浅谈民办高校青年教师队伍的现状和培养

民办高校由于起步较晚,发展迅速,招聘了大量的青年教师,对青年教师的培养成了民办高校稳步发展中不可或缺的部分,文章通过分析我国民办高校青年教师队伍的现状,针对教师队伍中青年教师人数较多,整体素质参差不齐,指出青年教师的现状急需改善,并针对民办高校青年教师队伍的现实状况,提出几点关于青年教师培养的想法。     

民办高校学生宗教观教育现状及对策

大学生宗教问题是关系高校稳定和发展的重大问题。民办高校由于其生源质量、办学理念、教育方式的特殊性导致在校学生宗教观教育工作面临着许多新情况和新问题。通过对民办高校学生宗教观进行调查发现,其宗教观表现模糊,信教带有强烈的感情因素,受境外的宗教渗透影响明显。对此情况,应加强唯物主义宗教政策教育,培养学生的科学精神,构建校园文化安全体系,改革思政教育模式,以便引导民办高校学生树立正确的人生观与价值观,确保校园的和谐稳定。     

山东省民办高校高层次人才引进现状及对策

近年来我国民办高校办学日益规范,我国教育体系逐步形成公办院校与民办院校共同竞争和发展的格局,民办高校已经成为了我国高等教育体系的重要组成部分.但是由于种种客观原因导致民办高校在高层次人才引进时存在一定的问题及困难.该文通过分析民办高校高层次人才引进的现状,分析其过程中存在的问题,并根据相应的问题,指出民办高校高层次人才引进的改进策略,促使民办高校成功引进高层次人才,从而全面提升民办高校的师资队伍水平,增强民办高校的核心竞争力.     

高校青年教师生存状态的调查与分析——以天津地区高校为例

正处于职业发展起步阶段的年轻群体,高校青年教师面临着巨大的工作、生活与发展压力。三重压力直接或间接负向影响着青年教师的职业满意度与生活满意感,其生存状态令人堪忧。因此,高校必须重视并尽快改善青年教师的生存状态,创造良好的生存环境,促进青年教师的快速成长,从而更好地发挥其在高校教育事业发展中的主力军和高校教学科研工作中的新生力量的作用。     

民办高校班主任队伍的现状及对策研究

班主任是大学生思想教育的骨干,由于民办高校班主任队伍不稳定,结构欠合理,总体素质不高,认同感不强,专业化、职业化的程度不高,极大地影响了班主任工作的效果。通过对江西8所民办高校班主任队伍的现状进行问卷调查、统计和分析,提出了班主任队伍建设的对策。     

高校青年教师培养的有效途径：青年教师导师制

高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。     

谈高校青年教师的特点与培养

青年教师是高校教师队伍的重要力量，但由于多种因素的影响，在青年教师身上呈现出优势与劣势共存，积极与消极共生的特点。要使他们在２１世纪成为高校教育、教学的中坚，就必须把青年教师培养工作当作一项战略任务来抓，积极帮助、指导他们过好五关，即政治关、职业关、教学关、科研关、生活关。     

民办高校青年教师心理健康与师德建设

在高校教师群体中,民办高校青年教师是一个特殊的群体,他们是高校师资队伍中的重要力量,对大学生的成长、发展,对整个国家、社会的发展影响重大,关注他们的心理健康是十分必要的。只有教师的心理处于健康状态,高校的师德建设等项目才有可能更好地完成,高校才能更加稳健的发展,才会拥有更加辉煌的未来。     

高校青年教师成长环境调查分析——以莆田学院青年教师为例

从现有成长环境的总体评价、成长环境存在的问题和对成长环境的期望三个方面,对莆田学院青年教师的成长环境进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果表明:莆田学院青年教师对现有成长环境满意度不高,需从工作环境、政策环境和人文环境三个方面进行优化。     

民办高校足球社团发展现状及对策研究

采用文献资料法、访谈法对民办高校足球社团发展现状进行了解,客观分析了民办高校足球社团在管理运行中出现的困难和问题,结合民办高校的实际情况,提出相关对策和建议,为民办高校足球社团能够健康有序的发展提供参考依据。     

高校青年教师素质培养浅谈

近几年来，伴随高等教育的跨越式发展，高校教师队伍面貌发生了历史性变化，大批青年教师成为高校教学科研的新生力量。如何把这支年轻教师队伍建设好，是高等教育全面贯彻科学发展观、提高质量的新课题，也是关系到高等教育未来发展的长远大计。     

论民办高校大学生就业劣势及对策——以广东培正学院为例

民办高校作为我国教育体系中的重要组织部分之一,近来来呈现快速发展的势头,随之而来的是就业竞争也日益加剧,学生的就业压力也更为明显,本文以广东培正学院为例,对民办高校大学生的就业劣势进行分析,并研究一些解决对策。     

基于SWOT分析的高校青年教师培养模式研究

青年教师培养是高校工作中的重要课题,文章从青年教师现状及面临的问题出发,引入SWOT分析法,提出青年教师培养中的优势、劣势、机会和威胁,从而制定有针对性的策略加强青年教师培养。     

浅议高校青年教师培养的意义和途径

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。     

高校青年教师的培养及发展

高校中青年教师的比重越来越大,青年教师已逐渐成为高等教育的主力军,本文就高校如何培养青年教师,使其尽快站稳讲台,并逐渐由教学型向教研型教师转变作一些简单的探讨。     

高校青年教师的困惑及对策

随着高等教育的发展,高校青年教师队伍在迅速壮大,由于教育和管理措施相对滞后,青年教师产生了许多困惑,文中详细分析了困惑产生的原因,提出了新时期加强教师队伍建设的对策。     

普通高校青年教师体育锻炼现状及对策研究

本研究对普通高校335名青年教师的体育锻炼行为进行了问卷调查,结果表明:普通高校青年教师的心理压力较大,锻炼人群比较少(23.9%),锻炼坚持性比较差,而大部分青年教师每次锻炼的时间、强度比较科学;锻炼项目以跑步、篮球、羽毛球、乒乓球等为主。     

高校青年教师心理契约对青年教师培养的启发

高校青年教师心理契约是除了学校与青年教师之间签订的正式的书面契约之外,存在于青年教师内心的一种内隐的、非正式的、不断变化的对学校的期望。教师期望的满足程度直接影响着教师的工作积极性、工作效率、额外奉献大小以及教师对学校的忠诚度。因此高校要重视青年教师心理契约,了解其维度和影响因素,并根据心理契约的内容与特征制定青年教师培养方案,以便更好更快地实现培养目标,促进青年教师健康发展。     

谈高校师资队伍建设的现状及对策——以海南大学为例

海南大学作为省部共建的＂211＂工程大学,还存在师资队伍总量不足,结构不合理,专任教师偏少,缺少领军型人才,管理机制不健全等不足,本文根据这些现状,提出建设目标及相应对策,为国际旅游岛建设培养更多更好的有用人才。     

浅谈青年教师的培养

青年教师是教育事业发展的后备军,应该怎样加强和提高对青年教师的培养。笔者通过这几年的工作经验和理论知识,浅谈一下个人的观点。