《分析化学》实验的教学探讨与改革

针对多年来学生在分析化学实验过程中存在的一些问题,对《分析化学》实验的教学方法和教学过程进行了改革,提出了培养学生思考、讨论、探究问题能力的方法和措施。所采用的教学模式改善了学生的学习效率,提升了学生的创新能力。     

近代物理实验培养学生创新能力探讨

物理实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,近代物理实验教学更是提高学生专业素养和创新能力的有效途径。文章介绍了广西师范大学物理学实验教学中心为加强近代物理实验课程改革,更好地培养学生的创新能力,在鼓励学生自主创新、加强实验拓展、结合生产实际授课和师生换位教学方面进行改革和尝试,取得了较为满意的效果。     

高校《工程实验力学》教学研究及实践

针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。     

《基础化学实验Ⅰ》教学反思与探讨

针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状,结合自身教学经历和教学实践,对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨.     

物理化学实验研究性教学研究

分析了传统物理化学实验教学现状,提出了物理化学实验研究性教学思想,讨论了具体的方法和步骤,最后,分析了可能面临的问题。     

研究生《生物学实验》课的教学体会

本文论述了为生物学专业硕士研究生开设《生物学实验》课的必要性,并根据作者的教学实践,探讨了该课程的内容设置、授课方法,同时对该课程的改革和发展提出了良好的建议,旨在促进高等学校生命科学各专业研究生的教学和科研工作。     

基于虚拟仪器的物理实验教学研究

本文分析了目前现代物理实验教学中在培养学生创新能力方面的不足,针对现有的问题,简单的介绍了虚拟仪器的构成,探讨了把虚拟仪器和大学物理实验结合起来的优势及其必要性。     

《程序设计基础实验》研究型教学探索

探讨了研究型教学法在《程序设计基础实验》课程中的应用。结果表明,在＂程序设计基础实验＂课程中实施研究型教学不仅有利于学生掌握专业基础知识,而且有利于对学生的研究水平、创新能力以及团队协作精神的培养。     

《医学物理学》演示实验教学研究

本文浅议演示实验在《医学物理学》教学中的作用,适宜的演示实验,可以避免物理教学的数学化,激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析问题的能力,促进《医学物理学》教学的发展。     

光学演示实验教学研究

光学演示实验在普通物理学教学中是一个重要的研究课题，研究和阐述光学教学中演示实验的作用，要求，评估，范围及内容的选择，对提高教学水平是十分重要的。     

电子测量技术实验教学改革探讨

从电子测量的发展趋势和目前电子测量课程实践教学存在的问题,提出实践教学模式改革的具体思路,提出了相应的一系列实验教学改革措施,包括:改善实验硬件条件、改革实验内容和实验教学的方式方法、加强教师队伍建设、面向学生开放实验室、建立校企联合实验室等等多个方面进行改革,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识的能力,培养创新型人才;使电子测量技术课程的实验教学更适应现代科技的发展,培养出的学生在测量技能、创新能力和职业素养方面更有优势。     

设计专业实验教学的探讨

高校艺术设计专业实验室在培养学生的动手能力和创新方面占有重要的地位,为充分发挥实验室在培养人才中的作用,本文提出了改变传统的教学方式,构建创新型实验教学体系,并在此基础上提出了科学设置实验课程,提高实验室的利用效率,实行课题化教学等改革措施。     

《兽医产科学》实验教学改革探索

《兽医产科学》的实验教学从实验内容、教学手段、教学模式、教学方法及教学实习等方面进行深入改革,全面培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。培养学生的兽医产科素质,有效地提高了实验教学效果和质量。     

数字化钣金制造综合实验教学探索

介绍了数字化制造技术的发展及其在航空制造业的应用,为了培养掌握这些新技术的创新研究型人才,提出了数字化钣金制造综合创新实验。以拉弯成形为代表,介绍了其实验内容和所用的仪器设备,实验过程、实验组织方式及创新实验的方法。以离散模拉弯成形实验研究的教学为例,讨论了创新研究实验教学过程。经过几年的教学实践,学生们深刻理解了数字化钣金制造过程中数字量传递的过程,提高了创新研究能力,收到很好的教学效果。     

近代物理实验教学改革研究

为了进一步深化实验教学改革,提高实验教学在高校创新性教育中的地位与作用,该文对近代物理实验教学方法、内容和考核制度进行了改革,极大地调动了学生的积极性、主动性和创造性。使学生的实践能力、创新能力和实验素质等得到了明显提高。     

对设计性实验教学的思考

设计性实验开展旨在提高学生的思维能力、创新能力和动手能力,文章阐述了设计性实验教学的本质及其特点,结合学生实验过程中的实际情况,重点探讨了设计性实验对本科教学的促进作用以及在实验过程中存在的不足,并提出了自己的看法。     

开放式实验教学改革的实践与研究

实验教学改革是我国高校教育的一项重要任务,传统实验教学面临严重的挑战。实施开放实验教学已成为当前高校实验教学改革的重大课题,文章综合本校及部分高校实验教学中存在的问题进行分析探讨,结合本部门开放式实验改革的经验提出了相应的对策。实践证明,实行开放式实验教学有助于培养学生的工程素质和创新能力。     

开放式物理实验教学模式的探索与研究

针对现阶段大学物理实验教学的现状,提出了采用新的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,满足分层次和个性化教学要求,实现从时间、空间、内容和方法上全面开放的开放式教学模式,体现以学生为中心、以学生个性发展为根本的教育理念.对改变学生的科学思维方式,提高学生分析解决问题的能力和创新能力起到积极的作用.