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动物学开放实验教学的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了动物学实验课的特点和开放教学的要求。讨论了在现有条件下如何降低动物学开放实验教学的成本,拓宽动物学开放实验教学的途径,增强学生参与开放实验的积极性。并通过教学实践与探索,初步建立了动物学开放实验教学的模式。同时也为最大限度地利用实验室资源开辟了新的途径。 相似文献
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网络技术的发展和图像获取设备的普及导致数字图像迅速增长,依靠先进的技术获取并分析图像蕴含的情感语义正是当前各行业急需解决的问题,过去封闭的行为学实验环境限制了图像情感语义数据的获取.基于开放环境制作了一个行为学实验平台,选取大学生作为被试获取图像情感语义数据,使用主成分分析法分析获取的数据.实验结果表明,开放环境下的行为学实验获取的数据非常有效,经过分析,可表达图像三分之二的情感语义信息,可为今后实现有效的图像情感语义分类和检索打好基础,具有一定的实用性. 相似文献
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大学物理演示实验的开放是教学改革的必然趋势,需从思想观念、教学计划、实验内容、教学手段和方法及管理制度上全方位开放,建成时间与空间的"演示走廊";实现大学物理演示实验教学的现代化. 相似文献
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杨际强 《科技情报开发与经济》2008,18(20):181-181
探讨了教育技术学开放实验的概念、意义、开放模式及管理等问题,指出教育技术学是一门理论和实践并重的学科,实验教学占有相当大的比重。 相似文献
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环境监测综合实验教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过环境监测能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势,为环境规划、环境评价、环境保护和环境科学研究提供可靠的技术支持,而要获得反映客观环境的检测结果,监测人员必须具备熟练的监测操作技能和较强的综合实践能力。论述了开设环境监测综合实验的重要性,并对如何开展环境监测综合实验教学进行了探讨。 相似文献
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面向工科学生创新能力培养的实验室开放探析 总被引:6,自引:0,他引:6
实验室面向工科学生开放是高等教育培养创新人才,实现素质教育目标的客观要求,实验室开放对学生的技能训练、创新能力、综合素质的提高具有重要的作用。本文主要结合我院在实验室开放中所遇到的问题,对实验室开放的形式和对策进行了初步的探析。 相似文献
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建开放实验室 促创新型人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
开放实验室是教育改革的新举措,也是培养创新人才,提高综合素质的必由之路。该文根据西北农林科技大学农学院教学实验中心两年多的开放实践,阐明了开放实验的作用、开放运行模式和保障制度,介绍了开放实验室之后取得的成效,并特别强调了无偿开放办法的益处。另外,从管理方式,经费来源,激励制度,安全隐患等方面,提出了改进措施,供大家借鉴。 相似文献
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主要论述了许昌学院电气信息工程学院以指导学生毕业设计及创新实验为契机,采取师生互动模式,学生自主选题的形式进行综合电路模块的开发及实践教学. 相似文献
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环境综合实验教学新模式探索 总被引:10,自引:1,他引:10
介绍了渤海大学环境专业将环境综合实验与校园环境污染监测、环境污染治理相结合的全新教学模式。实验采用“全开放”的教学模式,让学生完成一个小环境项目,包括查阅文献、制订实验方案、完成实验计划、写出总结性实验报告或论文。实验内容包括新装修房屋室内污染物监测,学校校园区及周边地区污水监测与处理,回收废旧干电池中有用资源等。 相似文献
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开放式实验教学与创新型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王中凤 《合肥学院学报(自然科学版)》2009,19(2):74-76
开放式实验教学是实验教学改革的重要方向,也是培养创新型人才的重要方式和途径.在教学大纲范围内,由教师引导,学生自主设计实验题目,制订实验方案,独立从事自己感兴趣的实验.这是以学生为本,培养学生的实践技能、创新意识、创新能力和综合素质的有效途径. 相似文献
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环境监测综合性实验教学改革的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
以培养学生综合实验技能和提高实验教学质量为出发点,从实验教学内容优化、实验单独设课、综合性实验教材建设、实验教学方法改进、实验室管理等五个方面探讨了环境监测实验教学改革的措施。构建了与理论教学相对独立的实验教学模式,并建立了以主要环境介质为主线,以综合性和设计性实验项目为支撑的环境监测综合性实验教学体系;提出在实验教学过程中进行环境监测全过程的综合技能训练,以激发学生的积极性,增强学生对知识的综合运用能力,真正做到学以致用。 相似文献
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环境监测实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据环境监测实验课程的特点,通过对实验教学内容、方法及实验教学手段等方面的教学改革进行探索,强调重视应用性综合性实验建设及实验的总结与点评,培养提高学生实事求是的科学作风。该教学体系有利于提高环境监测实验课的教学质量。 相似文献