土木工程专业毕业设计教学方法探讨

针对当前本科土木工程专业毕业设计中存在的重视程度不够、质量偏低、考核不严等问题,结合多年指导毕业设计的经验,从毕业设计选题、教学安排、考核制度等方面提出了相关的改革措施。     

土木工程专业生产实习教学研究

分析了土木工程专业生产实习中存在的问题与不足,提出了提高土木工程专业生产实习教学效果的具体措施     

应用型本科院校土木工程专业毕业设计改革探讨

针对土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出了一些适合应用型本科院校学生毕业设计的切实可行的思路。可以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

土木工程专业毕业设计教学改革与实践

目前土木工程专业毕业设计教学中存在着不适应创新能力培养的问题,要有效地解决这一问题,应有效地构建有利于创新能力和终身学习能力培养的教学体系,建立有利于创新能力培养的考核机制.从工作实践出发,分析目前土木工程毕业设计教学中存在的问题,围绕提高毕业设计质量这一核心,详细介绍土木工程专业在探索与实践毕业设计质量管理中,深化质量意识,加强过程质量控制,开展管理经验交流活动等质量控制方面的做法与成效.     

土木工程专业毕业设计环节的教学改革与实践

通过对土木工程专业毕业设计的教学改革,将传统的综合设计分解为与工程实践相结合的专题设计,培养了学生专业知识的应用能力,增强了学生的就业竞争力,更好地体现了实践育人的特色。     

土木工程专业毕业设计分阶段指导分析与探讨

土木工程专业毕业设计,是学生对土木工程专业全部课程学习后的综合训练,也是实现本科培养目标的重要阶段。由于毕业设计周期长,覆盖面广,综合性强,所以,应根据设计要求及学生认知特点将毕业设计划分为不同阶段进行指导。     

土木工程专业应用型人才培养模式的改革与实践——以嘉应学院土木工程专业为例

为提高人才培养质量,深化教育教学改革,满足建筑企业所需的人才,提高学生就业竞争的能力,建立了适应自身发展的土木工程专业的人才培养模式,构建了以生为本、以培养学生能力为核心、以就业为导向,将知识、能力、素质融为一体的理论教学+实践教学+工程素质培养的应用型人才培养体系,建立校企深度合作的协同育人平台。经过项目实践,学生工程素质、实践动手能力明显增强。土木工程专业为广东省应用型本科示范专业,人才培养模式较为成熟、可行性高,实践教学与工程项目紧密结合,取得的成果可为新建地方本科院校各工科专业人才培养提供参考,具有推广价值。     

土木工程专业实践教学的体会与建议

土木工程专业的实践教学与理论教学密不可分,实践教学主要在于培养学生的实验技能、工程设计与施工能力和科学研究的初步能力。根据应用型、创新型人才培养的需要,本文中指出了土木工程专业现有实践教学存在的不足之处,并同时给出了提高土木工程专业实践教学质量的若干建议。     

远程教育土木工程专业生产实习调查与分析

该文对重庆电大土木工程专业的80名学生,进行了现有生产实习情况、生产实习学习需求的问卷调查。调查结果表明,现阶段照搬普通高校的常规分散实习方式,在实施过程中,实习流于形式,实习效果欠佳;提出了改革生产实习模式等建议。     

土木工程专业生产实习的教学改革研究

生产实习是土木工程专业实践性教学环节中重要的组成部分,文章分析了现阶段生产实习的现状和存在的问题,并针对生产实习中存在的问题提出了改革措施,通过实践证明,效果良好。     

地方高校土木工程专业实习模式探讨

近年来地方高校的土木工程专业在高速发展,同时也出现了很多问题,其中以实习表现最为突出.该文介绍了许昌学院土木工程专业实习模式的改进,如实习环节的安排、实习质量的保障、实录案例教学三个方面,期望能对地方高校的土木工程专业同行有所启发.     

土木工程专业生产实习的改革探索

生产实习是土木工程专业不可或缺的实践教学环节,由于工程建造过程中的环境艰苦性、安全风险性、实习资源的相对有限性和考研冲击等多种原因,使土木工程的专业实习面临诸多困难与问题;文章总结了多年来土木工程专业建筑工程方向生产实习教学出现的问题,并对这些问题的成因进行了剖析,提出了实习教学的改革措施,例举了一些成效良好的实习教学方法,为同类高校土木工程专业的实习教学提供借鉴.     

土木工程专业认识实习课程革新探讨

实践教学是对理论教学的验证、补充和拓展,也是培养学生动手、创新、实践、分析和解决问题能力的重要环节。通过分析目前认识教学环节中存在问题,如认识不足、认识实习基地不足、专业太泛、经费紧张等问题,提出合适的解决办法,提高认识实习的效果。     

应用型人才培养模式下实践教学体系改革研究——以土木工程专业为例

随着高等教育的不断发展和社会需求的不断变化,产生了一种新的高等教育类型-应用型本科教育,它介于传统的理论型本科教育和实用技术型的职业高等教育之间,以培养面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才为目标定位[1].目前,我国高等教育的人才培养模式主要还是理论型的,这种人才培养模式理论教学占绝对的主导地位,与应用型人才的培养目标矛盾突出.研究改革人才培养方案,特别是研究改革实践教学体系,是实现应用型人才培养目标的前提.本文以土木工程专业为例,探讨应用型本科专业实践教学改革的途径方法,探索应用型本科人才的培养模式及其运行条件,构建应用型人才培养的实践教学新体系.     

关于土木工程专业毕业设计教学工作的思考与建议

本文从土木工程专业毕业设计的现状中存在的问题入手,分析原因,提出建议,以期为提高毕业设计质量,培养专业素质较高的人才起到推动作用。     

新工科背景下土木工程专业课程思政教学探索与实践——以土木工程材料课程为例

新工科背景下土木工程专业建设必须以立德树人为引领,因此要在课堂教学中,将思想政治资源与专业知识相融合,实现"三全育人".土木类高校和教育工作者是土木类人才培养的主力军,在教育教学中应注重将专业技术跟民族前途命运、国家重大需求、社会经济发展相结合,培养具有"家国情怀"的国家建设者.本文以土木工程材料课程为例,介绍了将课程...     

土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践

土木工程专业毕业设计,是一项集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学环节,是培养高素质应用型人才的有效手段.需要教育工作者明确专业办学的思想与定位,通过深入调查研究与实践,制定与土木工程专业相辅相成的综合性毕业设计教学培养计划,并在实施过程中,实现毕业设计模式的创新,使学生能够在毕业设计阶段大幅度提高工程实践能力与创新能力.     

论土木工程施工课程的实践教学

本文主要论述了土木工程施工课程及实践教学的重要性,通过对土木工程施工课程教学参观、讲座、课程设计、生产实习等实践教学环节的教学改革与探索,提高了教学质量,保证了教学效果。     

新时期土木工程专业实践教学管理探讨

分析了新时期土木工程专业实践教学外部环境和内部条件的变化,对土木工程专业实践教学进行了分类,并探讨了土木工程专业实践教学管理的主要内容。在上述基础上,探讨了新时期土木工程专业实践教学管理改革。     

宽口径土木工程专业毕业设计(论文)的实践与探索

毕业设计(论文)是土木工程专业培养过程中非常重要的教学环节,学校教学管理部门及指导教师都高度重视.本文针对本科生毕业设计(论文)中普遍存在的三个不足问题,结合本人指导毕业设计(论文)的体会,针对我校宽口径土木工程专业毕业设计(论文)存在的主要问题,提出了毕业设计(论文)在科学选题、过程管理的措施及教学改革等方面的建议.