论90年代中后期文艺上的一种思潮

邓小平在1992年的南巡谈话中明确提出“要警惕右，但主要是防止‘左＇”，推动了又一轮思想解放运动的高潮。文艺领域坚持“左”倾观念的一些人耿耿于怀，但与他们90年代初对邓小平理论发展到露骨攻击不同，90年代中后期文艺上的“左”倾思潮具有了新的特点：对邓小平理论大搞“六经注我”的偷粱换柱，以及迂回包抄式否定的翻案手法。其理论武器仍是万变不离其宗的“两个凡是”。     

我国文化建设上贯彻“双百”方针的历史经验

“双百”方针是我国文化建设的基本方针，但在贯彻的过程中却历经坎坷。本文认为，在我国文化现代化过程中，为避免历史悲剧重演，在社会环境上必须建设高度的社会主义民主；在建设的方法上尊重文化发展的特点和规律，开展同志式的讨论和竞赛；在指导思想上坚持以马克思主义为指导，不断克服“左”和右的错误思想的干扰；在文化管理体制上，摒弃“一元化”坚持多元共存。     

右可以葬送社会主义,“左”也可以葬送社会主义

十一届三中全会以来,我们在现代化建设的过程中,一直存在着来自右和“左”两方面的干扰。对于这个问题,邓小平同志曾多次提出,既要防右,又要防“左”。今年年初,邓小平同志在南巡谈话中,又进一步强调中国要警惕右,但主要是防“左”。特别是江泽民同志在党的十四次全国代表大会上的报告中再次告诫我们党:“右可以葬送社会主义,‘左’也可以葬送社会主义。”这些论断,对于正确坚持党的基本路线,建设有中国特色的社会主义有着重大指导意义。 长期以来,在对待右和“左”的问题上,人们有一种糊涂观念,认为“左”是方法     

论邓小平的反倾向斗争思想

正确开展反倾向斗争是邓小平理论的重要组成部分。本文从必须坚决地进行两条战线的斗争、既要警惕右更要防止“左”、实事求是地开展反倾向斗争三个方面，全面地分析论证了邓小平的反倾向斗争思想，认为邓小平的这一重要思想是我们在新时期正确开展党的反倾向斗争的理论指南     

“左”的思想根深蒂固探源

“左”和右都是工人阶级政党的大敌．党的十四大报告指出：在把握“一个中心、两个基本点”的问题上，要警惕右，但主要是防止“左”．在党的历史上，“左”的思想根深蒂固．在改革开放和现代化建设的历程中，改革开放要探索和开辟新的道路，突破束缚生产力发展的体制和观念，阻力也主要来自“左”．深刻剖析“左”的思想根深蒂固的根源，有助于我们防止“左”，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性．“左”的思想从它的发生和蔓延，有其深刻的社会、历史、阶级、习惯势力、传统观念、国际国内各种因素、思想意识诸方面的根源．l、社…     

邓小平思维方法与邓小平理论(下)

二、邓小平思维方法的功能和宗旨 科学的思维方法是时代精神的精华，一经形成就具有创新的功能和明确的宗旨。邓小平思维方法是我们时代精神的精华，它的创新功能就在于创立了邓小平理论，实现了方法与理论的完美统一。它的根本宗旨就在于防止“左”和警惕右的思想，确立一切从实际出发、实事求是的思想路线。 １．邓小平思维方法的创新功能在于创立了邓小平理论，实现了邓小平思维方法与邓小平理论的完美统一。具体说来，表现在邓小平的思维方法、能力和理论三方面的创新。 第一、思维方法创新。邓小平思维方法是由辩证逻辑思维方法、形象…     

关于警惕右,但主要是防止“左”的问题——学习《邓小平文选》(第二、三卷)

“要警惕右,但主要是防止‘左’,”是《邓小平文选》第二卷和第三卷中反复提到的一个极其重要的思想。这是邓小平同志对党的历史经验教训的深刻总结,是邓小平同志关于党的建设理论的重要内容之一。正确理解邓小平同志的这一重要观点,对坚持党的基本路线,加强党的建设,对整个社会主义现代化建设事业,具有重大而深远的意义。一、“左”和右都可以葬送社会主义,在建设有中国特色社会主义的进程中,要警惕右,但主要是防止“左”     

关于社会主义初级阶段理论的几点思考

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基石。本文谈了三个方面的学习体会。首先，阐述了社会主义初级阶段与真理标准讨论的关系。指出这一理论是从对马克思主义著作中关于社会主义论述的教条式理解的束缚中解放出来，从外国社会主义模式的束缚中解放出来，从我们在建设社会主义过程中“左”和“右”、特别是“左”的束缚下解放出来，并在我国改革开放的实践基础上逐步形成和发展起来的。其次，阐述了社会主义初级阶段理论与改革、发展、稳定的关系。指出妥善处理好这三者的关系是初级阶段理论的一个重要内容和必须遵循的原则。这一理论上的重大发展，对我国当前和今后的社会主义现代化建设具有十分重要的指导意义。最后，阐述了社会主义初级阶段理论与经济制度创新问题，着重论述基本经济制度和分配制度两个方面的制度创新问题     

“左骖殪兮右刃伤”试解

统编中学语文教材高中第一册选了伟大的爱国主义诗人屈原的《国殇》。本诗“左骖殪兮右刃伤”一句,一般解释为骖马左死右伤。课本认为本句意为“驾车的马,左边的死了,右边的也砍伤了。”杭州大学中文系编《高中古代诗词助读》认为“殪”和“伤”各有定指:“这句的意思是:驾战车的左边的一匹马被杀死,右边的一匹又被刀砍伤了。”《河北师范学院学报》七九年第二期载张成同志《〈国殇〉简析》亦以为“殪”和“伤”是对左右骖马的分别陈述:“这句说战车左侧的骖马被敌人杀死,右骖     

外国漫画选

上左:入侵格林纳达唇的口角上右:对不起,这儿已经满员! 中:闭门羹下左:现在我觉得舒服多了! 下右:这样再也没有人进来了!(树上的外文为“自由贸易”     

左撇子羽毛球运动员的生理学特征

本根据人体大脑左、右半脑不同的神经传导机制理论，针对“左、右”手运动员不同的运动生理学特征，指导青少年羽毛球运动训练，指出制定和采用合乎生物学客观规律的训练计划和方法，是加快运动员专项技能形成和提高运动水平的重要原则。     

析“左”和右错误的认识论根源

最近,理论界有人撰文提出:传统的观点认为,犯右的错误的人们,主要是由于他们的认识落后于实践,犯“左”的错误的人们,则由于他们的认识超过了实践,按这一说法,是否可以在工作重点转移后的今天,把“以阶级斗争为纲”等错误观点说成是思想认识跟不上实践发展的右倾?“左”和右错误的认识论根源究竟是什么?(见《光明日报》     

再论“左史”、“右史”与“记言”、“记事”

先秦时期,左史与右史职位是否存在？“左史记言,右史记事”还是“左史记事,右史记言”？这两个问题一直是争论不休的话题.从文献资料和甲骨卜.辞的记载看,左史、右史的职位是存在的,只是随着人们尚右、尚左观念的发展变化,其地位有轻重之分.而记言、记事只是当时史官众多职能中的一项,左史、右史皆可为之.     

论1927—1934年革命根据地个体经济发展及其历史启示

土地革命战争时期,在对待个体经济问题上,党内一直存在以毛泽东为代表的正确思想和以王明为代表的“左”倾错误思想两种不同思想指导下的政策。在两种不同政策的交互影响下,个体经济经历了从恢复发展——曲折发展——逐渐衰落的发展过程。通过总结土地革命时期个体经济的发展历程,我们可以得出许多历史启示,这对指导当代经济工作具有重要的借鉴意义。     

n-Frobenius 对

引入了左(右)n-Frobenius对和特殊的左(右)n-Frobenius对的定义,研究了它们的性质,讨论了左(右)n-Frobenius对和右(左)n-余挠对之间的关系,给出了特殊的左(右)n-Frobenius对的等价刻画。最后给出了特殊的左(右)n-Frobenius对的一些应用,以及左完全的QF环的等价刻画。     

论九十年代初文艺上的“左”倾思潮

本文根据邓小平同志的南巡谈话和十四大的精神，对九十年代初文艺上的“左”倾思潮作了如下剖析：其特点是顽固抵制和攻击新时期党中央对文艺方针的调整，并企图扼杀一批有定评的优秀作品；其手法是从“左”的方面歪曲“四个坚持”，并以“影射推理逻辑”无限上纲；其后果是一度造成了对十一届三中全会以来的党的路线的严重干扰和破坏，阻滞了新时期社会主义文艺的蓬勃生机。文艺界同样应该是“要警惕右，但主要是防止‘左’”。     

浅论警惕右但主要是防止“左”

邓小平同志南巡重要谈话表达了中华民族争取早日把中国建设成为世界一流强国的雄心壮志。他不顾87岁高龄,沿途不辞劳苦,孜孜不倦地对干部和群众进行以经济建设为中心的党的基本路线教育,吹响了加快改革开放和经济发展的进军号。他的“经济发展要隔几年上一个台阶”的新思想,以及警惕右,但主要是防止“左”的判断,成为全民共识。为什么要警惕右,但主要是防止“左”呢?这是邓小平同志在总结历史经验的基础上,展望未来,为进一步深化改革,扩大开放,给我们指明的前进的方向。     

遗传环与遗传环上的模

对左(右)遗传环及左(右)遗传环上的模进行讨论,给出遗传环的若干等价刻划和左(右)遗传环及左(右)遗传环上的模的一些性质。     

论九十年代初文艺上的“左”倾思潮

本文根据邓小平同志的南巡谈话和十四大的精神，对九十年代初文艺上的“左”倾思潮作了如下剖析，其特点是顽固抵制和攻击新时期党中央对文艺方针的调整，并企图扼杀一批有定评的优秀作品，其手法是从“左”的方面歪曲“四个坚特”，并以“影射推理逻辑”无限上纲，其后果是一度造成了对十一届三中全会以来的党的路线的严重干扰和破坏，阻滞了新时期社会主义文艺的蓬勃生机。文艺界同样应该是“要警惕右，但主要是防止‘左’”。     

论“大跃进”后毛泽东对社会主义的认识

“大跃进”后,毛泽东在总结“左”倾错误给我国经济建设造成严重困难时,对在中国建设社会主义进行深入的理论探索,尤其是认识到在中国建设社会主义是一个相当长的历史阶段、社会主义分为“不发达的”和“发达的”两个阶段。这些可贵的思想观点虽然没有坚持探索下去,也未在实践中得到贯彻落实,但其思想脉络清晰可见,成为邓小平理论的渊源和思想先导,其意义是深远的。