关于高职院校体育教学改革的几点思考

高职院校是培养高素质、技能型专门人才的基地．其人才的培养水平高低将直接影响到社会经济发展速度和社会对人才急剧需求的速度．同其他普通高校相比,高职院校的体育教学除需要在满足学生身心发展的基础上体现“以人为本”的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力．面对高职院校人才培养的职业性特点,体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者进行体育教学改革的首要任务．     

高职院校计算机基础教学改革的几点思考

掌握计算机的基本操作和应用,已经成为现代社会从业人员的一项基本技能。本文结合作者近十年的教学体会,从教材组织、教学手段、教学方法、实践教学、考试方式等几个方面,对当前高职院校计算机基础教学中存在的问题进行了分析并提出了改进的措施。     

高职院校大学语文中的应用文写作教学方法探析

应用文是人们在日常工作和生活中处理事务、传递信息、沟通关系时所使用的具有实用价值和惯用格式的文章的总称。它作为传播、交际的载体,日渐引起人们的重视。应用文写作作为高职高专中不可或缺的一门基础课程之一,是学生在职业生涯中所必备的应用技能。应用文写作课程在生活和工作中都具有极强的应用性和实践性。然而,学生对应用文写作兴致不高、谈文色变,课堂气氛沉闷压抑,直接影响了应用文的教学效果。如何更好地引导学生来学习应用文是目前大多数语文教师需要深入思考和探讨的问题。改革大学语文的应用文教学的写作,使应用文的课堂教学更加贴近社会生活,更能符合社会对当代大学生应用文写作能力的需求。     

高职院校体育教学改革的几点设想

当前高职体育面临着发展的机遇与严峻的挑战,如何充分发挥高职体育教育功能,是目前高职院校体育生存和发展所必须面对的课题。本文论述了高职院校体育教学的目标和任务。体育教学改革必须立足素质教育,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则。     

大学语文教学在五年制高职院校的实践探究

五年制高职院校是为社会输送应用型人才的主阵地,肩负着培养人才的使命。语文作为高职院校的基础课,在教学舞台上扮演着重要角色。但是,高职大学语文教学现状不容乐观:教学仍以传统的填鸭式教学为主,学生被动地接受知识。大学语文不仅要传授学生语言、文学的专业知识,更重要的是力求培养学生具有深厚人文精神的理想人格。应当看到,五年制高职院校的生源质量与当今的大学语文教材、教法及评价制度极不协调。因此,课改应从学生实际出发,从学生就业的需求出发。     

浅论高职院校大学语文课程定位

当前,高职院校大学语文课程在高职院校课程体系中并未有明确的定位,处境比较尴尬,教学比较混乱,于是本文提出了高职院校大学语文定位的问题。全问讨论了三个问题,即第一,大学语文课程在整个语文教学体系中的定位。第二,大学语文课程在高职院校整个教育体系中的定位。第三,大学语文课程在整个高职院校中不同专业中的定位。     

浅析高职院校大学语文课程的现状与出路

大学语文是一门重要的基础课,我们要重新定位大学语文课程的教学目标,改善传统的大学语文教学模式和思路,创造高职院校大学语文课程的新局面。     

高职院校开设大学语文的重要性

大学语文传承了中华民族优秀文化,能培养学生树立正确的人生观、价值观,在增强学生人文素质方面有不可替代的作用.而在强调素质教育的今天,许多高职院校,大学语文确越来越被边缘化,面临生存危机,有的甚至“中途下岗”.该文就此论述在高职院校开设大学语文课程的重要性.     

高职院校体育教学改革的几点思考

当前不少高职院校的体育教学沿用传统模式,是以纯粹以教师为主体,或少数纯以学生为主体等,片面地去要求学生达到某种能力,反而会适得其反。本文根据《中国教育改革和发展纲要》精神,把握素质教育要领,以提升学生参与运动的兴趣与能力为基础,在增强体育与职业院校专业结合方面提出了相应的见解。     

浅析高职院校大学语文与市场相结合的教学改革

高等职业教育的方向应体现与市场相结合：＂市场需求、能力为本、工学结合、服务三产＂这样的办学理念和定位就对人才的需求方面提出新的要求,改革大学语文教育,突出大学语文教学的实用性迫在眉睫。本文从教学目标定位、教学内容整体设计、教学方式及学习方式改革来提高学生应对市场,适应社会的能力,从而增强大学语文教学质量。     

关于高职院校高等数学教学改革的几点思考

当前,高职院校高等数学教学中存在着教学内容与专业实际联系不紧密、教学方式单一等问题,影响了学生学习积极性的发挥。对此,必须对高等数学教学进行改革。要注重理论联系实际,精讲多练;变灌输式教学为启发式教学,加强师生间的互动交流;合理利用多媒体技术,以提高教学效果。只有更新教学理念、改进教学方式和教学手段、科学选择授课内容,才能不断提高教学水平,使高等数学教学质量上一台阶。     

高职院校数学教学改革的思考

文章认为随着高校的扩招,当前高职院校的数学教学中面临着学习困难学生增多,教学内容和要求不能适应专业学习的要求,教师的教育教学观念陈旧,教学要求提高而教学课时却减少等诸多困难,提出了教学内容、教学方法改革,实施分层教学,引进计算机辅助教学等措施来提高教学效果。     

对高职院校体育教学改革的思考

随着社会经济高速发展,高职院校教学改革和课程设置的步伐也加快了。而作为培养劳动者素质手段的体育教学也必须进行改革。高职院校体育教学改革应与各专业特点相结合;改进高职院校体育教学方法;优化整合体育教学内容;制定科学合理的评价体系;提高高职院校体育教师自身素质,有针对性地制定一套客观公正、科学合理、切实可行的评价方法,只有这样,高职院校体育教学才能让学生学有所得,推进高职院校体育教学改革。     

对高职院校体育教学改革的思考

体育教学作为高职教育的重要内容,不但能够锻炼学生的身体素质和的心理品质,同时还有助于进一步提高学生的职业技术能力.在对部分高职院校体育教学的现状进行分析的基础上,提出了改革高职院校体育教学的相关建议.     

高职院校社团建设的几点思考

社团是校园文化的重要载体,在新时期,高校社团面临着诸多机遇与挑战,无论是高校还是社团自身都应该从健全机构和完善制度两方面积极探索有效的管理方法和途径,促进学生社团发展的民主化、规范化、信息化,实现社团的可持续性发展,让学生社团成为全面提升学生综合素质的舞台,成为和谐校园中一道亮丽的风景线。     

高职院校体育教学改革

在职业院校教育过程中,往往只注重知识、专业技能的培养,而轻视了体育教学,导致了学生体质下降、心理问题不少,在分析高等职业技术院校体育教学的基本情况的基础上,探讨高等职业技术院校的教学特点,进行具有高等职业技术院校特色的体育课教学改革。     

高职院校高等数学教学的几点思考

高等教学教学应以培养学生的独立思考能力为出发点,教学中贯彻学以致用的教学原则,化繁为简,减少不必要的理论推导,注重运用现代化教学手段,改变现有的考试模式.     

试谈大学语文在高职教育中的改革

以学生没出发点,把握高职教育发展方向,紧扣语文教育的特点,必须重塑高职语文学科定位,更新教学内容,创新教学方法。     

探索高职大学语文课程弊病和解决办法

本文通过对目前高等职业院校学生的现状,以及大学语文课程目前尴尬处境的分析,研究了语文教育的根本目的,提出了关于大学语文课程教学的新思路。     

浅谈高职院校项目化教学改革

本文讨论了高职院校进行项目化教学改革的意义,对教学改革时项目的设计、实训基地的建设、双师型教师的培养及考核评价体制的改革进行了探讨。