出发,从四个步骤论述了案例教学在中专法制课堂的运用。     

浅谈“位置公差”的教学

浅谈“位置公差”的教学刘凯在《公差与配合》中，形位公差的教学是一大难点，而位置的教学又是形位公差中之难点。因此，如何解决好位置公差带“形状”和“位置”，是教学中的关键之关键。这两个方面无论从“教”还是“学”，都难以掌握。那么，如何抓住这两个重点（难点...     

浅谈中学化学教学中贯彻理论联系实际原则

理论联系实际是马克思主义认识论的基本观点,是教学理论的基础。化学是一门以实验为基础的科学,化学的理论和描述知识都是来源于实践,因此,在化学教学中正确贯彻理论联系实际的原则十分重要。本文结合中学化学教学实际提出贯彻理论联系实际原则的一些看法。     

文学概论教学与大学生文学素质培养

文学概论的教学不是单纯向大学生灌输抽象的理论观念和术语,而是要切实提高其文学素质。结合文学概论课程的特点,可以从三个方面着手:一、调动日常经验;二、联系当下实际;三、精选经典案例。由此使学生既可以具备理论功底,也可以提升自身文学素质。     

中学物理教学应注重理论联系实际

理论联系实际是教学中的一个重要原则。要在中学物理教学中做到理论联系实际,可以采取如下一些方法:引导学生用学过的物理知识认识生活、生产和科技实际;联系所学内容举办专题讲座、报告会等;充分运用直观教具,认真做好实验;在课堂教学中,引导学生弄清各种概念、定律和原理等;向学生推荐有关的书籍、资料等;组织学生观看科教影片和创办各种专栏、小报刊以及开展"五小"活动等。     

谈高校“两课”教学中“理论联系实际”的效应及方法

当前，要使高校“两课”教学充分发挥其应有的活力，继而产生良好的育人效应，就必须坚持和贯彻“理论联系实际”的教学原则。本文从四个方面对“实际”的内涵进行了界定和说明，阐述了联系“实际”在“两课”教学中的效应及其方法。     

试论中学语文教学中的“语言”与“言语”

有无必要将语言和言语区分开来,语言学界的意见并不一致.本文立足于中学语文教学,认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系,把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决.文章从宏观和微观两个不同的角度,结合中学语文教学的实际,对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题,提出了自己的看法,从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性.