“双师型”教师对于高职院校科技成果转化的推动效应研究

科技创新是经济发展的重要驱动,如何有效推动我国的科技成果转化意义深远。本研究以2018年全国159个高职院校的截面数据实证研究了“双师型”教师对高职院校科技成果转化的影响。结果表明，“双师型”教师对高职院校科技成果转化起到显著的推动效应，但院校综合实力与专业开设数量也在一定程度上影响科技成果转化。由于相关专业的特点所限，文科类高职院校和理科类高职院校对于科技成果转化具体方面的影响存在显著的不同。在本轮“双高计划”遴选中，“双师型”教师在高职院校为企业的技术服务中发挥的作用明显，呈现正向推动作用。     

淮北市科技成果转化应用体系建设现状及对策研究

科技创新是引领发展的第一动力，科技成果转化对推动经济社会发展具有重要作用。本文分析淮北市科技成果转化应用体系建设的现状，剖析存在的问题，并提出育强科技创新主体推动科技成果转化、优化科技服务生态体系和推动科技金融深度融合等建议，推动“政产学研用金服”高效融合，优化资源配置，提高科技成果转化效率，为经济高质量发展、城市转型升级提供动力源泉。     

抓落实谋发展 推动我市科技创新取得新跨越

正为深入贯彻落实省委"1+1+9"工作部署和市委"344"发展思路,今年,市科技局将着力在深化科技体制改革,加快省实验室等重大科技平台建设,培育壮大科技创新主体、助推实体经济实现高质量发展,促进科技成果转移转化等四方面寻求新突破,推动我市科技创新取得     

新昌:政产学研协同助推成果转化 激发活力加快产业转型升级

正近年来,新昌县将推动科技成果转化作为促进科技与经济结合、实现创新驱动发展的重要手段,在省市科技部门的指导下,以浙江省国家科技成果转移转化示范县建设为抓手,坚持"市场主导、企业主体、政府引导",突出"纵横联动、机制创新",加速科技成果转化,加快产业转型升级,助推县域经济高质量发展。     

河南省科学技术成果转移转化的路径研究

党的十九大报告提出,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化。科学技术成果只有同经济社会发展需求、同市场需求相结合,才能在真正意义上实现创新价值。加强科技成果转移转化是实现科技与经济深度融合的重要途径,是河南省实现经济高质量发展的必经之路,是河南省实施创新驱动发展战略的重要抓手。改革开放以来,河南省的科技成果转化取得了巨大的成就,但也存在不少的问题,如动力不足、资金投入不足、平台欠缺等,需要将科技成果转移转化与经济结构调整相结合,与技术引进、消化、吸收和自主创新相结合,借助政府和市场力量的双重推动,优化科技成果转移转化环境。     

强化头部平台企业科技创新主体地位的路径

头部平台企业是数字创新和数字经济发展的推动者、引领者，对我国数字经济高质量发展和经济社会数字化转型起着重要的支撑、引领作用。从头部平台企业对平台经济和数字经济的推动与引领作用、头部平台企业科技创新主体地位的现状与问题、强化头部平台企业科技创新主体地位面临的主要任务等维度展开分析和研究，进而对强化头部平台企业科技创新主体地位的路径与举措提出建议。     

提升广东高职院校科技成果转化率的对策研究

科技成果转化率是体现高职院校科研与社会服务能力的重要指标,随着广东高职教育的快速发展,高职院校科技成果增长迅速,但受制于创新体系不够完善、成果评价机制不够健全、成果转化服务不够完善、成果转化投入不足等问题,成果转化率普遍较低。针对现有问题,该文提出一系列具体措施,以期推动高职院校科技成果转化率得到进一步提升。     

科技创新推动河南经济高质量发展研究

科技创新是驱动经济高质量发展的核心引擎.作为国内第五大经济体,河南省经济高质量发展是国家经济高质量发展的重要内容.科技创新推动河南经济高质量发展呈现基础不厚、起点不高、动力不强、活力不足、借力不够等实践特征,建议从完善创新投入体系、强化科技创新载体、优化科技创新机制、深化开放创新、完善创新生态系统等方面提升河南自主创新能力,增强科技创新对经济高质量发展的驱动作用.     

吉林省科技创新驱动经济高质量发展的策略研究

<正>科技创新是推动经济发展的重要力量,能为国家经济发展提供充足的内生动力。吉林省的科技创新推动经济发展仍处于起步阶段,但其前景广阔。目前,吉林省在科技创新推动经济发展方面存在诸多有待解决的现实问题。新时期,为实现经济高质量发展,吉林省有必要加强对科技创新的研究,进一步发挥科技创新的作用。基于此,本文针对吉林省科技创新驱动经济高质量发展的策略展开研究。     

广东高职院校科技成果转化的制约因素及改革建议

在创新驱动背景下,科技成果转化是创新驱动的关键环节。科技成果转化是高职院校科研与社会服务能力评价的重要指标之一,随着广东省高职教育事业的快速发展,高职院校科技成果增长迅速,但科技成果转化率因受到一些因素的影响普遍不高。该文从科研人员、高职院校、企业三个层面分析广东高职院校成果转化的现状及制约因素,提出应对策略和建议,以期促进高职院校科技成果转化率提升。     

国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见

<正>国办发[2021]26号为健全完善科技成果评价体系,更好发挥科技成果评价作用,促进科技与经济社会发展更加紧密结合,加快推动科技成果转化为现实生产力,经国务院同意,现提出如下意见。总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入实施创新驱动发展战略,深化科技体制改革,坚持正确的科技成果评价导向,创新科技成果评价方式,通过评价激发科技人员积极性,推动产出高质量成果、营造良好创新生态,促进创新链、产业链、价值链深度融合,为构建新发展格局和实现高质量发展提供有力支撑。     

强化科技招商体系建设 加快推进厦门科学城发展

厦门科学城通过布局高能级创新项目,集聚创新资源要素,推动科技成果转化及未来产业发展,力争打造具有国际影响力的科技创新中心,助力厦门经济高质量发展。本文主要根据厦门科学城规划及定位,阐述如何建设科技招商体系,加快推进厦门科学城发展。     

双循环背景下开封创新型企业发展策略探究

创新型企业是创新驱动战略实施的生力军。在双循环大背景下,开封出台了大量政策法规,以推动创新型企业发展。但在人才、资金保障及产业创新体系的建立上仍存在一些不足之处,距离企业诉求还有一些差距。应深入分析原因,积极完善金融支持政策,优化人才政策,强化数字赋能,夯实供应链平台,推动经济高质量发展。     

科技创新平台建设的"晋江经验"与启示

科技创新平台是科技创新体系的重要组成部分,是集聚人、财、物等各类科技资源开展科学研究和技术开发活动的重要载体.该文以全国经济、科技创新百强县市前十的晋江市为例,阐述以科技创新推动产业转型升级与经济高质量发展的科技创新平台建设"晋江经验",在此基础上提出对县域科技创新平台建设的启示.     

全产业链视角下科创赋能企业高质量发展路径探究——以某省属企业集团为研究对象

科技创新是企业高质量发展的战略选择和必然要求。文章分析了某省属企业集团科技创新在全产业链的布局情况,通过梳理科技创新与科技成果推广应用在全产业链各环节存在的问题,得出了全产业链视角下,科创赋能应强化顶层设计,以系统思维整体布局,注重从构建矩阵式联动组织架构、创新青年人才培养模式、建立多元创新机制、完善科技成果转化采购、推行“成果知本券”制度和强化科技成果转化刚性约束考核等方面采取措施,推动企业集团走好科创赋能全产业链高质量发展之路。     

长三角地区高职院校人文素养教育现状研究

探析长三角地区高职院校人文素养教育的现状,是推动长三角地区高职院校一体化发展、加快长三角地区高质量发展的必然要求.调查发现,长三角地区高职院校学生对人文素养教育的认知水平普遍较高:其中,上海市高职学生对人文素养的重视程度最高.另外,长三角地区高职院校学生认为其接受人文素养教育的渠道主要是学校教学和网络媒体等平台.     

安徽省科技成果转化应用现状及对策建议

<正>创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。当前我国经济正处于从高速增长向高质量发展转换的关键时期,科技创新已成为推动经济增长的新动力和引爆点,科技成果的产业化应用能力直接影响到地方经济发展的竞争力和可持续性。     

着力畅通科技成果转化通道

正创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系、推动高质量发展的战略支撑。近年来,我省区域创新能力稳居全国第一方阵,科技进步对经济增长的贡献率提高到56%,但与实现高质量发展、构建现代化经济体系的目标要求相比,我省在加快科技创新方面仍有一定差距,其中一个较为突出的表现是发明专利数量较多,但科技成果转化利用率不高,成果转移转化的通道不够畅通。对此,安徽省科技厅积极贯彻落实李国英省长关于高效推进科技成果研发转化的要求,先后组织     

关于高职院校科技发展三个基本问题的思考关于高职院校科技发展三个基本问题的思考

高等职业教育是高等教育的重要类型,高职院校科技创新是高等教育创新体系的重要组成部分。高职院校在科技发展的内涵及外延、构成要素与结构特征等方面与普通高等教育院校存在着明显区别和差异。明确高职院校科技发展的基本思路、确立高职院校科技发展的基本目标、加强高职院校科技发展的基本建设是实现高职院校科技科学发展的重要前提。     

知识经济视阈下高职院校素质教育硬件环境建设的思考

在这个科技发展突飞猛进的时代,知识经济已经日益成为主流的经济形态,谁能在知识和科技创新领域占据制高点,谁就能掌握发展的主动权。高职院校作为培养高技能应用型人才的基地,在国家人才培养方面发挥着不可或缺的作用。本文将着力探讨高职院校在素质教育的硬件环境建设方面应如何进行改进和创新。