高等工程院校素质教育的定位及实施

高等工程院校应该开展素质教育。工程院校实施素质教育与中小学不同 ,本文提出了高等工程院校素质教育的内容定位及实施措施     

加强工程实践教学重视综合素质培养

阐述了素质教育的内涵及工程实践教学在素质教育中的重要作用。提高学生的综合素质,必须加强工程实践教学环节,改革教学内容、教学手段。     

高校信息素质教育工程建设研究

论述了高校信息素质教育的重要性,结合国外信息素质教育的实践案例,提出了我国高校实施信息素质教育工程体系的建议,并就高校信息素质教育工程建设中应注意的问题进行了探讨。     

对农村中小学实施素质教育现状的思考

农村学校素质教育的实施，是提高整个农村人口素质的基础工程，广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键。务必转变观念，端正素质教育思想的认识，加强责任感，全身心投身于素质教育的探索实践。     

对农村中小学实施素质教育现状的思考

农村学校素质教育的实施，是提高整个农村人口素质的基础工程，广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键务必转变观念，端正素质教育思想的认识，加强责任感，全身心投身于素质教育的探索实践。     

工程人才生命素质教育的缺失

生命素质教育是现代社会工程实践的客观需要,对工程教育体系的完善、高素质现代工程人才的培养具有十分重要的意义。但一些工程人才由于生命素质教育的缺失,扭曲了对生命意义的理解,远离了崇高的精神追求,成为技术上的巨人,精神上的侏儒。     

理工科学生素质教育的方法和途径

理工科学生应具有较强的工程意识、工程思维、工程实践开发能力和解决工程实际问题的能力，同时还应具备人文、社会科学学科理论。本文从理工学生教育的内容、理工科学生素质教育的目标方面做了分析和研究，提出了理工科学生素质教育的方法和途径。     

浅析社区在推进素质教育中的作用

素质教育的实施是一项艰巨的工程，需要全社会的参与，社区作为区域性的社会共同体与素质教育的实施有着紧密的联系。社区在推进素质教育中的主要表现在引导教育观念、创造物质条件、优化育人环境、协调教育力量和直接参与素质教育等五个方面。     

工程测量实习教学中的学生素质教育研究

根据素质教育基本内容,结合测量实习教学的特点,对工程测量实习如何实施素质教育进行了实践性探讨,提出在工程测量实习教学中培养学生综合素质的一套有效方法和措施,就是加强实践性教学环节,提高学生动手和实践能力;重视培养学生吃苦耐劳、团结协作的科学态度和科学作风,以及勇于创新、开拓进取精神,加强学生的素质教育.     

工程专业教育与人文素质教育的协同与融合——以卓越工程师教育培养计划为背景

高校的人文素质教育在“卓越工程师教育培养计划”(下称“卓越计划”)中具有工程专业教育所不可替代的作用.因此,基于“卓越计划”的工程专业技术教育必须做到专业技术教育与人文素质教育的协同与融合,从而真正实现“卓越计划”对人才素质培养的目标和要求.在教学内容上,应合理设置“卓越计划”下的高校课程体系;在教学途径上,要创新目前高校的思想政治理论课教学,使之更好地融合到工程专业教学中;在教学手段上,需结合工程职业认证制度拓展人文素质教育的空间.     

论当代我国素质教育

素质教育在我国的正式提出开始于上个世纪八十年代末、九十年代初,其目的是通过学校的教育与培养,全面提升每个青少年的自然素质、心理素质和社会素质,让学生在智力与非智力方面均获得发展,即树立以学会认知、做事、合作和生存为主要内容,以学会做人为核心的素质教育观,全面实施党中央、国务院提出的"跨世纪素质教育工程"和"跨世纪园丁工程",推进我国的素质教育.     

高师素质教育内容的层次分析模型

利用层次分析方法对高等师范院校素质教育的十五项指标进行了排序，指出在高师素质教育过程中要着重加强道德信念、师德修养的建设，抓好专业知识、基础知识的教学，注重教学能力、自学能力、创新能力的培养，对实施素质教育工程具有一定的指导意义。     

如何在高中英语教学中实施素质教育

实施素质教育是当前中小学教育教学改革的核心和关键，是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。现行高中英语教材，作为推行素质教育，实现从应试教育向素质教育转变的改革教材，无论是教材设计，还是在教学内容选择和组织上均体现素质教育要求，着重培养学生知识技能和情感等方面素质。     

高师素质教育内容的层次分析模型

利用层次分析方法对高等师范院校素质教育的十五项指标进行了排序 ,指出在高师素质教育过程中要着重加强道德信念、师德修养的建设 ,抓好专业知识、基础知识的教学 ,注重教学能力、自学能力、创新能力的培养 ,对实施素质教育工程具有一定的指导意义 .     

构建生物教学目标体系 确保素质教育全面实施

为了迎接21世纪的挑战和适应培养跨世纪人才的需要,国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》第一条就是“实施‘跨世纪素质教育工程’,提高国民素质”。教学是学校实施素质教育的主阵地,素质教育则是学科教学的主旋律。那么,中学生物     

高职院校大学生素质教育的内容、方法与重点

实施素质教育是高等职业技术院校培养并发展学生职业能力的基础工程。对高等职业技术院校大学生的素质教育，要人文与科技、教育与管理并重，要从实际出发，因材施教。     

图书馆在青少年素质教育中的社会职能

全面提高青少年素质是我国教育事业的重要任务,是促进青少年全面发展的重要工程。发挥图书馆的社会职能,就青少年素质教育而言有着十分重要的作用。本文试在阐述图书馆与青少年素质教育的关系、在此方面的优势及作用,提出更高发挥图书馆对青少年素质教育的社会职能。     

着眼素质教育 立足实验教学——浅谈庆阳地区的实验教学

庆阳地区地处山塬结合地带,城乡经济文化差异较大,农村学校教学设施普遍落后,特别是实验教学相当欠缺,这种局面直接影响营素质教育的发展,要提高庆阳地区的素质教育,就必须狠抓其基础工程——实验教学。     

浅议工程硕士的信息素质教育

工程硕士是与工程领域任职资格相联系的一种专业型学位。在分析工程硕士信息素质教育现状和特点的基础上,指出要加强工程硕士自主学习能力的培养,制定相应标准来规范工程硕士的信息素质教育,深入开发网络平台的作用,科学组织教学内容,采用基于问题的解决的教学方法组织工程硕士的信息素质教育。     

论素质教育下对工科教师能力的要求和培养

在高校工程类本科学生的教育培养过程中,专业教师具有举足轻重的主导作用,教师的工作能力和素养关系到学生培养的素质教育质量。文章从素质教育的要求出发,探讨工科教师须具备的能力及其培养途径。