如何指导高师学生的教育实习

教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分，亦是培养合格中学教师不可缺少的重要环节，是实习生走上讲台迈出的重要一步。近几年来，高师规模不断扩大，学生人数急剧增加，这给学校的教育实习带来了一系列的问题。每学年第二学期学校领导、教务处就忙于联系实习学校，准备实习经费，召开各系实习工作会议，配备富有教学经验的教师带队实习，统一实习学生成绩的测定和评估等等。但究竟怎样做才能把教育实习的学生指导好带好的重大问题则缺少充分认真地研究。甚至有个别学校为了节省教育实习经费，不下中学去实习，让实习生在校搞模拟实习等…     

加强与改进实习教育管理的对策与建议

临床实习阶段实习生的教育管理越来越受到关注。本文通过分析实习生在临床实习期间存在的问题,以及教育管理部门在实习生教育管理过程中的不足,提出了强化教学医院教育功能、建立联络员制度、实行实习准入制度、关注心理和学困问题学生等以加强与改进实习教育管理的对策。     

搞好教育学习的根本——教书育人

教育实习是师范教育的重要组成部分，是学生从事教育，教学工作能力的初步锻炼和加强理论联系实际的重要途径。根据指导学生教育实习的亲身体会，指出抓好思想教育是抗好教育实习的先决条件；实习生的教学效果及班主任工作的优劣，是衡量教育实习效果的重要准则；指导都是须根据具体情况，把教书育人工作贯穿于实习的始终。     

高师教育专业实习问题及改革设想

目前高师教育专业学生的教育实习普遍存在以下几个方面的问题：一是实习时间偏短，难以保证质量，二是实习地点集中，实习内容单调，三是没有稳固的实习基地，缺乏有效的实习指导，四是实习生缺乏基本功训练，疏于对基本技能和现代科技知识与教学手段的掌握。针对目前高师教育专业教育实习的突出问题，根据师范教育的有关理论与经验，结合个人的见解与体会，提几点设想：卜一）延长教育实习时间，建立新型实习模式国外许多教育发达国家非常重视大学生的教育实习环节，在时间上充分保证对实习生进行实践训练，如美国高校本科一般安排15周；前…     

指导体育实习生上好课之我见

指导体育实习生上好课之我见叶仁香每年都有一批体育专业的学生到我校进行教学实习，如何帮助尽快提高技能、技巧的应用能力，掌握学校体育教学常规和教学规律，缩小“学生’与“先生”这两个角色间的心理差距，指导好他们实习，是培养合格体育教师的重要一课。要当好指导...     

浅谈教育实习

教育实习是高等师范院校学生一门重要的实践课．要完成好教育实习。必须做好以下五方面的工作：一是要有健全的组织领导；二是要选好实习点；三是对实习生要分班承包；四是要抓好课堂教学；五是要搞好课后评议和成绩评定。     

护理专业学生实习管理体系的实施与探讨

[目的]通过建立护理专业实习生管理体系,促进实习医院临床带教管理能力及学生实习质量。[方法]在现有基础上,建立并试行一套实习生管理体系,内容包括:实习医院评估、实习生遴选、实习前综合培训、进点后管理、实习医院综合评价、实习学生综合评价。[结果]实施实习生管理体系后,收到明显效果,筛选、巩固并开辟大量优质实习医院,实习学生综合素质好,实习留用就业率高。[结论]建立实习生管理体系有利于科学、有效开展实习管理工作。     

指导体育系学生教育实习几点体会

指导体育系学生教育实习几点体会林宇峰根据教育实习工作的要求、难点。以及多年指导实习生的经验，谈谈我的几点体会：一、制定切实可行的实施方案，是实习工作顺利进行的有力保证。作为实习指导教师，在拟定具体教育实习实施方案时，必须根据校、系的教育实习计划，实习...     

师专教育实习的现状及其分析

本文从师专教育实习的现状出发，分析了目前在教育实习中存在的优缺点，提出了加强师专学生基础知识和基本技能、加强实习生的师德教育与纪律管理的一些设想，并就教育实习的改革作了有益的探讨。     

校县(区)共育 培养合格师资——我校91级实习工作改革的做法和体会

<正>师专毕业实习生返回县(区)、乡属中学进行毕业教育实习.在我校还属首次.这是我校近1一2年来教育改革的一项重要内容.1994年2月中旬新学期一开学,我校中文、英语、政史、生化、物理和数学等六系262名实习生分赴萍乡市安源、湘东,上栗、芦溪四区39个乡镇以及萍矿、萍钢等下属56所中学,开始了为期二个月的教育实习活动.在市教育局的直接关怀与支持下,在各区教育局、乡教育组以及实习学校的具体领导下,在实习学校和我校教师们的共同指导和帮助下,经全体实习生努力实践,较顺利地完成了这次实习的预定任务,全校实习生的教学教育技能和专业思想得到了较好训练.从学校收到的全部实习生实习成绩鉴定材料看,约有95%的实习生成绩被实习学校评为优.许多实习学校领导对91级实习生给予了较高评价.实习生们工作认真刻苦、教学能力与效果、班主任工作等给实习学校留下了良好的印象.广大实习生和实习学校一致认为校县(区)共育、师专生返回县(区)教育实习是一种好的实习形式.     

教育实习中师范生的心理障碍研究

教育实习作为师范生大学教育的一门重要课程,担负起师范生各种教育教学技能的教育工作,自然也给师范生带来许多的压力,造成许多的心理障碍,而这些心理障碍又会反过来影响师范生的实习效果。因此,研究师范生教育实习期间的心理障碍非常的重要,实习指导教师可以根据不同的实习生所遇到的不同的心理障碍,及时的给予心理辅导。让实习生在教育实习期间,能够顺利的完成实习任务,并且学到尽可能多得技能。     

体育专业学生教育实习中存在的问题及对策——以安徽师范大学体育教育专业为例

教育实习是将学生大学期间学到的专业知识与基本技能综合运用到体育教育实践中去的过程。为了了解体育专业学生在教育实习中存在的实际问题,本文利用安徽师范大学体育学院2005级学生教育实习的机会,对体育专业学生具备的教学能力进行调查。了解实习生在实习基地学校实习期间掌握及运用各种知识的状况,就组织教学能力,表达示范能力,分析问题、解决问题能力,综合能力四个方面分析存在的问题,并提出对策。     

重庆市体育教育专业学生在实习中存在的问题及对策

体育教育实习是为体育毕业生走向工作岗位提供的一次良好的实践机会,但在实践过程中实习生在教学上还存在很多的问题.本文通过对实习单位、带队教师、指导教师的走访调查和对实习生的问卷调查分析,针对体育教育专业学生在实习过程中存在的一些问题提出建议和解决方案,并提出了体育教学实习应多样化,全面化,为拓宽体育毕业生就业范围提供参考意见,旨在能为完善教育实习制度和提高教育实习质量有指导作用.     

“混合编队”教育实习新模式的探索与实践

1999年，华南师范大学对传统的教育实习模式进行了改革，提出实行“混合编队”教育实习模式，即由若干院系的实习生组成一定规模的实习队，以相信学生、依靠学生为基础，充分发挥学生、中学教师及其他社会资源的主体作用的一种模式。该模式实施以来，取得了很好的效果，更多学生到边远地区及农村地区去实习，促进高校与中等学校的沟通与合作，推动基础教育的改革与发展，学生也得到更加全面的实践锻炼。     

量化管理教育实习探讨

本文给出一个量化管理教育实习的方案，使学生较为明确如何做好教育实习工作，并且以量化形式来评估实习生的工作成绩。     

加强医学院校实习生党员教育管理的探讨

随着高校学生党员队伍的不断扩大,医学院校实习生党员的教育管理问题日益受到重视。医学实习生学制长、临床实习久、实习医院散,给学生管理工作带来巨大压力。如何克服医学实习生党员流动性强、管理松散的困难,构建让医学实习生党员正常过组织生活的新机制,寻找有效开展实习生党员培训与教育工作的新途径,是本文的一种探索与尝试。     

护理专业实习生特质应对的调查分析及对策

生产实习阶段的实习生，正是学生们即将完成在校学习走入社会的关键阶段，面临着社会各方面的考验及就业压力，他们面对困难与压力的心理状态程度会直接影响着工作效率，尤其是护理专业的学生，面对人们日益增长的健康需求和对人们生命尊重的需要，如何面对压力及困难调整好自身心态，为今后走上健康服务工作岗位做好准备。现调查了护理专业生产实习阶段不同学历实习生的特质应对方式，并与常模进行比较，分析他们应对压力及困难的心理状态，发现本科生与大专实习学生面对压力存在着不同的应对方式，为教育事业尤其是护理教育者针对性改进教学方法及手段，提高学生心理素质，注重培养学生专业人格角色提出干预方案。     

构建高职学生顶岗实习责任机制

由于保障顶岗实习学生权益体系不健全,以及在学生顶岗实习期间,实习生、学校、用人单位三方责任划分不明晰,导致了大学生在实习期间的合法权益被侵害后缺乏有效的救助机制。为保障实习生的合法权益,就要及时构建高职学生顶岗实习责任机制,强化学校与用人单位的社会责任,以及学生本人的责任意识。     

加强中职卫校实习医学生的医德医风教育

中职卫校学生在实习过程中的医德医风问题日趋严峻，加强中职卫校实习学生的医德医风教育。成为摆在医疗卫生教育工作者面前的一项重要而紧迫的任务，必须引起高度重视。鉴于此，文章探讨了目前在中职卫校实习生医德医风教育存在的问题、必要性以及实施的对策。     

工学交替人才培养模式下学生实习安全管理的思考——以闽西职业技术学院为例

高职院校在积极推行工学交替人才培养模式的过程中，不同程度上存在安全问题。以闽西职业技术学院为例进行调研与分析，寻找出高职学生实习实训的主要安全问题有安全教育、实习管理与心理等问题。提高学生的安全素质、做好实习生的安全管理、将学生党团建延伸到企业及加强心理健康教育与管理是目前高职工学交替人才培养模式下学生安全管理的主要对策。