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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
赵国锋 《科学之友》2008,(2):139-140
笔者将任务型教学法运用于英语口语课堂,旨在探索一种有效的口语教学模式,本研究属于教学法实验研究,所使用的任务型教学模式可操作性强,便于在实际教学中应用。  相似文献   

2.
3.
侯冠华 《科学之友》2008,(1):115-116
从产品语义的角度,解析语义学在产品形象设计中所起到的作用,进而深入了解其为民族品牌强大所能发挥的巨大作用。  相似文献   

4.
根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨。  相似文献   

5.
刘旸 《科学之友》2007,(24):99-100
根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨.  相似文献   

6.
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性.  相似文献   

7.
耿海琴 《科学之友》2005,(24):51-52
在大学英语口语教学中,许多同学不愿开口讲英语,其中焦虑是导致这一现象的一个重要原因.文章重点讨论焦虑原理,导致焦虑的原因及减轻焦虑的对策,旨在进一步提高大学英语口语教学的效果,提高学生学习英语的积极性.  相似文献   

8.
成熟的产品通过产品语义设计可以准确地表达产品,我们从语言还原到设计,从产品语言内容入手也能描述出设计定位,要把产品看成一种符号,一种语言标志体现一种产品语言,创建一种文化。  相似文献   

9.
在大学英语口语教学中,许多同学不愿开口讲英语,其中焦虑是导致这一现象的一个重要原因。文章重点讨论焦虑原理,导致焦虑的原因及减轻焦虑的对策,旨在进一步提高大学英语口语教学的效果,提高学生学习英语的积极性。  相似文献   

10.
锅炉“四管”泄漏已成为发电厂安全稳定运行的主要问题,由于对炉膛泄漏没有有效的监控手段,常常在泄漏严重时才能发现,从而造成了巨大的经济损失,影响了电厂的长期安全稳定运行.安装锅炉泄漏监测系统能及时发现锅炉承压受热面的轻微泄漏,从而有效防止锅炉大面积泄漏.  相似文献   

11.
刘旸 《科学之友》2008,(4):139-140
文章从智能语音系统的组成、设计、功能3方面进行了阐述,并指出其为高速公路收费稽查工作所带来的方便条件。  相似文献   

12.
潘卫华 《科学之友》2008,(11):128-130
文章首先探讨了任务型教学在国内外的研究动态,然后探讨了任务型教学中任务的定义、任务型教学的主要特点及设计原则。随后分析了任务型教学模式,即威利斯的前任务、任务环和后任务教学(即语言聚焦)模式。最后阐述了在大专英语泛读课教学中如何运用该教学模式及其应用后产生的效果,并且提出了实施过程中遇到的种种困难。  相似文献   

13.
文章首先探讨了任务型教学在国内外的研究动态,然后探讨了任务型教学中任务的定义、任务型教学的主要特点及设计原则.随后分析了任务型教学模式,即威利斯的前任务、任务环和后任务教学(即语言聚焦)模式.最后阐述了在大专英语泛读课教学中如何运用该教学模式及其应用后产生的效果,并且提出了实施过程中遇到的种种困难.  相似文献   

14.
王虹亮 《科学之友》2008,(7):135-135
作为使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式,任务型教学是很值得在课堂中推广的。因此,设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题。本文结合《新世纪大学英语视听说教程》第二册探讨了视听说课的特点及现状,探讨了任务型教学的教学设计原则。  相似文献   

15.
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式,任务型教学是很值得在课堂中推广的.因此,设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题.本文结合<新世纪大学英语视听说教程>第二册探讨了视听说课的特点及现状,探讨了任务型教学的教学设计原则.  相似文献   

16.
随着计算机的日益普及,计算机辅助教学作为一种现代教学手段开始应用于英语教学。文章阐述了多媒体在英语教学中合理使用的优势以及需要注意的问题。  相似文献   

17.
英语口语教学是英语交际的一种表现形式.本文试谈谈口语教学中应注意的几个问题.  相似文献   

18.
信息技术在英语情景教学的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式.优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了运用语言的能力,拓展了跨国文化知识.因此,学生的自主性得到了充分地发挥,并提高了创新学习的能力.文章就信息技术和英语情景教学两者的整合并结合英语课程改革实践进行了论述.  相似文献   

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