基于Internet的高校图书馆信息咨询服务

阐述了Intemet环境下高校图书馆信息咨询服务的内容和特点,分析了目前我国图书馆信息咨询服务存在的不足,提出了深化咨询服务的层次和质量的几项措施,包括提高信息咨询服务层次;加强信息咨询服务人员管理;拓宽信息咨询服务领域等.     

论网络环境下高校图书馆信息咨询服务

论述了网络环境下高校图书馆信息咨询服务的特点、现状及发展策略。     

高校图书馆信息咨询服务工作探讨

结合工作体会,介绍了信息咨询服务的内容和方式,分析了信息参考咨询工作中存在的问题,并给出了解决方案。     

高校图书馆网络信息咨询服务发展趋势研究

分析了当前高校图书馆网络信息咨询服务工作的现状,探讨了信息社会高校图书馆网络信息咨询服务的未来发展趋势.     

高校图书馆考研信息咨询服务探析

分析了高校图书馆考研信息咨询服务工作的现状，并结合实际探讨了考研信息咨询服务中相关信息的开发利用问题，同时对改进考研信息咨询服务工作提出了若干建议。     

论网络环境下高校图书馆信息咨询服务的发展方向

高校图书馆要充分利用资源、人才、技术设备、信息等优势，在保障学校教学科研的前提下，开展多渠道的信息服务。     

高校图书馆信息咨询服务的拓展

简要介绍了国内外信息咨询业的现状,分析了高校图书馆参与信息咨询业的优势所在,并提出了拓展信息咨询服务的对策。     

网络环境下高校图书馆的信息咨询服务探讨

浅析了网络环境下图书馆信息咨询服务的特点及内容,提出了网络环境下图书馆信息咨询服务的发展方向。     

浅谈现代高校图书馆信息咨询服务

信息咨询服务是现代高校图书馆服务工作的核心。高校图书馆信息咨询服务是为了更好地开发和利用文献信息,以满足师生对知识信息的需求。高校图书馆信息咨询服务是一项能体现“图书馆管理手段先进,使用效果好”的工作。文章从现代高校图书馆开展信息咨询服务的必要性、内容、服务方式等方面入手,阐述了现代高校图书馆信息咨询服务重要性和必要性及加强信息咨询服务工作是为教学科研提供多功能、多层次、全方位、方便快捷的服务重要手段,也是高校图书馆求生存和发展的必由之路。     

关于网络环境下信息咨询服务新形式的探讨

在网络环境下，随着信息技术的高速发展，信息咨询服务形式将发生深刻的变化．只有采取电子邮件、咨询表单、实时咨询、网上呼叫中心和协作网络咨询等信息咨询服务的新形式，才能满足用户的需要。     

论网络环境下的高校图书馆参考咨询服务

本文主要论述了网络环境下的高校图书馆参考咨询常见的服务项目及其特点,研究了网络环境下的高校图书馆参考咨询服务的发展方向。     

论高校图书馆的人性化管理与服务

在＂以人为本＂理念指导下,高校图书馆更应做好人性化管理和服务工作。这不仅体现在图书馆员的服务态度上,还体现在图书馆的设备和规章制度上。为了更好地适应这项工作,图书馆员必须努力提高思想认识、自我调控能力、业务水平和团队精神。     

网络环境下图书馆个性化信息服务研究

通过阐述图书馆个性化信息服务的基础理论知识,论述了网络环境下图书馆个性化信息服务方式,以及信息服务中存在的问题,并提出完善图书馆个性化信息服务实践应用的具体措施。     

数字图书馆个性化信息服务问题研究

数字图书馆的信息服务,尤其是个性化信息服务是数字图书馆建设的目标和核心。本文分析了数字图书馆的个性化信息服务问题,提出了提高数字图书馆个性化信息服务能力的措施。     

论网络环境下高校图书馆的信息资源建设

网络环境下文献信息资源数量巨大,形式多样,为图书馆信息资源建设提供了更多的选择机会。另外,高校图书馆的服务对象和用户需求有了很大的变化。因此,高校图书馆要重视网络环境下图书馆文献信息资源的建设,要根据用户需求特点,借助于现代化的技术设备,突破传统观念,做好网络环境下的图书馆文献信息资源建设工作。     

高校图书馆育人功能探析

高校图书馆是学生的第二课堂,具有知识育人、服务育人、管理育人、环境育人等功能,在学校人才培养方面有着得天独厚的资源优势。高校图书馆应全面打造服务平台,积极引导学生阅读,提高学生的思想道德素质、科学文化素质。     

网络环境下高校图书馆的文献信息资源建设

网络环境对高校图书馆文献信息资源建设产生了多方面的影响，应积极探讨网络环境下高校图书馆文献信息资源建设工作的策略。     

网络环境下高校图书馆个性化服务探析

文章阐述了个性化信息服务的特点及与传统信息服务的不同 ,分析和介绍了高校图书馆网络个性化信息服务的现状 ,对网络环境下高校图书馆开展个性化信息服务提出了建议。     

引导大学新生充分利用图书馆信息资源之我见

从高校图书馆的职能、大学新生自身的素质入手剖析引导大学新生充分利用高校图书馆信息资源的重要性。培养大学新生的信息意识、提供丰富的信息资源、建立全新的多层次的文献检索课程与教学体系是提高大学生信息素养、养成良好的阅读倾向与阅读品位的重要途径。