网络泛娱乐化思潮下大学生主流意识形态认同教育探讨

网络泛娱乐化思潮是一种与主流意识形态相悖的思想倾向,具有传播内容感性化、碎片化、媚俗化,传播主体多元化,传播形式多样化,传播载体时代化等特点。网络泛娱乐化一定程度上分化、弱化、虚化了大学生的主流意识形态认同感,造成部分大学生崇尚价值虚无主义、消费主义。面向未来,加强大学生主流意识形态认同教育,需要用理论滋养去激发大学生主流意识形态认同的强大内生动力,用社会主义核心价值观巩固主流意识形态阵地,构建“政府、社会组织、高校、网络平台、学生个体”五位一体的网络空间生态治理模式,营造风清气正的网络环境。     

高校网络舆论对大学生的影响及其引导

计算机网络是时代和科技发展的产物,不仅对大学生的健康成长有着重大影响,而且关系到高校乃至社会的稳定。在构建社会主义和谐社会的过程中,高校要充分认识网络舆论的积极作用和消极影响,针对目前网络舆论引导中存在的突出问题,坚持以正确的舆论引导人,进一步采取有效措施加以调控与引导,确保校园网络舆论健康发展。     

试论网络对大学生成长的双重影响及对策

信息高速发展的当今社会,上网已成为青年大学生最酷,也是最热衰的学习和休闲娱乐的一种方式。网络是一把双刃剑,在给大学生的学习、交往、思维观念、个性发展和大学生综合素质等带来积极的正面影响的同时,也给大学生的学习、生活、消费观、身心健康及世界观、人生观、价值观等方面带来了不可忽视的负面影响。只有加强对大学生网络行为的正确引导,增强大学生自我控制能力,建立各项规章制度,加强对网络的监管等措施,才能把它对大学生成长的负面影响降到最低,使网络对大学生成长的积极影响更好的发挥出来。     

对电视媒体泛娱乐化的思考

改革开放以来,中国电视媒体事业有了突飞猛进的发展,但在快速发展的同时也出现了一些值得冷静思考的现象和倾向,泛娱乐化就是其中之一。它侵蚀电视节目的正面价值,使人们对于现实世界缺乏理性判断,给社会带来了不良影响。片面追求收视率是其形成的主要原因,另外与社会大环境也有一定的关系,纠正这种偏向需要从法律、制度、从业人员素质等方面进行规范。     

大学生精神成长的现实难题及对策分析

以社会主义核心价值体系引领大学生的精神成长面临一些现实难题。所以,高校在建设校园文化、改革高校管理评价体制、倡导教师教书育人、推动家庭对大学生精神成长的关怀、发挥网络舆论引领作用等方面,要强化社会主义核心价值体系对大学生精神成长的引领作用,把社会主义核心价值体系作为大学生的自觉追求,促进大学生精神成长和综合素质的全面提升。     

浅谈高校辅导员对大学生的引导作用

辅导员是高校教育的一线工作者,是大学生的人生导师和知心朋友,充分发挥辅导员的引导作用对大学生成长成才至关重要.作为一名优秀辅导员,应该从各个方面给予学生正确的导向,使大学毕业生成为优秀的国家栋梁.     

大学生网络舆论引导方法探究

网络逐渐成为了大学生舆论的重要场所,如何引导大学生网络舆论,成为当前高校面临的重大课题。我们应从实际出发,通过多种方式来有效引导大学生网络舆论,例如,让辅导员兼任网络评论员,组织学校领导与大学生网民在线交流,开展网络媒介素养教育等等,努力形成健康向上的网络风气。     

大学生工匠精神培育的原则及路径探索

工匠精神是指从业者对所从事职业的高度认同以及对待具体工作精益求精的态度。培育培养大学生工匠精神是应用型高校的使命。在坚持科学精神和人文精神相统一的原则、继承和创新相统一的原则以及理论和实践相结合的原则的基础上,高校应通过改进课程体系、加强校园文化建设、完善实践教育平台等路径,培育大学生的工匠精神。     

谈高校辅导员如何引导大学生合理使用网络

网络在大学生的学习生活中发挥着无法替代的作用，但同时网络对大学生的消极影响也必须引起教育部门的关注。本文从辅导员的工作角度出发，思考如何借助校园媒体及信息技术等手段帮助大学生正确使用网络，引导大学生健康成长。     

高校青年网络舆情引导策略研究

在网络强势背景下,网络舆情问题已经成为高校思政工作者必须要面对的问题。本文对高校青年网络舆情的产生的条件以及特征进行了分析,并提出了引导青年进行网络舆情行为的策略。     

网络环境下舆论引导路径初探

面对复杂网络舆论环境,要求我们必须化被动应对为主动引导,积极与网民互动,及时公布事件信息,让权威、真实的声音占领网络,同时协调网络舆情的堵与疏,善用网民对事件评论的管理,培养和团结网络意见领袖。     

应用型高校大学生快乐成长影响因素与路径规划实证研究——基于辅导员工作目标的视角

教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。辅导员作为学生工作领域的教师,大学生快乐成长是衡量辅导员工作的重要标准。本文运用访谈法与问卷调查法等研究方法,对大学生成长现状和快乐成长影响因素进行了实证分析,在收集大量数据和访谈事实的基础上,探索大学生快乐成长路径规划模型,为辅导员工作提供必要的可行性建议。     

生成、渗透及批判:网络泛娱乐化的三维逻辑透视

当前,网络泛娱乐化在资本逻辑“赋魅”下突破其适度边界,全方位地渗透到社会生活各个领域,业已产生弥漫性毒雾效果,值得引起高度重视。因此,有必要在对网络泛娱乐化的生成逻辑及隐匿在其背后的渗透逻辑进行深度揭示的基础上,从批判性视角对这一错误社会思潮给出纠治进路。消解网络泛娱乐化首要关键在于净化网络空间迷障生态,大力培育新媒体话语权,强势挤压泛娱乐化存植空间;同时要坚持以马克思主义统摄资本逻辑运转,着力深化娱乐内容的供给侧结构性改革,实现网络娱乐内容对大众精神文化生活的高质量引领。     

加强高校网络舆论引导的思考

网络时代舆论呈现更为复杂的特点,舆论引导的任务更为艰巨。高校作为一个特定的组织,期内部思想更为活跃,群体性更强,舆论形成有自身鲜明的特点。本文就如何引导高校网络舆论健康发展进行了探讨。     

大学生网络行为的道德引导方式探析

针对大学生网络道德行为失范现象,如何强化网络道德建设是摆在我们面前的重要问题。就这一问题展开分析,旨在帮助大学生树立科学健康的网络道德。     

新时期高校网络宣传教育及舆论引导工作探析

随着信息技术的迅猛发展,网络为高校宣传及舆论引导工作提供了更为广阔的空间和有效途径,成为高校思想政治教育的重要阵地。作为高校宣传部门,如何加强网络宣传及舆论引导工作,已经成为一个重要课题。本文分析了当前开展网络宣传和舆论引导工作的必要性,并对新形势下将工作进一步落实应当采取的对策进行了探究。     

网络对高校大学生的影响及对策

网络时代深刻影响着人民的生活与思维,对新鲜事物总是保持亢奋状态的大学生便成了网络时代的排头兵,但由于他们生理、心理的不成熟性和非稳定性,使得网络对他们的影响极大,且负面影响显得尤为突出。本文研究了大学生网络问题的基本状况,分析了大学生网络问题的形成原因以及影响,提出了有效的干预对策。     

高校对青年大学生应切实加强网络道德教育

网络技术的普及与发展促进了青年大学生的道德进步，但也造成了某些负面的、消极的影响，从而导致青年大学生的网络道德失范问题突现。如何切实有效地对青年学生进行网络道德教育，已成为新时期高校德育工作者的又一新课题。     

加强高校网络舆论引导的思考

网络时代舆论呈现更为复杂的特点,舆论引导的任务更为艰巨。高校作为一个特定的组织,期内部思想更为活跃,群体性更强,舆论形成有自身鲜明的特点。本文就如何引导高校网络舆论健康发展进行了探讨。     

浅谈高校图书馆对90后大学生的引导教育

我国高校已经全面进入90后教育时代,图书馆如何最大限度地发挥引导和育人的功能,本文在简要分析90后大学生特征的基础上,提出了图书馆引导教育的措施,促进高校图书馆在人才培养中的作用。