“新型高效干燥过程的超常传热传质研究”取得显著成果

由中国科学院工程热物理所刘登瀛研究员主持,中国科学院工程热物理研究所、东南大学和天津大学共同承担的国家自然科学基金‘九五’重点项目“新型高效干燥过程的超常传热传质”根据计划任务书的要求,4年来进行了多方面的深入研究,全面完成了研究计划,在以下几方面取得了一批有重要科学意义和应用前景的基础性创新成果:     

浅谈超常儿童教育现状与建议

我国对超常儿童的教育正在逐步走上成熟,要形成多学科科学家共同参与超常儿童研究的模式;对于超常儿童研究要注重系统性、整体性和全面性;尤其要把超常儿童的个性培养、人格塑造、动机、信念和价值观的研究放在更加重要的位置;进一步扩大超常儿童的研究范围,应注重研究成功人士童年成长经历、受教育状况与当前创造巨大社会价值的联系;采取现实可行的措施,进一步扩大超常儿童教育的受益范围。     

文学作品中的超常搭配及其语用效果

超常搭配是语言交际中的一种特殊形式,主要有四种类型：一、词性的超常搭配;二、语法的超常搭配;三、语义的超常搭配;四、色彩的超常搭配等四种形式.它们突破了正常的语法结构规则,在特定语境中产生积极的表达效果.     

文学作品中的超常搭配及其语用效果

超常搭配是语言交际中的一种特殊形式,主要有四种类型:一、词性的超常搭配;二、语法的超常搭配;三、语义的超常搭配;四、色彩的超常搭配等四种形式。它们突破了正常的语法结构规则,在特定语境中产生积极的表达效果。     

超常儿童阅读动机研究

采用问卷调查法分别对62名超常儿童(初、高中生),52名常态儿童(初二年级)的阅读动机进行调查。结果发现(1)中学超常儿童的阅读动机是多维度的,包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能感,而且它们之间是相互联系相互影响的。(2)总体上超常儿童的阅读动机没有显著的年级与性别差异。(3)同年龄的超常儿童与常态儿童的阅读动机无显著差异。     

避繁趋简的客观体现－－再论标点符号超常法形成的原因

本文从散文体和诗歌两个侧面对标点符号超常用法的成因进行探索，认为追求书面语言的经济简省是促使标点符号超常用法形成的重要原因，诗歌中的标点符号超常用法同时还与对“诗行”的充分利用密切相关。     

服务区域产业升级的“超常”发展模式:重庆文理学院的案例

作为一所以师范教育为背景的新建本科院校,重庆文理学院为了回应产业转型升级的挑战和服务地区产业发展的需要,采取“超常”发展措施,举全校之力,着力打造院士团队,创建材料交叉学科研究中心,并成立专门学院,创新办学模式,实现了超常规发展,取得了一批标志性成果,促进了学科专业建设,提高了学生的实践能力和就业竞争力,其发展模式值得总结和借鉴.     

数学教学中应注重学生超常思维能力的培养

培养创新人才是学校教育教学的主题,通过分析在数学教学中培养学生的超常思维能力的重要性,阐述了具有超常思维才能创新的思想,并且提出了培养学生的超常思维能力要注重解决的几个问题。     

中国古诗词中语言超常搭配的认知研究

中国古典诗词中具有大量超常搭配现象。该研究运用认知的语义框架理论、概念隐喻理论和概念转喻理论,对古典诗词语言超常搭配形成的认知理据和其意义建构过程进行试探性分析,发现上述理论对于古典诗词语言超常搭配现象具有很强的解释力,拓宽了中国古典诗词语言超常搭配研究的领域。     

建筑企业在工程投标报价中的超常策略

建筑企业在激烈的市场竞争中，为了巩固老市场、开拓新市场等特定目的，时常采用超常报价策略来夺标但超常报价是一种超低标行为，它关系到企业近期和长远利益，同时受建筑市场严格控制因此，建筑企业必须正确地分析市场形式，了解对手和业主，凭借自己的实力和优势，正确地应用超常策略     

论超常搭配的变换及语用价值

以动宾结构和主谓结构为例讨论了超常搭配的变换及语用价值。     

声超常材料:负参数声学材料的实现

声超常材料是质量密度和模量可以为负的新型人工材料,其实现在概念上推动了声理论的发展,同时也为研究各种新奇性质提供了可能,从而在应用上为设计各种新型波功能器件提供了基础.对声超常材料的研究成为当前国际上的一个研究热点.对声超常材料的研究进展评述,同时对局部共振机制实现负参数的基本原理进行阐述.     

对中学超常学生班级语文教学的构想与实践

文章立足在语文教学实践的基础上，对中学超常学生语文学习的特点，超常学生群体语文教学课程设置及教学内容、语文教学的策略等问题进行了探讨，提出一些可行的教学对策。     

对我国居民储蓄超常增长的理性思考

截止到2003年9月末，我国城乡居民储蓄首次突破10万亿元，出现储蓄超常增长现象，引起人们关注。本文分别从不同角度和侧面分析了储蓄超常增长现象的主要特点，指出了储蓄超常增长的主要原因，透视了储蓄超常增长带来的正负效应。     

城乡二元文化背景下关于流动超常儿童融合教育问题的探讨

城镇化运动的深入发展直接导致了流动儿童规模的大量增加。作为乡村亚文化的代言人,他们能否顺利地享受公平的教育资源,很大程度上取决于教育环境和教育理念。作为特殊教育的对象之一,超常儿童在普通班接受特殊教育是我国超常教育的发展趋势。具有双重特殊身份的流动超常儿童要想实现教育公平,既要使其接受与城市儿童相同的普通教育,又要满足他们的特殊教育需要。文章以流动超常儿童为例,从其特殊教育需要和融合教育的基本原则出发,得出结论:城乡二元文化之间的互相尊重、理解和包容,才是实现流动超常儿童教育公平的根本。     

对中学超常学生班级语文教学的构想与实践

文章立足在语文教学实践的基础上,对中学超常学生语文学习的特点,超常学生群体语文教学课程设置及教学内容、语文教学的策略等问题进行了探讨,提出一些可行的教学对策.     

高阶色散对高斯脉冲在超常介质中传输的影响及色散的补偿

文中对超常介质和一些常规介质中色散系数进行了对比研究,发现超常介质中的各阶色散系数大于常规介质的色散系数大约3个数量级,也即在信号的传输过程中不再能忽略高阶色散的影响.基于非线性薛定谔方程,研究了高斯脉冲在超常介质中传输及各阶色散对脉冲形状的影响.发现在常规超常介质中三阶色散所致脉冲分裂是一个非常严重的问题.通过调整超常介质的结构参数,找到了既可使二阶色散得以补偿、又可使得高斯脉冲传输120 km而不出现分裂的真正可用于通信的情形.     

国际生物光子学、纳米光子学及超常介质讨论会述评

2006年10月16-18日，由浙江大学、香港中文大学、瑞典皇家工程学院及美国纽约州立大学布法罗分校主办，浙江大学承办的“生物光子学、纳米光子学及超常介质国际会议”（International Symposium on Biophotonics． Nanophotonics ＆ Meta—materials）在杭州市举行。参加会议的来宾共328人，其中境外来宾80余人；大会共收录190篇会议文章，其中境外来稿60余篇。     

过渡金属超常氧化态配离子的存在形式

对晶体和碱性介质中过渡金属超常氧化态配离子的主要存在形式和反应活化中心进行了综述,参考文献63篇.基于对过渡金属超常氧化态配离子氧化某些复杂的有机化合物的研究,提出了以低质子化程度的配离子作为反应活化中心的假设,该假设得到笔者的计算、实验结果的支持,从而否定了印度学者提出的以高质子化程度的配离子作为活化中心的假设.     

局域非平衡条件下微尺度超常传热特性及研究进展

介绍了微尺度局域非平衡条件下导热、对流换热和辐射换热的超常传热特性,并对微尺度的理论及研究方法进行了阐述。针对目前国内外关于微尺度传热领域的研究成果及研究动态进行了介绍。