谈学生语文自学能力的培养

新课程标准倡导“学生是学习和发展的主体”的基本理念，叶圣陶先生也认为“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用”。可见，培养学生自学能力是语文教学的重中之重。那么怎样培养学生的语文自学能力呢？下面我结合几年的教学实践，谈谈自己的一点体会。[第一段]     

培养小学生语文自学能力的有效尝试

自学能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。培养小学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,更有利于提高学生的综合知识、能力、素质。培养小学生的自学能力是时代的要求、新课标的要求、课程的要求、也是小学生自身能力的要求。如何培养小学生在语文自读课文学习中的自学能力,我遵循学生学习心理和个性特点,注重培养小学生对语文学科的感情,授予能理解接受的自学方法,培养他们良好的自学习惯。不仅提高了语文教学质量,而且形成了学习的正迁移效应,取得了良好的教学效益。     

浅谈自学能力的培养

人人都要自学,自学是获取知识的重要途径,要注意自学的原则,也要利用身边有利的条件。     

如何让培养学生的自学能力——以小学语文教育为例

新的课程标准提出,要让学生在＂自主、合作、探究＂的学习方式下学习,也就是对学生的学习方式提出了要求。＂授之以鱼,不如授之以渔＂,教给学生自主学习的方法可以终身享用。而我们作为新时期的教师,在讲授小学语文时,应考虑到学生的学习状况,培养小学生自学的习惯。     

谈如何培养小学生学习语文的兴趣

在教学中要努力激发学生的学习兴趣,使学生积极主动,轻松而有成效的学习。在教学中主要从以下几方面培养：（1）建立良好的师生关系;（2）创设有效的教学情景;（3）使用多媒体教学技术;（4）组织有效的游戏活动,（5）设计趣味的课堂作业。     

浅议培养小学生的语文学习良好习惯

语文学习的良好习惯对学好语文来说相当重要。语文学习的良好习惯主要表现在以下六个方面：提前预习的习惯;读书动笔的习惯;认真书写的习惯;细心观察的习惯;质疑发问的习惯;勤查工具书的习惯。培养语文良好的学习习惯,应注意以下三个方面的事项。耐心是基础、调整是关键、榜样是源泉。     

谈语文自学能力的培养

培养学生的自学能力，是每一个教师义不容辞的责任，怎样培养学生的自学能力呢？一、指导自学方法培养学生的自学能力，教师不仅要晓之以理，而且要授之以法，只有这样，才能使学生少走弯路。下面介绍几种自学方法：“多读”。阅读教学的中心是“读”，主线也是“读”。对一篇课文，应提倡多读。叶老曾说，老师教语文，主要在于引导学生透彻理解课文，须反复玩味课文。而所谓透彻理解课文，就是由字词章节而通观全篇。在教学活动中，我们只有通过有目的地、有计划地、有步骤地反复诵读，才能得其要领，读懂读好。在教学实践中，一篇课文至少…     

指导学生预习 培养学生的自学能力

预习是目标教学过程中的一个环节，好的预习效果能使目标教学事半功倍。好的预习效果的产生，主要取决于三个方面：一是有有的放矢，融旧知识和新知识于一体的预习试题；二是有教师的启发开导，融书本知识与大量实例于一堂的预习指导；三是有学生勤于思考，认真解题，融动脑与动手于一身的自学能力。这三个方面构成一个有机整体，不可偏废。预习试题及预习指导是条件，是外因，自学能力的培养是结果，是内因。教师的指导要通过学生的自学而起作用。因此，教师的循循善诱，启发开导的主导作用和学生的勤于思考，探索解题的主体作用，乃是目标…     

小学生语文学习习惯的培养

俗话说：“积千累万不如有个好习惯。”这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响。国家攀登项目“脑功能及其细胞和分子基础”首席科学家杨雄里教授研究认为：至今为止，尚无灵丹妙药使孩子变得更聪明。但从神经生理角度看，培养良好的学习习惯是最重要的，即好习惯能使孩子更聪明。《语文学习标准》明确指出要使学生“养成语文学习的良好习惯”。[第一段]     

谈小学生写字兴趣的培养

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学则是新课改中语文教师不可忽视的教学任务。在写字教学中,若能让学生带着浓厚的兴趣学习,那么他们的写字行为就会由被动变成主动,心情会变得愉快,注意力变得集中,观察力会变得敏锐,想象力也会变得丰富,写字的劲头会十足而持久。如何培养小学生的写字兴趣呢？     

职中学生美术自学能力的培养

美术学习由课内和课外两部分组成。特别对于职中生来说,课外的自学在美术学习中占有极其重要的地位。从某种意义上说,学习质量的高低在很大程度上取决于学生会不会课外进行自学。     

培养学生语文自主学习点滴谈

自主学习是学生获得终身学习能力和发展能力的基础。在小学语文教学中,要想方设法培养学生的学习兴趣,指导学生掌握自主学习的方法,要使学生养成预习的习惯,要指导学生勤动笔墨,并经常检查使学生自觉学习。     

谈中职语文课外活动中学生主体性的培养

中职语文教学在新形式下的职业教育中面临着严重的挑战,中职语文教师应通过开展丰富多彩的课外活动另辟蹊径,让自己走出困境,使学生真正成为语文学习的主人。     

生物学教学中要重视学生自学能力的培养

在实施素质教育的今天，在生物学教学中培养学生的自学能力首先要掌握方法，增强自学效果；其次是是让学生养成良好的习惯，提高自学能力。     

试论初中生自学能力的培养

本文以语文学科为切入点，试图从搞好阅读指导、注重预习活动、加强课外阅读三个方面论述如何有效地培养初中生的自学能力。     

培养小学生语文写作兴趣

作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然真实的流露,如作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能让学生对作文产生恐惧感,甚至抵触情绪.     

小学生语文学习习惯的培养

通过有选择的阅读,可以刺激学生的大脑,唤醒它、迫使它加强工作。而语文水平的高低直接与学生是否重视课外阅读有关。     

小学生语文学习习惯的培养

通过有选择的阅读,可以刺激学生的大脑,唤醒它,迫使它加强工作.而语文水平的高低直接与学生是否重视课外阅读有关.     

谈小学语文教学中创新意识的培养

小学语文教学中的创新意识培养,首先要营造一个有效的学习环境,鼓励学生质疑问难,注重求异思维,启发学生想象,并将创新教育贯彻到语文教学的各个环节中。     

在英语教学中培养学生的自学能力

在传统教学法中,教师过于注重知识的灌输,而忽视了学生在学习中的主体地位。教师除了传授知识,更重要的是在学习中起到指导和引导作用,培养学生的自学能力,才能真正地提高学生的学习兴趣,达到教学的目的。