高校贫困大学生奖助学金发放工作初探

近年来,随着国家经济实力的增强,面向家庭经济困难大学生的奖学金和助学金在资助范围和资助金额上有了很大提高,为帮助贫困大学生顺利完成学业提供了有力保障。然而,在实际工作中,由于奖助学金数额较大,尺度难以把握,贫困生认定困难等因素,导致奖助学金在评选发放中出现一些不容忽视的问题,亟待认真分析,加以解决。笔者结合近几年工作实践,就贫困大学生奖助学金评选发放工作作了粗浅探讨,有针对性地指出了存在的问题及应对的措施,并就国家对贫困大学生的资助方式提出几点建议。     

从育人的视角构建高校资助管理体系

近年来,高校不断扩招,大学生数量不断上升,大学生的质量引起教育界的关注。国家政府在各大高校实施了助学贷款、助学金等资助形式,帮助贫困大学生解决经济问题。但是由于措施不完善,在资助育人方面也出现了一些不合理现象。本文针对这一社会现象,对高校资助管理现状进行剖析,并从育人的视角对资助管理措施进行研究。     

美国大学生私人奖助学金发展现状及其启示

私人奖助学金是美国高等教育大学生资助的重要构成部分.介绍了美国大学生私人奖助学金发展的概况,分析了美国大学生私人奖助学金的特点,以期为我国的高等教育大学生私人资助的发展提供启示.     

国家助学金评选、发放过程中存在的问题及对策探析

国家助学金制度激励了贫困大学生发愤图强,但在评定和发放过程中也存在不少困难和问题。高校应不断完善贫困学生认定程序,改进评选方式,加强大学生思想政治教育和高校教师师德建设,着力建立贫困生数据库。国家也应进一步完善资助体系。     

浅谈如何落实高校新资助政策

2007年国家加大对高校贫困生的资助力度,出台新的资助政策.但是由于首次实施,具体环节还存在问题,如何落实新资助政策引起高校工作者的关注。提出实施过程中应高度重视贫困生认定,奖助学金评选的条件等;特别要关注贫困生的心理健康。     

贫困生信息库的建设及对高校资助工作的作用

截止到2012年，国内在高等教育阶段，已建立起多种方式并举的高校家庭经济困难学生资助政策体系。同时，各高校还利用自有资金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金。在这种形势下，贫困生信息库的建立显得尤为迫切。本文在借鉴国外一些资助工作的实践经验的同时，提出了建设高校贫困生信息库的操作办法。     

高校奖助学金育人功能及其实现路径探析

奖助学金育人功能的充分发挥对促进大学生的素质教育有着重要的意义.各高校都建立了相应的奖助学体系,但在贫困生认定、奖助学金的发放和后续管理等方面还存在一些不足.应该从提升思想意识、完善制度建设、建立民主多元的贫困生认定标准,加强奖助学金发放后管理及加大精神资助力度等方面着手,以助大学生成长、成才.     

浅议强化高校学生资助工作育人功能

高校学生资助工作存在着重经济资助,轻视思想教育,资助形式多种多样,育人方式单一等问题。强化资助育人功能,应该把育人贯彻到资助的全过程,贯穿到学校教育的全过程。把奖学金评选、助学金发放、贷款办理、勤工助学活动和心理健康教育与励志教育、感恩教育、诚信教育、责任教育和勤俭教育紧密的结合起来,真正发挥资助育人功能,最终达到育人的目的。     

对当前高校国家助学金评定与发放工作的几点思考

从2007年开始，国家对高校家庭经济困难学生的资助力度突然加大，贫困生国家助学金资助工作作为高校学生工作的一项内容显得更加重要．当前我国高校国家助学金评选发放过程中凸现的问题或负面效应时有发生，如何把国家的这批财力用到真正需要帮助的学生身上，减少由国家助学金引起的不良问题，最大程度发挥国家助学金的有效作用，值得广泛关注与深入思考。     

我国研究生奖助制度的政策演变与思考

单一的助学金制度是国家对研究生"精英身份"的高度认同;奖学金与助学金的分化回归是国家对研究生规模扩大、收费制度试行和培养类型调整的必然应对;多元化的奖助体系是国家实行研究生全面收费改革的重要支撑。每一次政策调整都是对研究生教育的丰富和完善,但相比研究生奖助体系十分成熟的英美国家,我国仍然需要进一步拓宽奖助经费来源渠道,加强奖助金的科学管理和分配,建立多渠道的奖助补偿机制。     

高校国家奖助学金育人功能探析

高校国家奖助学金肩负着资助和育人两大功能.新形势下,国家奖助学金资助比例和资助金额逐步提高,普及面越来越广,更多贫困大学生受到资助,促进了教育公平.然而,随着国家奖助学金制度的实施,越来越多的大学生加入到“竞贫”行列,一步步消解着国家奖助学金的育人功能.本文从建构“济困、扶志、强能、律己”四维立体的助人自助模式,探析国家奖助学金的育人功能.     

现行研究生奖学金制度的利弊分析

自2006年我国开始实行研究生培养机制改革以来,截至2009年底所有教育部直属重点高校全部实行了研究生收费制度。大部分改革高校都采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生,奖助学金一般可以冲抵全部或者部分学费。X大学是国家重点大学,2008年成为了改革试点高校,其奖学金改革具体实施方案引起了在校师生的强烈关注。本研究探讨了改大学培养机制改革实施的成效和影响,以期为下一步的改革实践提供有益的经验总结和建议。     

美国多元混合型大学生资助模式及其启示

美国多元混合型大学生资助模式由联邦、州、院校、个人构成四大资助主体，其中联邦是核心，联邦资助由奖学金、助学金、贷款、工读计划等复合构成。美国大学生混合资助模式给我们的启示有三点：一是多元资助理念并存、互动，共构资助大厦；二是把各种资助相匹配，形成“资助包”，以解决资助中的公平与效率问题；三是注重资助理念与时俱进，资助方案制度创新。     

关于优化西藏大学国家助学金资助制度的几点思考

文章以西藏大学现行的国家助学金评选办法、评选程序为研究对象,依据问卷法、访谈法等调研形式所采数据,对学校国家助学金评选过程、程序及资助效果进行分析,并在此基础上提出针对性的改进措施。     

大学生助学金的量化评判

用助学金资助困难学生完成学业是我国的一项惠民政策,如何合理的分配好这部分资金是一个很重要的任务.本文应用多级模糊综合评判方法,将各种影响因素量化,从而方便大学生助学金等级的评估,使评价具有科学性和合理性.     

基于SPSS助学金评选获评因素的MLR模型构建

通过利用SPSS统计软件对云南民族大学助学金评选的获评因素进行多元线性回归分析,应用stepwise(逐步回归)方法,建立多元线性回归关系模型.结合实际与模型结果分析此次助学金评选合理程度,同时对满意度进行分析与思考.并进一步探讨将此模型思想延拓,应用于其他高校的助学金评选调查.     

关于高校国家助学金评定过程中的问题及对策研究

国家助学金政策的颁布很好地体现了国家对大学生的关爱。自从高等教育大众化战略实施以来,高校的规模逐年扩大,贫困人数也相对增多,因此国家助学金在具体的实施过程中难免出现一些不公平的现象,并由此引发一系列的问题,这些问题严重削弱了国家助学金政策的功能。文章着眼于高校在实施过程中普遍存在的问题,从主、客观两方面详细分析其原因,并针对高校的具体实施过程提出了一些可操作性的对策。     

大学生奖助学金评审中存在的问题与对策——以曲靖师范学院为例

近来来,国家不断加强大学生资助体系建设,对大学生的奖助学金投入逐年增加．但是,由于评审标准和经济发展水平的差异,各地在执行大学生资助政策过程中存在一些问题,就其原因主要是政策宣传不到位、诚信原则缺失、评审时间紧张、评审条件模糊、受人际关系和不良风气影响、学生心理失衡、不利于自立自强等．为此,应通过加大政策宣传力度、建立诚信教育机制、合理安排评审时间、完善评审条件、强化优良班风学风建设、做好学生心理疏导工作、培养学生自立自强的精神等对策措施,以保障学生奖助学金评审有序开展．     

从学生角度谈医学院校助学金发放问题及对策

我国目前为解决部分学生家庭上大学难的问题,对相应大学生进行一定的资助。在资金发放过程中,虽然各医学院校均采取了各种应对措施,但助学金发放仍遇到诸多问题。本文从在校大学生的角度剖析助学金在发放过程中遇到的问题,并提出现实有效的应对措施,这有助于解决助学金在发放过程中遇到的困境。     

高校助学金法律性质探究

根据资助主体不同，高校助学金可分为政府助学金和社会捐赠助学金。前者是教育部行使职权做出行政给付行为所指向的标的物。后者在本质上则属于赠与的一种，并且根据是否负有义务，可将其分为单纯目赠与性质的助学金和附义务赠与性质的助学金两类。对高校助学金法律性质的辩明便于明晰利益相关者各自权利与义务的边界，有利于推动高校困难学生资助工作的开展。