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目的:探讨医药营销人才培养模式的改进。方法:在分析医药营销人才的需求变化。结果:人才培养模式改进的措施,课程体系、实验实训、校企合作等方面。结论:增强医药营销毕业生综合素质与企业人才需求之间的差距,从而提高学生的职业素养与能力。 相似文献
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深化高职外语教学改革培养新型实用外语人才 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育的外语专业教学迫切需要根据当前形势,以培养创新型实用外语人才为目标,建立新的人才培养模式.深入推进教学改革,从而更好地服务于我国的改革开放和经济建设.文章提出了高等职业教育的外语专业教学改革的一些具体措施. 相似文献
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高等职业教育的外语专业教学迫切需要根据当前形势,以培养创新型实用外语人才为目标,建立新的人才培养模式,深入推进教学改革,从而更好地服务于我国的改革开放和经济建设。文章提出了高等职业教育的外语专业教学改革的一些具体措施。 相似文献
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黄艳芹 《新乡学院学报(自然科学版)》2011,(4):370-372
根据化工工艺学的特点和社会对工程应用型人才的需求,通过精选课程内容,改革教学方法,将化工工艺课程与化工仿真实训相结合,培养学生分析解决实际问题的能力、工程创新能力和工程实践能力, 相似文献
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高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地,是培养创新人才、创造人才、创业人才的重要摇篮,全面推进素质教育,重点就是要培养学生的创新、创造、创业精神和实践能力。因此,我们必须转变教育观念,深化教育教学改革,优化教育教学环境,把培养“三创”人才作为教育教学改革的主旋律。 相似文献
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本文分析了中南林业科技大学土木工程专业学生的就业形势,确定培养目标。同时,具体从培养模式、教学计划、办学特色等方面阐述如何突出培养土木工程应用型人才,以提高土木工程专业的竞争性,同时使学生又具有广泛的适应性。 相似文献
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为了搞好园林工程的教学,适应培养园林工程技术人才的需要,我们从课堂教学内容、教学方法与手段及实验实习等方面进行改革探索,取得了良好效果. 相似文献
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张有隽 《广西民族大学学报》1996,(1)
中国民族学只有在承认与国际人类学发展差距的基础上,根据形势需要,明确培养目标,提出高素质的要求,廓清理论,整合团体,确立人类学、民族学在国家学科、专业中的地位,选好教师、教材,加强人员培训,注重田野研究,才能培养出跨世纪人才。 相似文献
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刘红侠 《西安联合大学学报》2007,10(3):75-77
教学改革是高校长期关注的热点,职教师资培养作为职业教育的重要组成部分,只有不断加大教学改革力度,才能促进职教师资培养教育的健康发展。针对职教师资培养培训的目标和要求,结合职教师资教育发展现状,本文提出了职教师资人才培养计划改革的指导思想、改革的原则、改革的目标、改革的内容及实施方法。力求通过合理设置课程结构,培养出综合素质高、专业技能强的高级应用型技术人才。 相似文献
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以"应用"为宗旨设计理论教学体系,以"能力培养"为中心建立实践教学体系,优化课程体系,强化实践教学环节,深化教学改革,结合职业技能鉴定、大学生电子设计竞赛、学生第二课堂等活动,探索培养电子专业高层次应用型人才的综合模式. 相似文献
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杨良梁 《大庆师范学院学报》1999,19(3):117-120
创新能力是人的最重要的能力,在社会发展过程中的作用日渐重要,这已是不争的事实,那么,创新型人才应具备哪些素质及如何培养创新型人才,是高等教育面临的首要任务。 相似文献
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运用素质教育理念深入研究了我国农业,农村,科技,教育的发展需求,研究了专科生在农业,农村就业岚位的专业素质要求,将高等农业专科教育的专业培养目标和素质结构定位于专业,开发,经营相结合的复合型农村创业人才,确定了新的专业培养规格,研究出一种新的培养模式,这一模式在实践中运用取得了显著成效。 相似文献
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吴彩霞 《太原师范学院学报(自然科学版)》2002,(3)
培养现代新型人才是一个具有战略性的课题 ,也是一项长远持久的工作 ,他涉及到方方面面的因素 ,只有立足传统教育 ,大胆改革 ,大胆创新 ,从远处着眼 ,从近处着手 ,全面深化教育教学改革 ,着力加强对学生全面的素质教育 ,德育培养 ,以造就具有国际竞争力的有创造性的新型人才 相似文献
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朱思强 《大庆师范学院学报》1995,15(3):86-87
<正> 物理学是一切工程技术的支柱,较之其他学科与工程技术有更密切的关系,所以通过物理课的学习,不仅为学生学习后继专业课(尤其技术基础课)打下必要的基础,而且能够对学生进行科学实验能力、计算能力和思维能力的训练,从而培养学生应用物理学基本原理分析和解决工程技术问题的能力。从长远利益来看,随着改革开放的深化和外向型经济的发展,必将使我 相似文献
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徐冰凤 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
本文认为科研、创新能力是构成高校跨世纪人才素质的最主要的特征, 并从传统文化的影响、继续教育 (在职进修)、教学科研实践等三个角度探讨了不同层次的跨世纪人才的培养方式 相似文献