浅谈多媒体投影机的选择及维护

如今我国的教育水平不断提高,各大中小学校的教学条件也在逐步增强,现代化教育设施已经成为学校教学的主要方式。尤其是多媒体教学方法,以生动形象的优势被广大学生所接受。而投影机在多媒体教学中,就起了尤为重要的作用。投影机可以呈现给学生极佳的视觉效果,让学生更容易吸收和消化课堂知识,如何选择教学用机,是多媒体课程能否得到良好效果的关键之一。     

“纺织机械”课程教学中的多媒体教学分析

随着计算机技术和信息技术的发展,多媒体技术已经广泛应用到教学领域中,极大提高教学效率,因而,多媒体教学已经成为教学领域中的重要教辅助手段,在纺织机械课程教学的应用中极大提高了学生对于理论知识的理解能力,提升了教学效果,该文主要分析了多媒体教学的优缺点,探讨了多媒体教学在纺织机械课程教学中的应用,进而提出了改进多纺织机械课程多媒体教学的改进建议,从而提高多媒体教学效率。     

多媒体辅助化学教学简析

利用多媒体辅助化学教学可以把抽象的知识点形象、直观地展现在学生面前,有助于学生快速理解掌握课堂教学内容,从而激发学生的学习热情,优化实验教学,但并不等于多媒体教学可以完全取代传统的教学方法,应合理利用这种现代化的教学技术和方法,与传统教学方法取长补短,相互结合,提高化学课堂教学效果.     

地方高校多媒体教学状况调查研究与对策分析

近年,多媒体被广泛地运用于高等教育领域,已经成为高校教学手段的一种重要形式。但是,多媒体的迅速普及和运用也产生了一些负面影响,已经开始影响到高校教学质量的稳步提升。由此通过对陕西地方高校的深入调查研究,理清地方高校的多媒体教学整体状况,找出地方高校多媒体教学中的制约因素,并给出了行之有效的解决措施。     

多媒体在篮球理论教学中的运用

在信息化高速发展的现代社会,多媒体教学的方式逐渐成为教学的重要方法之一。多媒体教学可以提高课堂教学效率,扩展学生视野。通过多媒体的辅助,可以提高学生积极性,激发他们学习的兴趣。在篮球教学中加入多媒体教学,更有利于学生对于知识的学习和掌握,加强他们篮球的基本理论知识。     

多媒体教学的利弊分析及相应对策

随着计算机技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已经被广泛应用在教学中并体现了一定的优越性,它能够给学生以生动形象的视觉和听觉感受,刺激学生课堂的积极性,增加信息量,拓展知识面。但任何事物都有其两面性,本文在认真调研的基础上,剖析了多媒体教学的优势和缺憾,同时提出了改进的对策。     

合理灵活使用多媒体,提升课堂教学质量

多媒体技术以形象、生动、直观的表现形式,在高校课堂教学中得到广泛应用。针对多媒体教学的特点,分析了多媒体教学的优势及其存在的问题,并结合教学实际情况,提出具体的建议和改进措施。指出多媒体只是一种辅助教学手段,要辩证地看待多媒体,在课堂教学中灵活合理的使用多媒体,将传统教学模式与多媒体教学理性结合,扬长避短。使多媒体对教师的教学工作起到更加有效的辅助作用,促进学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。     

多媒体技术应用于医学本科教学的调查分析

对500名医学本科生进行问卷调查,了解使用多媒体辅助教学技术的必要性和学生对多媒体教学的看法.调查表明,近70%的学生对多媒体课堂教学具有较大兴趣,86%以上的学生认为多媒体教学对学习有较明显的帮助.同时,近60%的学生认为多媒体的使用应视教学内容而定,超过50%的学生认为在多媒体教学中非常有必要使用板书,75%左右的学生认为在多媒体教学中需要配合其他辅助媒体手段的使用,近60%的学生认为多媒体教学不可以取代传统教学.     

高中物理教学过程中多媒体技术的应用实践

在信息化技术的时代下多媒体的应用已经遍布社会的边边角角,高中物理教学也是紧跟时代的步伐,将多媒体这种现代化教学技术引用到教学中。而通过实践也证明此方式可以高效提升课堂效率,学生对此也很感兴趣,也得到了众多学校师生的认可以及好评。该文就以高中物理教学中多媒体的应用为主,就如何能够在高中物理教学中使用多媒体教学进行探究。     

高等学校多媒体教室建设浅议

多媒体教室在高校中已经成为教学领域中高效的教学平台,其硬件设施建设的成功与否,已经成为能否提高多媒体教学质量的重要前提。本文旨在就建设多媒体教室的基本功能、设备的选型和性能要求等进行了探讨。     

师生互动关系视角下的高等教育多媒体应用的思考

本文从高等教育应用多媒体教学对师生互动的影响进行了现状分析,其中有利方面为：使教学内容形象生动、易于理解；使教与学都可以具有良好的针对性；还可促进师生课外的交流与合作.不利方面为：多媒体使用的节奏较难把握,可能出现信息量过大过快；多媒体主体化,教师与学生、学生与学生之间的互动被多媒体隔断；声像效果分散了学生对教学的注意力.据此,提出应发挥多媒体教学的辅助作用,促进师生间的良好互动,调动学生学习的积极性与主动性：切实加强教师对多媒体应用的掌控力.     

浅谈多媒体教学在《有机化学》中的应用

21世纪是信息时代、多媒体时代.社会科学技术高速发展,对于学生具有创新能力的要求都会比过去任何时候都要强烈.而电脑多媒体教学,是近十年来出现的一种崭新的教学模式,对于辅助教学起到了积极的作用.一直以来,多媒体教学就对于激发学生们的学习效率起到了极大的促进作用;现如今教师可以依据教学内容,通过适时、适度、适当地运用多媒体教学将其有机地结合起来,优化课堂教学氛围,进而起到提高学生的学习能力的目标.多媒体教学作为现代教育技术手段应用于教学,它以直观、形象、快捷、高效等特点,在优化课程教学,推进素质教育的过程中能够起到了重要作用.     

多媒体教学的喜与忧

多媒体教学手段的广泛使用带给我们很多思考,笔者通过分析多媒体教学给英语教学带来的优势和突现的问题,结合教学实际,提出了明确多媒体作为教学手段的地位,理顺教学过程中教师、学生和多媒体的关系,完善多媒体辅助队伍,从软件和硬件两个方面优化多媒体教学三个方面的对策,从而有效利用多媒体服务于英语教学。     

多媒体技术在生物学教学中的应用

多媒体教学克服了传统生物教学可视化差、形象不够直观的缺点,大大提高了教学质量及学生学习兴趣.作者结合多媒体技术在生物教学中的应用,分析在生物教学中利用多媒体技术的优越性以及利用多媒体教学在生物教学过程中应注意的问题.     

多媒体教学软件在教学中的应用

分析了多媒体教学软件的特点,概述了软件的类型及应用环境。将多媒体技术运用到教学中,将教学过程用生动形象的动态效果表现出来,从而提高学生的发展性和创造性学习。     

浅谈多媒体教学

随着社会的发展和科学技术的进步,多媒体作为一种现代化的教学手段已经广泛地应用于教学领域。在课堂教学中应用多媒体技术,已经成为职业教育教学改革的趋势。本文就多媒体教学给出了几点感受。     

在新课改下思想政治课如何正确使用多媒体教学

新课改更加注重对学生能力的培养,更加突出学生的主体作用,加之课程内容增加,常规的教学模式和手段很难适应新课改的要求。多媒体教学将抽象的概念、理论以形象的易于接受的形式呈现给学生,有助于提高课堂效率。但在具体实践中多媒体教学也暴露出一些不足之处。笔者在教学实践的基础上就如何正确运用多媒体教学谈谈自己的认识,以期走出运用多媒体辅助教学的误区。     

多媒体技术在医学教学中的应用

随着计算机技术的高速发展,多媒体技术及研究成果已被应用在很多领域,而在医学教育中更显示出其独有的优越性。多媒体技术使人类接受信息由单纯的数字、文字扩大到文本、图像、图形、音频、动画、视频等,图、文、声效果与计算机的巨大信息存储、控制及处理能力相结合,用户可以根据需要进行交互式控制。基于这一特点,在医学教学中运用多媒体技术可感知的成分如声音、图像、动画、视频、文字表现医学现象、原理等,可以使学生大脑高度兴奋,提高学习兴趣及效果。多媒体教学的特点一提到多媒体教学,大家就会想到图文声像并茂、形象生动直观的效果…     

浅谈新课程标准下多媒体在语文教学中的运用

随着课程改革的不断推进,新课程理念已深入人心,现代先进教育技术也越来越受到人们的青睐,多媒体教学已成为现代教育技术的一个重要组成部分。利用多媒体技术,可以制作图、文、声、像等多种素材并存的课件,不仅为学生提供生动、形象的演示,而且交互性和可操作性很强。本文结合自己的教学实践,从提高学生的学习兴趣、转变教学观念、学生课堂活动,培养学生主动探、以及正确看待多媒体在教学中的作用探讨新课程标准下多媒体在语文教学中的运用。     

多媒体在体育教学中的优势及其合理运用

近年来,多媒体课件已经成功地渗透到教育教学的各个领域,但它在体育教学中尚未得到应有的发展。通过理论分析、文献整理,和对体育教学实践经验的总结,笔者认为使用多媒体课件教学有利于增强学生的记忆、突破教学重点和难点,有利于提高学生的综合素质,也有利于长期利用和及时更新;但在具体的教学过程中应注意合理的运用多媒体教学手段,方能取得较为理想的教学效果。