论高校田径休闲娱乐教学模式的构建

随着高校体育教学改革的深入，体育教学休闲娱乐化正逐步被广大师生所接受和认可，传统教学模式的田径运动在当今体育教学休闲化和素质教育浪潮的冲击下正面临被淘汰的威胁，因此改革与创新势在必行。通过对田径运动休闲娱乐化的研究，构建高校田径休闲娱乐教学模式，以适应当前“健康第一”、“休闲体育”以及“素质教育”的要求，从而进一步推动田径运动在高校的发展。     

高校体育互动教学模式的构建与创新

随着教育体制改革和高校教学改革的进一步深化,互动教学作为一种新型教学模式已经在高校教育教学中得到足够重视并获得了大幅度发展。体育教学是实现学生全面发展的基本前提条件,同时也是高校教育教学改革中不容忽视的重要方面。主要分析了当前我国高校体育教学的基本现状,结合互动教学模式的基本内涵及特点,针对高校体育互动教学模式的构建与创新提出具体策略。     

俱乐部制体育教学模式的优化对策

我国高校实施俱乐部制体育教学模式主要有课外体育俱乐部、课内俱乐部体育教学、课内外结合俱乐部体育教学三种类型。本文分别从俱乐部制体育教学模式的教学、操作程序、评价三个方面阐述了俱乐部制体育教学模式如何向最优化、最佳化方向发展,从而提高教学效果、教学质量和管理水平,进一步深化高校体育教学改革,促进俱乐部制体育教学模式逐步走向成熟。     

我国高校体育教学改革研究

目前,我国高校体育教学已经进入全面改革阶段,随着其进一步发展与完善,在体育教学改革方面也取得了一定的成绩,但总体来看,由于传统体育教学模式的阻碍,诸如体育教学观念、课程计划、教学内容等方面仍存在许多问题,并已经成为我国体育教学改革亟需解决的重大问题。因此,改变传统的体育教学模式,提高和完善体育教学的质量和水平,就成为我国体育教学改革的重中之重。     

"以人为本"构建高校新型体育教学模式必要性和措施研究

通过对现行高校体育教学模式特点和缺点的分析,指出树立"以人为本"体育教学观念,既是高校体育教学改革发展的必然趋势,也是时代发展的必然要求;要从多方面实现"以人为本"的高校新型体育教学模式.     

关于高校体育俱乐部教学模式的研究

体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式．通过分析高校体育俱乐部教学的内涵、特点、实施与管理，证明该教学模式的建立，可以从根本上调动教师和学生的主动性、积极性，优化高校体育资源配置，更好地促进高校体育事业的发展．     

浅析高校体育文化建设的若干制约因素

随着高校教学改革的进一步深化，尤其是奥运会对体育文化的深远影响，高校体育文化以其特有的地位、作用以及展现形式深刻影响着高校这一育人环境，本文通过分析高校体育文化的发展现状，尤其是高校体育文化发展建设的制约因素，以期望为高校体育文化的进一步发展起到推动作用。     

浅谈对高校实施体育俱乐部教学模式的认识

在体育教学改革日益深化的今天,高校建立体育俱乐部教学模式是高校体育课程发展的趋势,是我国开展“全民健身计划”、发展终身体育的有效措施。体育俱乐部教学模式充分体现了教师的主导作用及学生的主体地位,深受广大师生的好评。本文就高校建立体育俱乐部教学模式进行了分析,剖析了高校“体育俱乐部”教学模式的优越性,并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议,以期对我国高校体育教育改革提供参考。     

论高校体育俱乐部教学模式

随着我国高校体育教学改革的不断发展,其体育教学模式呈多元化并存趋势。本文就高校体育俱乐部教学模式产生的背景、构成要素及利弊进行初步探讨,以促进高校体育的健康发展,不断成熟。     

普通高校体育课内外一体化教学模式的优化与实施

采用文献资料、逻辑分析等方法对高校体育课程"课内外一体化"教学模式进行了探讨.研究以体育课程目标为导向,结合高校体育教学实际对"课内外一体化"教学模式进行理论构建并分析其优势,进一步提出了在实施过程中的具体建议,以期为寻求体育教学改革的高校提供一定的理论参考.     

高校俱乐部式体育教学实验研究

在参阅大量文献资料的基础上，对高校体育教学俱乐部进行了实证研究，详细地阐述了实施体育俱乐部教学改革的整体思路及操作程序，并对其效果进行了检验．旨在为高校体育俱乐部教学模式研究提供详实的案例，为高校体育教学改革提供现实的参考和有益的借鉴．     

快乐体育在高校体育教学中的应用

查阅相关文献资料，综合对快乐体育的研究，客观分析现行体育教学模式的弊端和快乐体育教学在高校体育教学改革中的应用。     

基于终身体育下我国普通高校体育教学的改革

随着我国教育体制的改革，终身体育思想成为了高校体育教学改革的一个热门话题。结合目前高校体育的实际，高校体育教学改革应以“终身体育”的思想为主线，并贯穿于高校体育教学的整个过程之中，使之渗透到高校体育的教学教材内容、教学组织形式、教学模式、教学评价、课外体育和师资队伍的建设等领域之中，从而促进高校体育教学改革实现终身体育目标与高校体育教育目标的高度统一，为终身体育教育奠定良好的基础。     

高校体育俱乐部教学在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式，体育与健康教育的主要特点，探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用，为体育教学改革提供一点参考。     

新形势下高校体育教学改革的发展对策研究

伴随着高等教育的进一步发展以及高等教育改革的不断深入,高校的体育教学改革也是势在必行的。当前,高校的体育教学改革已经取得了不俗的成绩,但也出现了诸多的问题。该文试图通过分析当前高校体育教学改革中出现的问题,提出一些相应的发展对策,以期为高校体育教学改革的进一步开展提供参考。     

高校体育采用俱乐部式教学的研究与实践

本文在参阅大量文献资料的基础上，对高校体育教学俱乐部进行了实证研究．详细地阐述了实施体育俱乐部教学改革的整体思路及操作程序．并对其效果进行了检验。旨在为高校体育俱乐部教学模式研究提供详实的案例．为高校体育教学改革提供现实的参考和有益的借鉴。     

普通高校体育教学模式研究的综述报告

随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,我国高校原有的体育教学模式越来越不适应时代的发展,为实现“健康第一”、“以人为本”、“素质教育”、“终身教育”等理念,有必要对现行体育教学模式进行研究、探讨。本文试图通过对高校不同类型体育教学模式的分析,总结高校体育教学的利弊得失,探讨高校体育教学模式改革的思路。为进一步深化高校体育教学模式改革提供理论基础和现实依据。     

高校体育理论教学模式的探讨

运用调查法、访谈法和文献资料法，对高校体育理论教学的重要性进行阐述；从高校体育理论教学的现状及存在问题入手，从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式，为高校体育教学改革提供参考。     

普通高校公共体育俱乐部制教学模式的理论探讨

体育俱乐部模式是当前和今后一个时期我国高校体育教学改革和发展的重要方向.推进我国高校公共体育俱乐部教学模式的教学改革,当前工作应着力抓好改善场地条件和实施、提高体育教师的综合素养、完善课程内容等重要工作.     

高校三种体育教学模式效绩实证分析研究——以黑龙江省为例

主要采用文献资料法、调查法等体育科研方法,通过黑龙江省高校3种主要体育教学模式在实施过程中对体育教学质量、体育教学改革、素质教育、运动能力、身心发展、社会体育、终身体育、全民健身等一系列的效绩进行调查实证分析,得出了科学合理的结论,希望能够给黑龙江省高校体育教学改革提供参考．