五年制高职化学校本教材的开发——以区域地质调查及矿产普查专业为例

五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式,而对于教材,虽然采用的是五年制高职的化学教材,但是,不同的专业采用同一本化学教材,体现不出专业特色。本论文主要从学生需求,专业需求和生活需求三个方面讨论校本教材的教学内容,编写了校本教材。     

基于校企合作的教材改革方法研究

随着高职教育校企合作的不断深入,教材的改革也势在必行。从校企合作需求出发,在提出现有高职教材和企业教材问题的基础上,结合解决措施,提出校企合作教材编写的方法和侧重点,并举例说明,提出的理念及方法具有实用价值。     

高职教材建设的几点思考

通过《计算机绘图》教材的编写实践,思考高职教材建设如何与高职教育改革相适应,为高职人才培养服务,进一步体现高职教育特色。     

科学合理的教材建设是实现高职培养目标的基础

教材是实现教育教学目标的基础和保证,专业课教材是保证专业课教学质量的关键所在。本文针对目前高职教材建设中存在的问题和高职教育快速发展的矛盾,对教材编写的原则及其教材编写中注意的几个问题提出了笔者粗浅的观点。     

对高职教材编写特色的理性思考

目前,高等职业教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面。但如何建设具有高职特色的教材,仍是一个值得深入探讨的课题。本文从高职教育的特色入手,对如何编写具有高职特色的教材进行了分析和阐述。     

浅谈中等职业教育理论与实践一体化教学——以数控教学实践为例

中等职业教育是培养技术应用型、技能型人才的教育.要达到这一目标,必须通过理论与实践一体化教学对学生进行职业技能的培养.指出了理论与实践一体化教学的内涵,从实训环境企业化、课程设置模块化、配套教材任务化、教师队伍双师化、质量评价社会化等方面论述了如何开展理论与实践一体化教学.     

对编写高职院校数学教材的两点建议

在编写高职数学教材时,编者应注意根据高职学生文化基础薄弱的特点来编写,从让学生看得懂入手,在并不需要高深理论作依托的内容,应该编写清楚,不使用模糊不清的词语来减少篇幅,避免造成学生理解困难.另外,高职数学教材还应该用例题给习题以明确的榜样,不应该让习题解答的难度大大超过例题,以免学生百思不得其解.     

高职教育中任务驱动型教材编写的研究

通过分析任务驱动型教学的特点,总结相关教材编写的必要性,难点及要点,并通过管理学的实例,进一步细化教材的编写过程.为高职教育中任务驱动型教材的编写提供借鉴.     

关于中高职计算机专业教学管理体系衔接的研究

中高职实践教学体系的有效衔接是实现中高职教育持续协调发展的关键。针对目前中高职计算机专业实践教学体系重复脱节、区域教学资源的共享机制没有形成的现状,提出构建中高职统一的人才培养模式、一体化的教学管理机制,探索中高职计算机专业教学体系衔接的对策及改革方向。中等职业教育和高等职业教育属于同一教育类型的两个不同层次,在教学模式和办学模式上具有较高的相似性。中等职业教育培养具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。     

高职机电一体化专业课体系研究

高职即高等职业教育，既不是普通高等教育，又不是普通中等职业教育。其培养出来的人才应既具有较深厚的基础科学知识，又具有较强的动手能力与一定的实践创新能力。普通高等教学注重的是科学理论教育，其理论性较强。而普通中等职业教育注重的是技能的培养，实践性较强，而理论性及技术含量较低。这样就要求高职的教学要有新的课程体系，以适应新形势发展的要求。本文以机电一体化专业为例对高职这一新型教育模式及其相应的课程体系进行探讨。 一、高职教育的人才培养目标 高职人才培养的目标与高等教育及中等职业教育的人才培养目标都有区…     

中专畜牧兽医教材编写改革的探讨

教材是授课教师、学生学习必备的工具书。但由于教材编写存在其局限性,导致目前中等职业技术学校畜牧兽医专业的全国统编教材陈旧,脱离生产实际,缺乏现代化生产技术。很有必要进行教材编写工作的改革,即从教材编写及使用的时间、教材编写人员、教材编写的内容及方式进行改革。     

从言语交际角度探讨高职教材的编写策略

从口语与书面语的区别出发,探讨了教材的编写策略与教学策略,以言语交流效率为准则,并根据高职教育的特点,提出了有关高职教材与教学的初步方案。     

工科高职教育的实践教学

提出了高职教育实践教学体系的框架及建立新实践教学体系必须解决的几个问题。论述了多种 实践教学的方法、编写实践教学教材与指导书应遵循的原则以及几类实践基地的建设。     

中职会计专业实践教学的探讨

中等职业教育区别于普通教育的最大不同在于专业教育,而专业教学的核心在于实践教学,对于会计专业尤其如此.但是长期以来形成的教育体质使会计教学重理论,轻实践,导致学、用脱节,毕业生不能很好地适用工作的需求,文章从教育理念、考试模式、教师素质等方面剖析了当前开展实践教学的困难和矛盾,并结合实际提出了解决问题的对策和方法.     

共生理论视角下的中高职衔接问题研究

针对目前中等职业学校和高等职业院校相互衔接中出现的问题,从共生理论的视角出发,在现代职业教育体系的引领下,运用共生现象的“互惠性”、“双赢”和“共存”的观点,对中高职教育体系共生单元、共生模式与共生环境进行了分析,探究了中高职教育体系发展的共生机制,并对促进中高职有效衔接提出了建议.     

高职院校《高等数学》课程建设的几点思考

高等数学是高职院校的一门主要基础课程,加强高等数学的课程建设对于培养学生逻辑思维能力、素质教育及推动高职教育的发展都有着十分重要的意义。笔者从高职院校《高等数学》课程的现状入手,谈谈改革设想和一些尝试,并从教材编写、教学内容选取、教学方法、教学手段和考评等方面提出一些改革的设想和措施。     

高职语文特色教材建设构想与实践

本文从高职语文教材建设的现状分析入手,论及教材建设的定位、原则、特色等方面,并以作者所在学院为例,阐述了在高职语文特色教材编写过程中的具体实践经验.     

高职院校应用写作的研究现状分析及策略探索

当前各高职院校应用写作课程的改革如火如荼,在学科理论、教学模式、教材编写和资源共享等方面取得了显著的成果。可以从教材编写、课程安排、强化训练等方面探索应用写作教学有效的、具体可行的指导方法,将应用写作与专业课程有机结合起来。     

工学结合一体化教材的建设与创新

依据高职教育培养目标,通过课程改革的探索和教材建设的实践,提出了工学结合一体化教材建设＂五原则＂和＂四化＂的创新方向,探讨了在新的环境下如何编写适合高职教材的方法。     

中职《房地产市场调查》校本教材编写思路及实践研究

《房地产市场调查》校本教材是广州市土地房产管理中等职业学校开发的系列校本教材之一，按照理论实践一体化课程要求编写。由于一体化课程是教学改革的新领域，与原有的教学管理制度体系不接轨，在实践中又产生了新的思想、新的做法、新的结果，所以必须通过规范化的制度来保证其教学质量。