铅球“追球”法在公体教学中的初探

铅球是一项比较重的田径运动投掷器材．公体学生因力量素质较差,对铅球考试、达标产生害怕情绪。为探索让学生学习铅球不产生消极情绪,本文运用实验对比、技术分析、测验与达标对我校公体课铅球教学进行了初探,发现利用“追球”法提高铅球成绩有明显效果。     

高校体育专业铅球教学方法的改进

本文对铅球教学中的分解法和完整法进行了对比实验，并根据实验结果对分解法进行了一些改进，获得了满意的教学效果．     

不同球重对铅球教学效果的影响

通过对四种不同重量的球对教学效果的影响进行实验对比,结果表明,对不同条件的学生用不同重量的球进行教学,其教学效果不同．从而得出,在铅球教学中,应根据不同学生的专项素质和技术的掌握程度,选用合理重量的铅球来进行技术练习,并根据其进步程度用多种球进行练习,这样才能取得较好的教学效果．     

提高女生铅球成绩的教学尝试

针对铅球项目的特点，通过采用辅助练习、划定目标、分层编组等教学措施对高校女生的铅球教学进行尝试．     

对普通高校男生铅球量化教学的探讨

运用逐步回归和正交设计等数学方法 ,对高等师范专科学校男生铅球教学进行改革实验 ,为今后的铅球教学提供了可靠的手段和方法。     

基于“技术回归”模式的高校铅球教学重点转移研究

通过形态指标测量法、实验对比法及统计法,提出在体育教育专业铅球普修课中传统教学方法改成教学重点转移的优化教学形式,从而对教学内容的重点进行了转移和优化.实验结果表明:以传统的教学顺序为基础,突出教学重点转移的铅球教学程序,对学生掌握完整的背向滑步的推铅球技术和提高运动成绩有较大帮助.     

“掌握学习”教学法在田径专选课铅球教学中的应用研究

背向滑步技术教学是铅球教学的重要部分,传统教学法存在很多弊端,影响学生的技术水平提高。文章通过"掌握学习"教学法与传统教学方法在背向滑步教学中进行对比实验,研究表明将"掌握学习"教学法应用在铅球技术教学中具有可行性和有效性。     

对普通高校男生铅球量化教学的探讨

运用逐步回归和正交设计等数学方法,对高等师范专科学校男生铅球教学进行改革实验,为今后的铅球教学提供了可靠的手段和方法。     

普通高校体育课背向滑步推铅球教学方法探讨

就三种不同的背向滑步推铅球教学方法进行对比实验，对学生考试成绩统计分析，结果表明：超前发展专项力量的教学方法能有效地提高背向滑步推铅球教学效果．     

铅球落地返回构件的设计与研究

以笔者学院大学生为研究对象,采用力学分析、实验与统计的研究方法,对铅球落地返回路线进行研究。结果表明:首先,该研究可以避免教学中伤害事故的发生;其次,能有效地提高推铅球的练习密度;再次,在练习中可以减轻捡铅球的劳动强度;最后,要重视铅球课的教学与训练。     

主动探究式教学在体育专业背向滑步推铅球教学中的实验研究

就传统教学模式和主动探究式教学模式在体育专业背向滑步推铅球教学中进行了对比实验研究.结果表明:主动探究式教学模式能培养学生良好的学习习惯、促进学生全面协调持续发展、有效地提高背向滑步推铅球教学效果.     

"逆向教学法"在背向滑步推铅球教学中的实验设计与对比分析

通过"逆向教学法"在背向滑步推铅球教学中的合理应用,旨在进一步改进背向滑步推铅球技术的教学方法,提高教学质量.实验证明:合理地采用"逆向教学法"可提高教学效果和教学效率.     

关于铅球背向滑步技术在教学中适用性的初探

简述铅球运动的发展，及其背向滑步推铅球技术的优越性。运用教学实验、文献分析和比较等方法，对侧向与背向用步推铅球技术的教学进行比较和分析，得出如下结论和建议：１．认为不适应于铅球运动发展的技术动作该淘汰的让其淘汰（如侧向推铅球技术）；２．在体育教学中，普遍认为技术性较先进，发展相对稳定（如背向推铅球技术），最好尽量采用；３．体育教学应该随着体育科学的发展的趋势相一致；４．反映在《大纲》、《教材》上的一些观点要明确，方向要一致，从实际出发，根据需要进行教学。     

铅球程序教学实验研究

采用程序教学法，探索适宜师范院校体育系铅球普修课的教学途径．对本校体育系本科９３级两个男生班２５名学生进行实验与对照分析，结果表明，实验组整体成绩明显优于对照组，且能在有限的学时内使学生牢固掌握背向推铅球完整的技术动作．     

提高女生铅球成绩的教学尝试

针对铅球项目的特点,通过采用辅助练习、划定目标、分层编组等教学措施对高校女生的铅球教学进行尝试.     

浅谈助力、阻力和条件作业在铅球技术教学中的运用

在铅球技术教学中，如何合理使用助力、阻力和条件作业是快速、准确地掌握铅球技术的有效途径，作者不仅对助力、阻力和条件作业对本体感受的影响作了分析，而且对使用它们时应注意的问题也进行了阐述．     

铅球教学实施心理素质训练方法研究

本文通过在铅球教学中运用心理素质训练的实验来对比分析，说明对学生实施心理素质的训练能有效地提高学生的运动知觉意识，对运动技能的形成及铅球成绩的提高有非常显著的作用。     

铅球技术教学法

铅球的教学工作受到广大体育教师的重视,本文通过对铅球技术的分析,对铅球技术教学方法进行了深入研究。在教学中,分为五个任务：建立推铅球技术的正确概念,掌握原地推铅球技术;掌握侧向滑步推铅球技术;掌握推铅球的完整技术;确定推铅球技术的个人特点和改善技术。通过不同的任务阶段确定不同的教学方法、练习方法,从而提高教学质量。     

高校铅球运动员力量训练的探讨

根据高等学校业余铅球运动员在训练中学习任务重、训练时间少、训练条件差等实际情况，分析了高校铅球运动员力量训练的重要性，阐述了力量训练的方法与手段．指出了合理有效地进行力量训练，有助于提高铅球运动员的爆发力．实践中收到良好的效果．     

铅球训练重点转移的优化实验研究

通过指标测量法、实验对比法及数理统计法,在铅球训练中将传统训练方法改成训练重点转移的优化训练形式,从而对训练内容的重点进行转移和优化。实验结果表明:以传统的训练顺序为基础突出训练重点转移的铅球训练程序,对掌握完整的背向滑步推铅球技术和提高运动成绩有较大帮助。