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相似文献
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1.
从本土化的角度看我国社会工作的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
2006年10月,党的十六届六中全会通过的《决定》中提出了要“建立一支宏大的社会工作人才队伍”的要求,为中国社会工作事业的发展指明了方向。面对发展中国社会工作的任务,应该对社会工作本土化和本土性社会工作进行必要的讨论。社会工作研究的本土化是社会工作本土化的重要组成部分,在总结西方社会工作知识体系基础上建立起来的“理念-伦理-人类多元化-理论架构-研究方法”分析框架,对于反思本土化的大陆社会工作研究和实践有重要意义。  相似文献   

2.
科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本。在当代中国,发展既是以经济建设为中心的发展,也是以人为本的科学发展。以经济建设为“中心”与以人为“本”在中国特色社会主义理论和实践中是辩证统一的,“中心”是坚持以人为本的“中心”,“本”是坚持以经济建设为中心的“本”,二者互为前提,相互促进。  相似文献   

3.
《科技智囊》2010,(1):94-95
1、12月8日。“民政部一联合国儿童基金会中国儿童社会工作研究中心成立大会暨儿童保护与儿童社会工作论坛”在北京隆重举行。民政部、商务部、全国妇联等有关部委领导.联合国儿童基金会代表.社会工作及儿童工作领域的专家,学者、实务工作者共80多人参加了会议。  相似文献   

4.
20多年持之以恒的以经济建设为中心,让十多亿中国人创造了堪称“奇迹”的经济增长。在一个规模如此之大的国家,保持了如此之快和如此之久的经济增长,中国的经济奇迹在世界经济史上恐怕只有19世纪后半期的美国和“二战”之后的日本可堪媲美。增长给中国人带来的福利是毋庸置疑的,但是,中国也为增长付出了沉重的代价。一段时间以来,我们在“发展”问题上产生了误区,把发展等同于增长,把“发展是硬道理”片面地理解为“增长是硬道理”,把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”,把经济发展简单化为GDP决定一切,而忽视了增长对环境、资源以…  相似文献   

5.
毕先进 《科技信息》2007,(14):34-34,83
本文试图从大众对社会工作的认识、社会工作教育、社会工作制度建设以及社会工作职业岗位四个方面,分析当下制约专业社会工作在我国发展的因素,并指出专业社会工作在构建和谐社会的大背景之下,是有其发展的必要性和可能性的,相信“社会工作的春天”将会来临。  相似文献   

6.
本研究立足于社会工作系统理论视角,运用实证研究方法,选取深圳市、长沙市、贵阳市为研究对象,建立系统、客观的评估指标体系,通过对其进行抽样问卷调查,客观地分析了社会工作在基本生活救助领域中的功能及影响因素。本研究结果表明:自“试点”以来,社会工作介入基本生活救助领域已初见成效,社会工作“叠加式”救助服务和“嵌入式”救助服务相结合的基本生活救助体系使以往的“消极性社会救助”逐渐转变为“积极性社会救助”,发挥着积极的“助人自助”式的预防、复原和发展功能;社会工作在基本生活救助领域中的功能的有效发挥受到社会工作者的专业化程度、政府的投入力度、社会认同度的影响显著。  相似文献   

7.
社区志愿者的培育和发展是当下基层社区治理中的重要议题。本文以东莞市D社区XH社会工作服务中心培育和发展社区志愿者为案例,分析初创公益组织在培育老年社区志愿者过程中所面临的困境,运用专业社会工作方法,探究培育老年社区志愿者的应对之策。  相似文献   

8.
习近平总书记在党的十八届五中全会上首次提出“以人民为中心”的发展思想,这一思想继承和发扬了马克思恩格斯的人民观和中国共产党的人民群众观,并充分吸收了中华优秀传统文化中的民本思想。从国内国际两个大局的层面上看,这一思想对新时代中国的政治建设、经济建设、自信建设乃至世界发展都具有显著的积极影响。随着中国特色社会主义进入新时代,我们要继续坚持和弘扬“以人民为中心”的发展思想,要牢记“江山就是人民,人民就是江山”,创造性转化和发展传统文化的民本思想和马克思主义人民主体思想,将“以人民为中心”的发展思想贯彻落实在中国特色社会主义建设每一个环节中。  相似文献   

9.
孝文化是中国传统文化的组成部分,在中国数千年的发展中,孝道始终存在并且成为支配和评价人们行为的道德标准之一。社会工作伦理随着社会工作的发展不断发展变化,逐渐形成一套现实可行的标准。而社会工作传入中国后面临的第一个问题就是社会工作本土化的问题,社会工作伦理的本土化也不例外。传统孝文化对构建有中国特色的社会工作伦理有着重要作用。  相似文献   

10.
西方社会工作的战略管理经历了一个兴起和发展的过程,并呈现出一些新的特征。在新形势下,搞好中国社会工作的战略管理正日益彰显出重要性。当前,中国必须明确社会工作职业的发展趋势,定位社会工作发展的战略愿景,提升社会工作机构的核心能力,强调社会工作服务的动态适应,不断实现社会工作的持续创新。  相似文献   

11.
20世纪末,市场经济的发展,农村基层政权体制的变动以及农村发展的滞后,促使农村人际关系从“乡土中国”开始向“新乡土中国”变迁。“乡土中国”中农村人际关系是以“熟人社会”为人际交往基础,以血缘、地缘为人际交往核心,以“人情”关系为人际联系纽带;“新乡土中国”中农村人际关系是从“熟人社会”向“半熟人社会”和“陌生人社会”的过渡,以“利益关系”为人际交往中心,以人际关系“理性化”为发展趋势。两者的对比研究可以为后乡土中国背景下处理农村人际关系提供重要的理论依据。  相似文献   

12.
发展理论经历了一系列转变,从实质上可以归纳为两方面:一是从以经济增长为核心到社会全面发展为宗旨的转变。二是从以发展“客体”为中心到以发展“主体”为中心的转变。“可持续发展”理论在80年代初形成,现已成为世纪转换之际最重要的命题和各国尤其是重大国际会议关注的焦点,同时,亦成为经济学和社会学领域中的重要范畴。并上升到全人类迈向21世纪的共同发展战略而被国际社会所普遍接受和推行。中国必须走可持续发展道路。  相似文献   

13.
林磊 《咸宁学院学报》2012,(12):212-214
本土化是中国社会工作发展的一个主要目标,本文在对已有的社会工作本土化研究进行系统梳理的基础上,首先界定和厘清了社会工作本土化概念的内涵与意义,分析了中国社会工作本土化的必要性,然后从价值观、实务操作和理论三个方面探讨了社会工作本土化实现的路径.  相似文献   

14.
在社会工作的职业实践中,社会工作者需要面临人与人之间、人与情境之间的各种复杂关系。而以往的社会工作教学更为强调社会工作的专业性、理论性,难以满足多样化的实践需要。本研究提出面向职业实践的社会工作具身化教学新路径,并从具身体验、具身认知、具身实践三个维度阐释具体的教学方式。具身体验是让教学回归学生和服务对象的生活世界,帮助学生更好地体会教学过程的知与学;具身认知是以身体作为认知的主体,内化社会工作的理论与方法;具身实践是强调“身心一体”的跨学科社会工作服务。具身化教学是一种基于学生“全人”的教学模式,对于促进社会工作教学改革有重要的参考价值,有助于高校培养兼具理论与实践能力的社会工作专业人才,使之能为服务对象提供整体性、多样性的社会服务。  相似文献   

15.
张民 《科技智囊》2000,(1):56-62
为配合“中国经济效益纵深行”、“中国服务质量大写真”、“中国社会效益工程”系列征评活动的开展,中国人民大学工商管理研修中心特在本刊主持“工商管理研修园地”专栏。以优秀“管理案例”的收集、整理为核心,辅以“企业家心声”、“经营之道”、“战略视角”、“企业再造”、“工商管理研究动向”等系列专题,力争把最先进的工商管理教室“搬”进企业,诚恳希望得到企业界和社会各界的支持,特别希望中国人民大学工商管理研修中心的研修学员积极参与园地的建设。  相似文献   

16.
日本的近世儒学是对以“教”为中心的中国新儒家的认同而开始的,又在批判以“敬”为中心的论调下产生了以“诚”为中心的倾向。二者既有联系也有区别。  相似文献   

17.
邓小平在改革开放和现代化建设实践中形成了独具中国特色的共同富裕空间构架思想。邓小平以“三步走”发展战略为平台,以“一个大政策”“两个大局”为核心,在总结历史经验教训的基础上,形成了核心优先,兼顾外围,先求发展再求均衡的共富空间构架思路;以改革、开放为支点,以发展为中心的构架原则;以沿海为核心区优先发展富裕起来,由沿海到沿江、沿边逐步推进、东中西三大地带梯度推移、渐次发展的共富空间格局。  相似文献   

18.
陈军  庞大连 《广西科学院学报》2002,18(4):278-280,289
分析以“教”为中心和以“学”为中心教育模式的特点。创建良好的学习环境、教学设计和教学组织应围绕以“学”为中心进行,让学生自主地、创造性地学习,培养学生的学习能力和创新能力,以适应快速发展的信息时代对“创造型”人才的需求。  相似文献   

19.
正2018年11月3~4日,第九届城市社会论坛"新时代都市社会工作与社会政策的挑战与机遇"在华东师范大学举行。本次会议由华东师范大学社会发展学院和中国社会工作教育协会老年社会工作专委会主办,由华东师范大学社会发展学院社会工作系承办。来自国内外各地高校社会工作教研工作  相似文献   

20.
近代中国在西方金融市场的影响下,开始由传统的兑换业向现代银行业发展,到国民政府成直后,形成了以“四行二局”为中心的金融体系,以“法币”为中心的流通货币,逐步完善了中国现代化的金融市场。最初由建立地上海扩大至东南沿海城市,最后到西北内地,特别是抗战全面爆发和沿海工业内迁,西北金融市场迎来了新的春天,得到了进一步的开发与建设,其发展凸显了西北地区特有的性质,对西北地区的经济发展起到了重要的作用。  相似文献   

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