从工科物理和理论力学知识结构谈理论力学教学与教材改革

本文通过对现行工科物理（力学部分）和理论力学知识结构的对照分析，提出了对理论力觉学教材和教学的改进方法，澄清了学生对理论力学课的肤浅认识。     

关于初中物理力学有效教学的研究

初中物理是学生步入初中阶段学习的关键学科,其涉及到的知识面广、难度大,这也就让很多学生敬而生畏。随着新课改的深入与发展,初中物理教学对教师和学生提出了更高的要求。如何完善当前初中生学习物理力学时的不足,如理解能力差,应用性不强等。这需要我们具体分析,提出完善的措施,进而优化初中物理力学教学。     

高校物理力学动量守恒教学研究

在开启高校物理教学的过程中,动量守恒以及角动量守恒定律是最为基本也最为重要的内容之一。为了让学生能够更好地理解高校物理教学的相关基础,本文重点研究了力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的适用范围,这样就能够让学生全面地理解此类内容的实验基础,深化理解守恒定律,让学生更好地学习动量守恒定律。     

浅谈如何引导物理专业新生学好力学

力学是物理专业学生的第一门基础专业课,具有特殊重要的位置。对物理专业新生在力学学习中存在的几个问题进行了分析。就如何引导学生学好力学,顺利过菠到大学阶段物理课程的学习提了几点建议。     

高师物理专业力学课程设置及教材改革的设想

针对当前高师物理专业力学课程设置的现状 ,提出打通普通物理力学与理论力学的人为分割 ,并就教学内容的组织安排拟出了较为详细的方案 ,供同行讨论。     

物理专业普通力学课程中的数学教学研究

数学不应当仅仅被视作一种"工具"来看待,数学应当是一种思想.所以培养学生的数学思想就成为了数学教育的根本目的,因此只有确定了数学教育的目的,才能确定相应的数学课程,进行相应的数学教学.具体到物理专业本科生(首都师范大学),由于高等数学(主要指微积分及其思想)在普通力学中有着举足轻重的作用,而力学又在物理学中起着非常重要的作用,因此,做好物理专业本科生的高等数学教学(包括教育目的、教学内容和教学方法)就显得尤为重要了.     

工科院校应用物理专业《理论力学》教学改革的思考

根据授课对象的不同,《理论力学》分工科理论力学和理科理论力学,前者强调逻辑推理的严格性,内容相对抽象,与实际生活联系较少,后者则侧重于培养学生的解决工程实际问题的能力。工科院校应用物理专业所设的《理论力学》课程与前两者从开课目的到教学计划等方面都有所不同。本文从课程特点和教学目的出发,从教学内容,教学方法和手段等几个方面讨论工科院校应用物理专业《理论力学》的教学改革。     

化香木材物理力学性质的研究

<正>本文研究化香木材的一些物理力学性质,测出了各种性质的平均值和标准差。对各种强度性质和容积重的关系进行了回归分析;对径、弦向强度平均数进行了差异显著性检验;对我国三个地区化香木材物理力学性质进行了比较。     

高中物理力学教学生活化之我见

力学是高中物理教学的一个重点知识,是物理学的基础,是高中物理知识的核心点。学生进入高中后,首先接触的就是力学,若这部分的力学知识掌握好了,将利于今后的物理学习。学好高中物理力学知识,还需要将其生活的一些实例结合起来,便于抽象的物理学习,这就是所谓的物理力学教学生活化。     

材料物理力学参数反演分析新方法

在综述现有大坝安全监控中材料物理力学参数反演分析方法的基础上,提出了一种新的反演材料物理力学参数的新方法--Talyor级数法,通过实例验证了其正确性.     

拉格朗日方程求解动力学问题浅析

结合工程实际，配合高校“理论力学”课教学，以具体的例题浅析拉氏方程在求解力学问题中的应用。     

应用型本科工程力学实践教学探索

工程力学是应用型本科工科专业的一门重要专业基础课,也是一门理论与实践紧密结合的课程。结合广东技术师范学院应用型本科人才培养目标,从实践教学内容的设立以及实践教学开展方案两方面进行探讨与研究,为下一步全面实行工程力学教学改革奠定坚实的基础。     

力学框架下的Noether定理

联系对称性与守恒量的Ｎｏｅｔｈｅｒ定理通常是用变分原理或者微分几何方法来研究和讨论的．在经典力学的框架中叙述Ｎｏｅｔｈｅｒ定理，这对分析力学的教学是一个补充和深化．     

Mathematica在大学物理教学中的应用

针对大学物理中许多问题的解决涉及复杂的数学计算以及从所得结果不能得到直观的物理图像等问题,将Mathematica软件引入大学物理教学,讨论其在力学、电磁学和光学等课程中的应用,发现Mathematica在快速解决相关物理问题以及加深对物理规律的理解方面具有无比的优越性.     

《材料力学》教学改革探索

通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高教学效果是大学工程类专业基础课教学的主要改革方向。本文结合我校材料科学与工程专业《材料力学》课程教学与建设的实际情况,探讨了如何提高学生的学习兴趣,提高学习效率,改善教学效果的有效途径。提出了重视课程思路、开发多角度思维、加强实验环节、采用多媒体辅助教学等多种教学手段相结合的综合教学模式,收到了很好的教学效果。     

关于力学系统的守恒律

守恒律在数学、力学和物理学中是非常有效的工具.介绍寻求守恒律的3种方法.首先,概述牛顿力学方法及其近代发展.其次,介绍Lagrange力学方法及其发展.最后,研究对称性方法,主要是Noether对称性、Lie对称性和形式不变性方法.     

1920年以前力学发展史上的100篇重要文献

列出了在1920年以前对力学发展有重要影响的100篇文献,并由它们引申出若干对力学发展史的个人看法:①社会变革和政治民主化对力学的发展有着很大影响;②力学的发展从一开始就是多头绪的、多元并行的;③力学在整个科学技术发展中占有重要的位置.     

桥梁工程施工力学与一般力学的比较

通常桥梁结构设计是以建造好结构在使用荷载下的计算模型为依据,然而这是同结构在实际施工过程产生的力学状态有差异的.为此本文对施工力学和一般工程力学进行了比较分析,按照施工顺序及施工时的实际情况进行几何组成、强度、刚度和稳定性的力学比较分析,从而对保证结构建造全过程的可靠性,指导选用合理的施工方案,具有一定的理论意义和现实意义.     

地下工程中的施工分析方法

本文针对地下结构工程中的施工力学问题,系统地阐述了地下结构施工力学的特点、研究课题及相关内容.提出了有待深入研究的问题,以期把握研究方向,有效地运用新理论、新方法解决地下工程中的施工力学问题.把地下工程中的施工力学问题研究与设计水平推向新阶段,以促进对施工力学问题的深入研究与工程应用.     

土力学实验教学模式改革探讨

土力学实验教学对理解土力学学科基本理论起着重要作用.通过对土力学实验教学的现状、特点及主要问题等方面的深入分析,有针对性地提出了土力学的实验教学内容应当由浅入深地设置为验证性实验、综合性实验、应用性实验和创新性实验等四个层次,并结合实验对象、考核办法及实验室管理制度等方面,探讨了土力学实验教学模式的改革与实践,以期在土力学实验课程中达到更好的教学效果.