广西注入人才活力助推乡村产业振兴

加强乡村人才建设,为乡村振兴注入源头活水,有利于推动人才在服务乡村振兴中建功立业.本文阐述了广西通过派驻第一书记、帮扶干部、科技人才队伍、致富带头人、电商服务团队等五个层面为乡村产业振兴注入人才活力,有力促进了产业发展.     

20世纪30年代县政建设运动的缘起

20世纪30年代初县政建设运动的兴起,有着深刻的社会历史原因。本文认为,它是国民党政权在天灾人祸不断,内忧外患连连,乡村经济濒临崩溃,地方自治推行受挫的情况下,受社会自发的乡村建设运动影响的结果;第二次全国内政会议是这场运动的直接起源;应对乡村统治危机,将乡村建设运动纳入政府的掌控范围之内,则是国民党政权发起这场运动的主要目的。     

从乡村振兴战略的视角略论乡村文化建设

乡村振兴战略关乎我国全面小康社会的建成。在乡村振兴战略的实施过程中,乡村文化建设是关键。当前,我国乡村文化建设面临着文化存续断层、文化发展滞后、文化传承无力等问题,严重影响着乡村振兴战略的顺利实施。加强乡村文化建设,要以文化强村战略为核心,坚持文化强村战略、经济强村战略、人才强村战略以及生态强村战略的有机统一,促进乡村文化健康顺利发展,为新时代乡村建设铸造灵魂。     

梁漱溟乡村建设理论对我国新农村建设的启示

梁漱溟乡村建设理论的主要内容可以概括为6个方面:走振兴农业以引发工业之路,开展乡村合作运动,文化重建,发挥知识分子的作用,培育农民自觉,实行地方自治。借鉴该理论,针对当前存在的问题,进行社会主义新农村建设,必须加强农业的基础地位,大力发展农村专业合作组织,重视传统文化在农村精神文明建设中的作用,鼓励知识分子和人才向农村流动,尊重农民的主体地位和首创精神,推进农村村民自治进程。     

三十年代菏泽乡村建设实验县始末

二十世纪三十年代,国民党山东政府主席韩复渠曾利用“乡村建设”派首领梁漱溟在山东推行“乡村建设运动”,其时,菏泽是“乡村建设”的重点“实验县”之一。通过对菏泽乡村建设实验县历史的剖析,对人们认识、了解山东的乡村建设运动具有普遍意义,因此,很有探讨的必要。 一、菏泽乡村建设实验县产生的背景 “乡村建设”理论是由广西桂林人梁漱溟创立的。1928年,他在广州创办“乡治讲习所”,自此即开始提出了他的“乡治”主张。“乡治”也就是后来的“村治”或“乡村建设”。梁漱溟也就自然成了“乡村建设派”的代表人物,在政治上,他极力反对当时翻天覆地的农村土地革命运动,维护地主阶级在农村的统治,基于此韩复渠自1930年9月5日出任山东省政府主席,直到1938年1月,统治山东七年多的时间里,便利用     

论我国乡村精英在农村民主政治发展中遇到的问题及其对策

乡村精英是乡村社会中与普通村民相区别的一个特殊群体。村民的思想和行为方式受当地乡村精英的影响很大,乡村精英对村民起着示范和影响的作用。目前,在我国,对乡村精英进行社会动员和必要的政治培训,把他们作为农村基层民主建设的突破口,从而带动全体村民最终实现村民自治,不失为一种可行方法。     

论乡村建设理论的历史作用和现实意义--梁漱溟的乡村建设理论和乡村建设运动研究

梁漱溟在上世纪30年代以其乡村建设理论指导开展了一场当时轰动一时的乡村建设运动,并以理论与实践的结合,在山东邹平、济宁开辟乡村建设实验区,历时7年,进行了乡村政治、经济、军事、教育、文化、民俗等方面的综合改革,取得了一定的成效,对推动当时的农村改革、社会改革起了一定作用。虽然囿于环境和条件的限制,这场改革运动失败了,但其思路和措施仍不失历史的进步意义,对当前中国小康社会建设也不乏启迪借鉴意义。     

银行员工开展拓展训练的必要性分析

拓展运动突破传统培训思维和模式要求,成为企事业单位培训员工凝聚力、提高员工心理素质的主要培训方式。人才是金融企业最重要的资产,在业务竞争中获得生存和发展,必须拥有高素质的人力资源。本文客观分析了拓展训练的特征与培训意义和其在银行系统开展的必要性,针对新员工、银行管理层及培养团队精神进行分析,认为拓展训练对提高银行员工团队精神、缓解精神压力、提高自身素质都具有积极重要的意义,以期望为我国银行员工职业素养建设工作的开展提供一些有效的建议及意见。     

滇西乡村小学教师专业成长若干问题调查研究

在调查滇西乡村小学教育现状的基础上,围绕滇西乡村小学教师专业成长问题,探讨滇西乡村小学的教育投入、教师评价、教师培训模式、校本课程建设、留守儿童等方面的内容,从而对滇西乡村小学教师专业成长提出针对性建议。     

六安市农业产业振兴与美丽乡村建设现状及对策研究

从六安市农业产业、美丽乡村建设的情况及二者融合发展取得的工作成效中,分析了农业产业发展与美丽乡村建设中存在的问题,提出了产业振兴与美丽乡村建设6个方面的对策建议,即加强政策引领,完善相关的体制机制建设;加大经费投入,实现农村基础设施现代化;培育和引进人才,发挥人才和科技支撑作用;扶持重点项目,发挥项目引领示范作用;打造产业链,促进农村一二三产业融合发展;全域统筹推进,实施全域美丽乡村建设。     

乡村振兴背景下乡村公共文化建设的路径研究

乡村问题是关系经济发展与社会和谐的大事。乡村公共文化建设是乡村振兴与国家文化治理的重要举措,也是对乡村文化秩序和文化生态失衡问题的合理应对。习近平总书记在党的二十大报告中强调要全面统筹乡村基础设施建设和公共文化服务布局,加快建设宜居、宜业的和美乡村,推动乡村公共文化服务高质量发展,推进乡村振兴战略全面深入发展。针对农村基础设施薄弱、公共文化体制机制不健全,人才匮乏等方面存在的一些突出矛盾,从战略实施背景下乡村公共文化建设的意义着手研究乡村振兴,围绕新时期农民群众的“三求”“六盼”,充分发挥好文化先行的优势,提出建设性路径,以此夯实中国乡村文化的根基,进而实现乡村全面振兴。     

新疆阿克苏地区和兵团一师科技管理创新人才培训班考察学习报告之二 做好温宿县科技特派员工作的几点思考

<正>5月6日至6月4日,我有幸参加科技管理创新人才培训班,这次培训采取课堂讲、现场看、与专家座谈等方式,重点培训了浙江省科技创新政策、企业自主创新、美丽乡村建设、农业科技发展、科技特派员工作、电子商务等25个方面的内容。涉及内容全面,针对性强,具有较强的指导意义。尤其是当地科技特派员建设方面,成效显著,给我留下了较为深刻的印象。现结合实际,就农村科技特派员建设方面谈几点想法。一、对浙江开展科技特派员工作的初步认识     

中国数字乡村建设影响因素组态路径研究 ——基于模糊集定性比较分析

运用物理—事理—人理(WSR)方法论确定了3个维度6个变量，并结合我国20个成功建设数字乡村的案例，采用模糊集定性比较分析法(fsQCA)实证检验了数字乡村建设的组态路径。结果发现：单个条件对数字乡村建设的解释力较弱，但数字文创、产业带动、数字治理、人才培育在数字乡村建设方面发挥较为普遍的作用；通过组态分析得到三条数字乡村建设路径：以数字文创和数字治理为核心条件的数字魅力型、以数字治理和人才培育为核心条件的数字创新型、以产业带动为核心条件的数字产业型，为数字乡村建设领域的研究提供了新的分析方法。     

我国乡村幼儿教师职后培训的研究热点与前沿趋势——基于Cite Space的文献计量与可视化分析

乡村学前教育质量的高低是由乡村幼儿教师素质决定的。要打造一支质量高、数量足的乡村幼儿教师队伍需要真正保证乡村幼儿教师的切身利益，提高幼儿教师职后培训质量，促进乡村学前教育的高质量发展。在有关乡村幼儿教师职后培训的研究中选取662篇文献，运用CiteSpace分析工具进行信息挖掘。结果表明:我国乡村幼儿教师职后培训在发文机构上师范类院校占主力，发文量逐年增长；研究聚焦于幼儿乡村教师职后培训的模式、内容、问题、质量评价且研究主题多呈“嵌套结构”特征，与现实需求联系紧密。     

如何推进人才振兴为乡村振兴提供支撑

 进入新时代,在打赢脱贫攻坚战消除绝对贫困后,就要全面推进乡村振兴,这也是中国“三农”工作重心的历史性转移。基于“人才是第一资源”论述了乡村振兴关键在乡村人才振兴。人才振兴既是乡村振兴的重要内容,又是全面推进乡村振兴重要前提、关键与支撑。分析了乡村人才总量不足、结构不合理、高层次人才匮乏等现状、问题和乡村振兴人才供需矛盾。基于乡村人才振兴必要性、乡村人才现状和供需矛盾,提出全面推进乡村人才振兴的8项对策措施。提出乡村人才振兴是一个长期持续的过程,要不断完善政策法规和体制机制,立足长远、久久为功、开门纳谏、西学东渐、博采众长、为我所用,努力推进乡村人才振兴和人才兴农,为乡村全面振兴提供强大人才支撑。     

浅析国有矿井建设施工企业员工培训

该文以矿井建设行业的特点为出发点，对企业人力资源管理中的人才培训进行论述，分析了矿井建设企业员工培训存在的问题、解决的措施以及在培训过程中应把握的要点，从而使企业培训能落到实处，企业培训工作更具有针对性及实用性，提高企业员工素质，增强企业的市场竞争力。     

基于政府审计视角的乡村治理支持对策研究

乡村治理是国家治理的微观体现,政府审计作为国家治理的有力工具应在乡村治理过程中发挥积极作用.在辨析乡村治理与政府审计关系以及政府审计参与乡村治理必要性与可行性的基础上,尝试从制度建设、机制创新、职能定位、手段改进、人才整合和公告问责等6个方面阐述政府审计在完善乡村治理结构、推进乡村良治过程中的对策路径.     

梁漱溟教育理念的早熟与教育实践的两难

20世纪30年代,梁漱溟领导的乡村建设运动在中国现代史上留下了深深的足迹。这是中国知识分子在世界现代化浪潮冲击下的回应与选择,对中国的现代化进程产生了一定的影响。在半封建半殖民地的社会条件下,梁漱溟的教育理念相对早熟,因而导致他领导的乡村建设运动陷入两难境地,终归失败。     

电子政务 培训先行

近几年,随着电子政务建设在全社会的全面兴起,公务员电子政务应用水平能否跟上快速发展的信息化浪潮成为影响政府推进电子政务进程的重要方面。国家领导层曾多次从国家发展战略高度上论述过公务员电子政务培训的重要性和紧迫性。 电子政务建设和应用有赖于大量的既懂行政业务管理又懂信息技术的复合型人才,目前国内公务员电子政务知识培训相对于电子政务建设发展的步伐比较落后,特别是现有的电子政务培训的发展还不能满足对公务员进行广泛培训的要求。在电子政务培训进行过程中记者明显感觉到电子政务应用人才知识结构的单层发展,即公务员电子政务应用能力     

“培、送、研、学”一体化：乡村幼儿园教师专业发展体系的构建——以江西省上饶市为例

高素质教师队伍是乡村学前教育高质量发展的关键。以上饶市乡村幼儿园教师为研究对象,运用问卷调查和访谈法发现,上饶市乡村幼儿园教师队伍存在教师数量不达标,高学历、高职称和事业编制占比偏低的现象,乡村幼儿园教师在专业知识、专业能力、教研能力等方面有进一步发展的需求。针对这种现状,可以探索构建“集中培训、送教下乡、送培到园、园本研修、自主学习”一体化的乡村幼儿园教师专业发展体系,通过建设集中培训精品项目,打造一支稳定的培训专家队伍,定期送教下乡和送培到园,并建立园本研修常态化和教师自主发展机制,有效促进乡村幼儿园教师专业终身发展。