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经贸英语会话的语用分析 总被引:2,自引:0,他引:2
柯群胜 《武汉科技学院学报》2001,14(4):80-84
随着语用学的发展,它已被广泛应用于教学和科研,特别是语言习得及其边缘学科,经贸英语会话就是一个例证。本文利用Grice的会话合作原则,结合大量实例,对经贸英语会话中遵守和违反四准则的情况及其效果、原因等进行了剖析。 相似文献
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汪蕙萍 《上饶师范学院学报》1984,(1)
近年来,在外语教学中通常以掌握“听、说、读、写”这“四会”为衡量学生外语水平的标志;在这“四会”中,又特别强调听、说领先。然而在教学中我们往往会遇到这样的现象:学生能够弄懂比较复杂的语法结构,阅读和理解难度较高的英语文章,但如果要他们口头表达一个简单的意思,他们却会感到十分困难。不少学生外语学了三年,临毕业了还存在着“开口难”的问题。由于师专的学生今后都将承担教学工作,口头表达能力差将会给他们今后的教学带来很大的困难。因此,提高学生的英语会话能力是摆在口语课教师面前的一项艰巨任务。下面,就如何培养学生的英语会话能力发表点“管见”。 相似文献
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英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力,就是让学生将知识由技术能力变为实际使用技能。我国的英语口语教学目前还存在着很多弊端,大部分学生学的都是"哑巴英语",这种状况不能适应新课标的要求。因此,在口语教学中,教师要灵活运用多种手段,激发学生开口说英语的兴趣,给学生创造机会进行口语练习,使学生尽快提高英语会话水平,从而达到英语教学的目的。 相似文献
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研究调查了非英语专业文理科大学生理解英语会话含义的能力,研究结果发现学生理解英语会话含义的能力有很大个体差异,但文理科学生在这方面没有显著的组间差异。此外,学生的会话含义理解测试成绩与他们的英语课成绩之间没有显著的相关关系,但缺乏相关词汇知识是妨碍学生理解会话含义的原因之一。另两大原因是学生缺乏必要的社会文化背景知识和对特定类型的会话含义不熟悉。 相似文献
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从语义的角度对英语幽默会话中的歧义现象进行了分析和总结。通过解释语音引起的歧义、词汇引起的歧义和句法引起的歧义,阐明了歧义在英语会话中的幽默效果。 相似文献
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为适应旅游业对中等职业学校学生的英语素质要求,从观念、方法、教材三方面入手,实行循序渐进的分阶段口语训练教学模式,可以提高学生学习英语口语的兴趣,使学生的英语会话能力不断提高。 相似文献
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钟明惠 《江西科技师范学院学报》2000,(3):93
随着中国加入世界贸易组织步伐的加快 ,对酒店服务员的英语会话能力提出了更高要求。技校餐旅专业英语教学如何适应社会发展的需要 ,切实提高学生口语水平 ,我认为应该做到以下两个方面 :一、全面性教学全国性教学是指教学内容要全面 ,除了教授餐旅服务用语之外 ,凡是在为客人服务中可能涉及到的表达都应让学生学习 ,后者需要教师结合实际作补充。例如介绍学校所在城市的购物中心、旅游景点和交通情况 ,让学生掌握这些表达 ,能熟练向客人作介绍。又如让学生了解外国特别是西方国家的节日、习俗等 ,以便于学生与客人交流。若在圣诞节、复活节… 相似文献
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小学英语课堂教学重点培养学生的语言运用能力,使学生在学习和日常生活中能够使用英语互相交流,关键能使学生愿意用英语去交流,主动说英语,这就来自于学生的兴趣,把学生学习英语的兴趣培养起来,他们处于积极的状态,愿意说英语,主动用英语沟通,用英语会话,他们感到是一种享受,也是一种乐趣,显而易见,培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重中之重,它关系到英语教学之成败。 相似文献
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《大学英语课程教学要求(试行)》(2004)对大学生听力和口语表达能力提出更高要求,结合中国矿业大学公共英语教学现状,通过历时三年的课堂实验研究,证明了听力和口语结合,以听力带动口语,在口语课中对学生进行会话策略指导,是比较符合大学英语教学的实际的口语教学方法。 相似文献
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何华 《玉林师范学院学报》2009,30(6):121-124
教育部2004年颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》指出:大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力。,为了达到该目标,笔者尝试以《新视野大学英语》系列教材为范,本,在大学英语教学中应用了以意义学习、建构主义为理论基础的主题教学模式。 相似文献
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卢玉娜 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2011,(4)
英语报刊阅读是提高学生英语综合素质和能力的最有效方法之一。它贴近现实生活,词汇量大,词汇新颖,是学生学习和掌握现代英语的一条好途径。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读,不但可以培养学生良好的人文素质和扩大学生的知识面,而且可以培养学生英语阅读习惯和提高英语阅读水平.更重要的是英语报刊在内容、题材、及文体等方面都弥补了教科书的局限性。因此,在大学英语课堂教学中引入英语报刊阅读是很有必要的。 相似文献
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高师《英语教学法》课程改革四年不断线模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
《英语教学法》课程是培养学生掌握英语专业必备的教学理论,形成教育、教学能力的重要课程。它的改革直接关系到师范专业学生今后教学能力的高低。本文通过分析《英语教学法》课程的研究现状和目前存在的弊端,提出对英语师范生进行四年不断线模式的培养是提高他们综合运用理论与实践的教学整合能力的一种有效途径。 相似文献
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思考问题和观察问题应该提倡多维度,试图从未来学的角度用逆向思维方法分析当前大学英语教学改革的情况以及前景,寻找符合我国国情的大学英语教学改革之路. 相似文献
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如何有效地利用传统教学中的有益成分,实现网络英语教学与传统教学之间的优势互补是一个需要研究的问题。本文章通过对二者进行比较,旨在让学生更好的利用网络、网络资源,发挥学生英语自主学习能力,将网络英语资源有效地运用于实际英语教学中。 相似文献
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高职院校的英语教学是衡量高校办学水平和质量的重要指标,本文通过对高职院校学生的英语学习现状研究,分析了高职院校学生英语水平低下的原因,并且提出了新形势下提高英语教学效果和质量的一些对策,希望能够促进英语教学的健康发展。 相似文献
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建构主义的核心是以学生为中心,主张情境式教学。但由于教学资源和条件的限制,在课堂教学中,按照建构主义的理论去实现其教育理念有着不可回避的困难。目前,最行之有效的方法就是在时间上和空间上将课堂延伸,尝试第二课堂建设。从定义、理论基础对第二课堂进行阐述,分析其意义,并对英语第二课堂的基本展开形式进行探讨。 相似文献
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