试论创新教育及其实施对策

实施创新教育是全面推进素质教育 ,提高教育质量的重点。本文在阐释创新教育及其基本特征后 ,从社会不断发展的动力、知识经济发展对创新人才的要求和全面推进素质教育的需要 ,论述了实施创新教育的重要意义 ;最后作者对当前如何加快实施创新教育提出若干对策与建议     

谈数学创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 ,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在数学课堂教学中怎样进行创新教育 ,已经成为大家普遍关注的问题。为了在中学数学教学中更好地实施创新教育 ,在理论与实践的结合上 ,推动课堂教学改革。阐述了中学数学创新教育的重要性 ;探讨了中学数学创新教育的内容结构 ;并探讨在课堂教学实践中实施创新教育的几点看法     

试论以人为本与教育创新

以人为本是一种科学哲学观和现代教育理念。实施教育创新 ,全面推进素质教育 ,要正确理解教育创新的科学内涵。本文在探讨坚持以人为本和推进教育创新方面提出了现实思考和应对策略     

高校素质教育与教育创新探讨

知识经济时代呼唤我们必须全面推进素质教育 ,而素质教育的实施则依赖于教育创新。教育创新包括教育观念的创新、宏观教育结构的创新、教师队伍的优化创新、课程文化的创新、教学评价体系的创新等方面。     

谈数学创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在数学课堂教学中怎样进行创新教育，已经成为大家普遍关注的问题，为了在中学数学教学中更好地实施创新教育，在理论与实践的结合上，推动课堂教学改革，阐述了中学数学创新教育的重要性，探讨了中学数学创新教育的内容结构，并探讨在课堂教学实践中实施创新教育的几点看法。     

试论以人为本与教育创新

以人为本是一种科学哲学观和现代教育理念。实施教育创新，全面推进素质教育，要正确理解教育创新的科学内涵。本文在探讨坚持以人为本和推进教育创新方面提出了现实思考和应对策略。     

逐步完善学分制全面推进素质教育

素质教育是我国高等教育改革的主题,学分制是实施素质教育的有效途径,也是深化教育教学改革的重要组成部分.逐步实施学分制是全面推进素质教育的可靠保障.素质教育的根本任务就是培养学生的主体意识、创新精神和实践能力.在具体实施素质教育的过程中,必须进一步完善学分制管理模式,推动教育教学改革.     

如何在初中语文教学中实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。实施素质教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针，是培养全面发展的创新人才的需要。     

培养教师创新精神 应对知识经济挑战

知识经济的发展需要提高全民族的国民素质 ,由此深化了我国的教育改革——全面推进素质教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,同时也赋予教师创新职责。教师应该爱岗敬业 ,不断充实自己 ,并注意培养和保持创新精神 ,实施创新教育 ,才能应对知识经济的挑战。     

对高职高专院校实施全面素质教育工程的思考

高职高专院校实施全面素质教育工程,应坚持德育为首的原则、学生主体性原则、开放性和多样性原则、传统和创新相结合的原则、人才培养与市场需求相结合的原则;在目标制定上应注重科学性和实用性的统一、总体目标和阶段目标的有机结合;其内容体系应包括思想道德素质教育、专业技能素质教育、科学文化素质教育、心理身体素质教育等.     

论高等院校的创新教育

创新教育是传统教育向素质教育全面转变的必然趋势,是高等教育研究的重要课题。充分认识实施创新教育所面临的制约因素,遵循实践性、个性化、系统性原则,解决实践性教学与理论课教学的冲突,创建自由的教学氛围,是实施创新教育不可或缺的途径。     

用吕凤子教育思想加强学生职业道德教育的探索——以镇江高等专科学校为例

吕凤子先生的职业道德教育思想对于高职高专人才培养工作具有重要现实意义。镇江高等专科学校挖掘和开发吕凤子先生的职业道德教育思想,在传承中创新,在实践中发展。学校运用吕凤子道德教育思想加强大学生职业道德教育的创新实践和全面素质教育工程的实施,取得了明显成效。     

高职高专院校实施素质教育之我见

知识经济时代,学校教育面临着新的挑战和发展机遇。如何改革传统的应试教育,实现由应试教育向素质教育转变,全面推进素质教育,是各级各类学校和每个教育工作者必须关心和探讨的问题。高职高专院校实施素质教育,其关键在于培养学生的创新意识和创新能力。     

高素质教师队伍是实施职业素质教育的根本保证

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是素质教育的实施者,高素质人才的铸造师。在实施素质教育的过程中,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

加快发展高职教育的思考

发展我国高职教育,必须找准定位,明确发展方向;分析需求,优化专业结构;以就业为导向,创新办学模式;产学研相结合,加强师资队伍建设;实施素质教育,促进学生全面发展;借鉴先进经验,加强国际交流.     

学科知识与人文素质的整合

人文素质教育是我国大、中小学生教育的一项重要任务,创新和发展是社会发展的主旋律。实施素质教育是为了更好地为社会服务,满足社会各各行各业的需要。文章通过分析讲授学科知识,把人文素质教育融入课堂和课外活动中,让学生全面发展。     

素质教育和创新教育

指出了“应试教育”的弊端。论述了素质教育与创新教育的重要性。素质教育的基本内涵是“全民、全面和全体”3个方面。创新教育包括对创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。并从5个方面分析了我国现阶段素质教育和创新教育存在的问题。     

历史学科实施创新教育的几点思考

创新教育是素质教育的重点.历史学科实施创新教育的优势,一是人类社会的历史本身就是一部创新;二是“谈古论今“的方式适合创新教育的需要.历史学科实施创新教育需要更新教育观念,改革传统的教育方法及培养学生的创新思维和创新能力等.     

高职院校创新创业教育普及化路径探析

在这个科技迅速发展的时代,高职院校要多层次、多方向、多举措地把培养学生创新意识和创业精神融入学生素质教育全过程。学校要从顶层设计与整体推进、科学实施分层分类教育、有机融入创新创业教育理念、营造浓郁的创新创业教育氛围等方面全面推进创新创业教育普及化。     

谈思想政治课教学培养学生创新精神

<正> 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育。由此引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验的热潮。但是,不管怎样实验,深化教育改革的指导思想和措施都不能离开素质教育需要解决的重大重点问题,即培养学生创新精神和实践能力。本文仅就思想政治课教学怎样培养学生的创新精神谈几点看法。创新是个外来词,它的含义有两点,一是引入新概念、新东西,二是革新。也就是说前所未有和"引入"都属于创新。熊彼德认为"新的或重新组合的,或再次发现的知识被引入经济系统的过程"称之为创新。显然,在他看来创新既包含了前所未有,也包含了对原有的重新组合和再次发现。他以创新的解释恰好与我国实施的素质教育需要解决的两大重点问题相吻合。