试析北京申奥成功与中国体育旅游的发展

北京申奥的成功对中国经济注入一股新的活力。本文就申奥成功到举办奥运的六年间，从直接受益的体育旅游业为出发点，阐述了体育旅游业的意义；体育旅游的要素；旅游资源的开发以及如何开拓体育旅游市场的途径提出一些意见和看法。     

羽毛球教学与学生艺术素质培养

<正>在倡导素质教育的今天,艺术素质教育对培养和提高人的素质密切相关。艺术素质教育的重要性已被人们认识,学校体育成为艺术素质的主要培养途径,也为学生艺术素质展示提供了舞台。学校体育是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,还具有自身的鲜明特性。体育学科为学     

空间定位技术在物联网发展中的应用

物联网技术的发展是当今高科技领域应用到生活中的又一次飞跃,该技术的应用不仅可以提高当代人民的生活水平,更可以对经济危机过后的全球经济恢复起到推动作用,而空间定位技术的发展是物联网技术应用中的重要技术手段之一,本文将结合空间定位技术的现状与发展趋势,阐述其在物联网发展中的应用前景。     

基于高速彩色线阵CCD的终点计时系统的研究

径赛比赛终点计时系统主要应用于各类大型的体育赛会，尤其是世界级、洲际、国家级的各类体育赛会更是离不开它．本文介绍了基于高速彩色线阵CCD的终点计时系统的组成和工作原理，论述了数字图像处理的算法，并指出设计中应注意的一些问题，探讨了系统软件的设计思路．     

高校体育教学应重视奥林匹克精神

学校体育教育应与奥林匹克运动紧密结合起来，培养德、智、体全面发展的现代化专业人才。因此，高校体育教学仅仅满足于传授技能与增进体能是远远不够的。如何培养大学生奥林匹克精神和体育的崇高境界，是我国高等体育教育应追求的目标。     

论中国女性体育的发展历程

通过文献资料法分析中国女性体育在不同历史时期的发展,纵观中国女性体育在不同时期的发展历程,通过叙述中国妇女在近代竞技体育舞台上的成绩表明中国的竞技体育已发展到一定的高度,随之中国的女性群众体育在竞技体育的影响下,也得到了一定程度的发展.表明中国女性为争得自己的体育权利做出了不懈的努力,从而在世界体育舞台上争得了属于自己的天地,也为全世界的妇女体育运动做出自己的贡献.     

中学体育竞赛改革设想

<正>随着人类社会物质文明和精神文明的迅速发展,现今学校体育竞赛成为体育文化的一个重要展台。作为校园文化的组成部分之一,运动会不仅仅是竞技项目的比赛,也是对体育文化魅     

略论高等学校体育共同课的教学改革

本文为了更好的探索高等学校体育课教学改革的新路子,从教学内容、教学方法、课程设置到比赛、早操、课外体育活动上,详细地提出了教学改革的具体措施,论述了体育教学改革的重要性,阐明了学校体育,必须转移到增强体质为中心的目标上来,塑造出更多德、智、体全面发展的接班人的理论。     

五院校体育专业排球邀请赛调研报告

<正> 五院校体育专业排球邀请赛自五月二十三日至二十七日经二十埸单循环比赛,决定出名次为:男队1——5名:齐师院、东北师大、哈师大、哈体院、牡师院。女队1——5名:哈体院、哈师大、东北师大、齐师院、牡师院。 这次邀请赛,男女各有五队参加,包括了黑龙江省体育院系和吉林省的东北师大参加,可以说是黑吉两省体育专业排球的最高水平,也是除省专业队以外最高的省级水平比赛了。现将各队情况分别综述如下:     

不同认识视角下的社区体育公共服务基本属性研究

后奥运时代尤其是《全民健身计划（2011-2015年）》颁布实施以来,社区体育公共服务问题已成为国家政府深切关怀和社会广泛关注的民生问题之一,对社区体育公共服务的基本属性进行客观认识和准确定位将有助于其服务体系的建设与完善。基于政府视角,社区体育公共服务应是一个政府科学决策、积极主导、正确引导、相对支持、职能转变和简政放权的公共服务提供过程;基于新公共服务视角,社区体育公共服务既是一项惠及全民的服务,同时又是一项社会基本公共服务,其应具备将公民置于整个服务体系的中心位置和强调为公民服务的属性;基于公众合理期望视角,强调广大公众应以一定地区经济社会发展的实际情况和阶段性特征为现实前提,对社区体育公共服务享有的同等权利、水平均等和机会公平等进行理性期望。     

借鉴日本经验对中国体育教学伤害事故的分析与研究

<正>在学校体育活动中经常伴有伤害事故的发生,事故的发生不仅给学生的身心带来伤害,而且影响体育教学,甚至涉及到法律责任.目前在我国关于对学校体育教育中的伤害事故的预防和处理方面,还是比较薄弱的.1我国学校体育教学伤害事故的处理与预防我国学校体育包括教学、课外体育活动、体育课余训练和竞赛活动等.由于体育自身的特点决定了学校体育活动中存在     

竞技体育“不和谐”因素探析

针对竞技体育中由于使用兴奋剂、诚信缺失、虚假竞争及不公正裁判等原因而出现的一些不和谐因素,分析其产生的原因,并给出相应的对策.旨在构建和谐体育,发扬奥林匹克公平、公开、公正的精神.     

现代信息技术在水文水资源领域的应用

上世纪八十年以后,以信息技术、生物科技以及新材料等高科技为中心的高新技术革命,对全球产生了巨大的冲击,对社会生产力和创造力的发挥也产生了重大的影响。在随后的二十年,现代信息技术在水文水资源领域内更是取得了长足的发展,特别是近几年党中央的一号文件始终将"三农"问题放在重要位置,更是在客观上促进了信息技术在水文水资源方面的广泛应用。本文将从遥感技术、地理信息系统、全球定位系统和人工神经网络技术等方面,对现代信息技术在水文水资源方面的具体应用现状进行深入的分析和研究,希望能够使信息技术在水文方面得到更好的应用。     

从社会学角度思考我国体育改革的问题

O前言80年代以来，随着我国改革开放政策的进程，我国正经历着从社会主义计划经济向社会主义市场经济体制的转变，这是一场深刻的社会革命．我国体育也正面临着深化改革的艰巨任务．由于我国是一个具有古老文化传统的，拥有12亿人口的大国，同时又是一个正在蓬勃兴起的发展中国家，因此我们体育改革不仅对亚洲、而且对世界体育将具有重要影响．在这新旧世纪之交，从社会学角度思考我国体育改革问题、展望我国体育的未来发展，具有十分重要的现实意义与战略意义．1我国体育改革要更好地发挥现代体育的社会功能我国体育改革要顺应世界体育发…     

对我校高年级学生 体育教育效果的调查

高校体育教育是学生在校期间接受体育教育的最后阶段，毕业之后，他们将步入社会，带着体育教育的成果走上工作岗位，在高科技发展的今天，第一项成果无不带有社会效益和经济效益，随着时代的，社会的发展，人们对于体育的认识提高了，体育教育不但要使在校的学生接受系统的体育知识，技术的教育不断增强他们的体质，而且更重要的是培养他们参与体育的兴趣和意识，促进他们养成锻炼身体的习惯，使他们终身受益，我们规定只在一，二年级开设体育课，到三，四年级就不再开体育课了，为检验两年体育课的效果，对我校高年级学生进行了抽样调查。     

尽快让非营利机构

中共中央、国务院关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》中指出："对于向社会提供公益服务，无法得到相应经济回报的研究机构，在调整结构、人员分流的基础上，按非营利机构的机制运行和管理"。这一决定，不仅为我国公益类科研机构的深化改革指明了方向，也向我们提出了在社会主义市场经济条件下，大力培植非营利机构、让非营利机构尽快走上社会舞台的历史性任务。     

姚明在比赛中的技术运用分析——以北京奥运会篮球比赛为例

<正>姚明是中国国家篮球队主力队员,他代表国家参加比赛时的发挥直接影响着中国队整场比赛的结果,在几次典型的大型比赛中没有姚明高水准的发挥,就没有中国队的好成绩。本文,笔者对中国队在北京奥运会上6场篮球比赛中姚明运用的技术进行了概括和总结,并在此基础上提出了相关建议。     

也谈健美教育与学生综合素质教育的提高

随着现代高科技的发展与两个文明建设的开展，人们不仅追求健康也在追求健美。正确体育教育不仅可以使受教育者身体健康，而且能使受教育者达到心灵美、气质美，对学生的自信心、表现力等综合能力的提高，都会起到至关重要的作用。本文将健美教育与学生综合素质的形成与提高相结合，试图探讨新的素质教育途径与方法。     

土耳其的体育与竞技运动

<正>1 土耳其体育发展简史 土耳其帝国疆域辽阔,苏丹们一直对他们的军队非常重视。年青人往往被训练为合格的战士,随时准备为帝国而战斗。在那段时间里,带有军事性的体育活动项目是骑术、剑术、弓箭术和摔跤。而且这些项目是士兵主要的训练内容。 和其它所有的改革一样,军队也将西方的体育引进了国内。海军机械学校和军事学院最早开设了西方课程,聘用欧洲教师。由于这种观念的改变,十九世纪末所有的高等院校都引进了法国式体操。 二十世纪初,瑞典体操也对土耳其的体育产生了极大的影响。被认为是土耳其现代体育之父的塔肯(Selim Sirri Tarcan),不仅是唯一将体操带入土耳其的人,而且为普及到人民之中做了巨大的努力。当体育成为共和国早期公立学校必修课时,塔肯同他的瑞典同事约翰逊(Johnson)先生举办了几个短期训练班,培养土耳其所需要的体育教师。另一方面,校外竞技活动也开展起来了。当英法侵略军提高士兵的身体素质,以适应伊斯坦布尔而开展他们的竞技活动时,土耳其也组织了一些运动队来与这些军队的运动队进行比赛,尤其是足球。伊斯坦布尔最著名的俱乐部是福那巴齐和格莱塔什莱两个俱乐部,这两个俱乐部就是那时经官方批准而成立的。在共和国的重新组建中,竞技运动俱乐部成立了“土耳其竞技俱乐部联     

采用“后撤步推铅球”技术教学的初步尝试

<正>高等学校工作的目的是使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。体育教学是实现上述目的基本形式之一。体育教学不仅要满足学生对体育基本知识的需要,还要使学生学会1—2项体育技术,掌握科学锻炼的方法,增强体质并终身受益。