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空间解析几何课程中,离差是空间平面部分的一个教学难点,由于离差不是本课程的主要基本概念,故许多初学者均没有给予充分的认识。本文对"离差"作一些简单的探讨,希望对初学者有一定的帮助。 相似文献
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本文就数学专业解析几何的教学课时、教学内容、教学方法和教学手段,如何进行改革,进行了一些探讨,提出了一些建议。 相似文献
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于纯孝 《山东师范大学学报(自然科学版)》1995,10(2):203-203,157
一类多项式在二次曲面中的应用于纯孝（山东师范大学数学系，２５００１４，济南；５０岁，男，副教授）引理任意给定满足条件的实数α，则多项式在区间（－∞，０〕和〔１，α＿２〕内分别有且只有一个实根β＿１，β＿２．其中α≠０为实常数。定理１任意给定满足条件的... 相似文献
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刘蒲凰 《山东师范大学学报(自然科学版)》1998,13(2):187-190
在解析几何中，通过坐标轴旋转与平移，可将平面二次曲线进行分类。通过二次型及其矩阵特征值的讨论，对二次曲线进行分类，并总结出判断二次曲线的类型和形状的具体步骤。 相似文献
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王丽芳 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(4):66-67,93
用向量方法,借助于向量知识,便于分析解析几何中图形的重要位置关系和数量关系问题,使向量成为研究解析几何问题的基本工具之一。 相似文献
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本文结合教学实践,举实例探讨了知识系统化思想、数形结合思想、类比思想、向量法这四种数学思想方法在解析几何课堂教学中的应用。 相似文献
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解析几何作为基础学科，对数学分析、高等几何、微分几何、拓扑学等多门的后续课程起到奠定基础的作用。提高解析几何的教学质量，加强解析几何的课程建设迫在眉睫、本文对解析几何课程建设提出了一些改革措施和建议。 相似文献
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浅谈解析几何课程建设 总被引：3，自引：0，他引：3
侯传燕 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2012,31(3):88-91
文章针对解析几何课程教学中存在的主要问题,对解析几何在教学理念、教学方法、、教学手段、考核方式等方面提出了一些改革措施和建议,以适应我校的人才培养模式,提高解析几何的教学质量。 相似文献
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赵凌 《成都大学学报(自然科学版)》2000,19(3):37-43
对教师教学质量进行评价是教务管理部门的重要工作 ,本文讨论了一种新的有效的方法———层次分析法 ,它考虑了多种因素 ,通过收集、处理、比较、分析 ,可以准确地评价出教师的教学质量。 相似文献
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教学质量评估系统算法模型 总被引：1，自引：0，他引：1
杨辉 《长春师范学院学报》2005,(9)
教师教学质量评价是一项主观性很强的工作,利用神经网络方法建立的教学质量评估系统的数学模型,采用各评价指标作为其输入,教学效果作为输出,基于最小二乘思想,采用梯度搜索技术,可以使网络的实际输出值与期望输出值的误差均方值最小,该数学模型具有较好的辨识精度。另外还有一种模型,利用模糊综合评判法从定量的角度较好地解决了受诸多因素影响的教学质量的评价问题的模型。 相似文献
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