地方师范院校生物实验室发展方向

从地方教育的实际情况出发,根据地方高等师范院校生物实验室的现状,从绿色化实验室,虚拟实验,实验室开放等方面对地方高等师范院校生物实验室发展方向进行了阐述;就如何完善实验室建设、加强管理,提高其利用效益进行了初步探讨。     

云南新建本科师范院校学生心理健康观调查

通过对云南3所新建本科师范院校学生的心理健康观进行问卷调查,发现云南新建本科师范院校学生具有现代的心理健康观,但仍然存在一些认识的误区。     

云南新建本科师范院校学生心理健康观访谈研究

采用目的抽样法,从云南3所新建本科师范院校中抽取60名学生,进行半结构式访谈。结果发现：学生的心理健康观具有突出的时代性和师范性。由于受文化背景、学生身心发展等多种主客观因素的影响,学生的心理健康观仍存有需要修正之处。     

新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设研究

本文以新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设存在的困境为研究对象,借鉴师范专业实习的成功经验,构建三种有效的校外实习基地建设模式,提出四种建设方式,从学校总体层面将非师范专业校外实习基地建设整合在一起加以研究。     

新建本科师范院校科研发展现状与对策

新建本科师范院校由于升本时间较短、办学及科研经验欠缺,普遍存在科研重应用轻理论、重非教育教学研究轻教育教学研究、科研教学分离和重单纯科研轻结合地方经济社会发展研究等倾向,成为学校科研发展的羁绊。从新升本科师范院校的办学定位和人才培养目标来看,必须理清办学思路,完善科研评价机制,调整科研经费投入,打造科研特色,以实现新升本科师范院校科研健康发展。     

西部新建师范院校计算机基础教育的问题及对策

西部地区新建本科师范院校在开展计算机基础教育中存在若干问题:课程体系需更新、师资缺乏、教学评价不标准、师范特色不突出、层次化教学不显著等.解决的对策是:根据专业构建课程体系,加强师资队伍建设,改革考试和评价方式,设定分级教学等.     

新建本科院校发展策略思考

在高等教育管理体制改革中,新建本科院校必须确立以发展本科教育为主,以教学为中心的指导思想,确立应用性本科教育的科学定位和以教学改革为核心,人才培养为目标的发展方向。同时使学校的各级管理干部成为懂教育、有思想的治教治校专家。     

教师教育发展模式的转变与师范院校的转型

“质”的提升将成为教师教育的根本诉求,“内涵式”发展成为其根本发展模式.教师教育发展模式的改变,对师范院校既是挑战,也是机遇.面对这一变局,必须从宏观层面和微观层面对现有师范院校进行调整:资源优化整合,凝练一批优质职前教育品牌,塑造分层分类、结构有机的教师教育中心体系;推动各级师范院校向“教育研究”平台转化;推动师范院校工作重心后移,将其塑造成为优质的教师在职教育中心;推动师范院校工作重心下移,将其打造成为基础教育交流基地.     

地方新建本科院校的内涵式发展

面对现阶段高等教育的发展战略调整到以提高教学质量为重点和规模的适当控制的新形势,地方新建本科院校必须审时度势,坚持以科学发展观为指导,把发展战略调整到以教学建设为核心的内涵发展的轨道上,以实现地方新建本科院校的长远和可持续发展。     

论新建本科院校发展的三个问题

新建本科院校是我国高等教育的生力军,科学发展、可持续发展及和谐发展,是其发展过程中必须高度重视的三个问题.合理的办学定位是科学发展的重要前提,新建本科院校应定位于应用性,着眼于地方性、行业性乃至特色性、创新性.处于转型期的新建本科院校,教育经费的保障和管理制度的建设与健全,是其可持续发展的两个关键因素.面临新校区建设和本科教学工作水平评估等任务,凸显新建本科院校在规模、质量、结构和效益等方面协调统一的重要性与紧迫性,这也是其和谐发展的必由之路.新建本科院校只有在科学、可持续、和谐发展的基础上,才能在整体上形成良性发展和更高层次的和谐发展.     

新建本科院校教学秘书工作管见

高校教学秘书工作具有服务性与奉献性、协助性与参谋性、知识性与专业性.当前,就大多数新建本科院校的实际情况来看,教学秘书工作还没有得到足够的重视,教学秘书自身素质还有待提高.要想进一步发挥教学秘书在学校教学管理和人才培养中的重要作用,从教学秘书自身来说,就应树立服务师生的意识、争当楷模的意识、心理交流的意识和系统学习的意识.     

论新建本科院校的科学发展

新建本科院校正处于转型和提升办学水平的特殊时期,存在不少的共性问题,必须用科学发展观统领学校的改革与发展。要树立先进的办学理念,解决好科学定位和发展方向问题。要改革人才培养模式,解决好培养应用型人才问题。要加大学科、专业、课程建设力度,解决好特色问题。     

新建本科院校课程建设的现状与对策

当前,一些新建本科院校在课程设置理念、课程体系构建、课程管理实践等方面还不同程度地存在一些问题.究其原因,主要是受宏观、中观和微观三个层面的因素所影响.新形势下,进一步加强新建本科院校的课程建设,应在遵循能力本位原则、岗位需求原则和开放创新原则的基础上,着力转变课程理念,不断完善课程体系,切实加强课程管理.     

浅析我国会计电算化的发展方向

通过对会计电算化发展趋势的简要分析 ,我们可以了解到会计电算化将向着管理化、网络化、人本化、实时化和多样化的方向发展     

新建本科院校院系教学档案管理存在的问题及对策

分析了新建本科院校院系教学档案管理存在的问题,从强化院系教职工的档案意识、实行教学档案分级与分类管理、提高档案管理员业务素质、实现教学档案的信息化管理等方面,提出了提高院系教学档案管理水平的建议。     

地方新建高师院校实践教育现实困境刍议

当前产业结构调整升级和转变发展方式的宏观战略,对高等教育提出了突出应用型人才培养、加强实践教育的新要求。囿于多方面因素的影响,地方新建高师院校当前实践教育面临着动力、资源、机制、发展四个方面的现实困境,迫切需要认真审思,需要政府、高校、社会、企业等多方联动与共同努力并加以解决,以适应经济社会转型发展的需要。     

新建本科院校图书馆外文文献资源建设的探讨

分析了新建本科院校外文文献资源建设的现状,探讨了新建本科院校外文文献资源建设的定位和目标,提出了新建本科院校外文文献资源建设的设想和具体措施。     

论新建地方高校科研工作与地方发展的对接

新建地方高校应坚持以转变观念为先导,立足地方,发挥高等教育服务当地文化、经济的功能,实现新建地方高校与地方发展的对接,为地方文化、经济发展服务。     

论新建本科院校的产学研合作教育发展战略及其措施——以湖南涉外经济学院为例

以湖南涉外经济学院在推动产学研合作教育发展战略上取得的成果为基础,提出了产学研合作教育发展战略的三条措施:(1)凸显产学研合作教育的战略地位,提升校企、校地合作水平;(2)强化产学研合作教育的课程建设,优化专业学科结构;(3)加强教师队伍建设,推动教学改革,促进校企、校地教学联动。     

已有建筑基坑支护结构在新建建筑基坑支护中的应用研究

以实际工程为例,介绍了已有建筑基坑支护结构在新建筑基坑支护中的应用。